專題10《觸動心靈的風(fēng)景》《我的選擇》《我不會忘記的日子》《苦痛后的綻放》

《觸動心靈的風(fēng)景》《我的選擇》《我不會忘記的日子》《苦痛后的綻放》按要求作文雄奇壯美的各拉丹冬，粗獷豪放的安塞腰鼓，平橋村看戲偷豆的點(diǎn)點(diǎn)記憶，燈籠里點(diǎn)亮的縷縷情思，聞一多用生命完成的最后一次演講，杜子美在顛沛流離中憂國憂民的感嘆……平凡生活中，大千世界里，總會有一個人，一件事、一處美景、一個瞬間、一段記憶，觸動我們的心靈。請以“觸動我心靈”為題完成作文。要求：①要有真情實(shí)感。②自定立意，自選文體（詩歌除外）。③不少于600字。④不得抄襲、作。⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。觸動我心靈的風(fēng)景當(dāng)大海在陽光的照耀下，拍打著浪花從遠(yuǎn)方涌過來時，是一道動人心魄風(fēng)景；當(dāng)種子在雨露的滋潤下，迎著溫暖的春風(fēng)綻放自己的魅力時，是一幅美麗的油畫；當(dāng)野花在陽光的輕撫中，張開嬌艷的笑臉時，是一首抒情的小詩。在畫家的眼中，自然就是最好的模特，最美的風(fēng)景。而在我的眼中，一對夫妻的長相廝守不離不棄，是最觸動心靈的風(fēng)景?！稙槟泓c(diǎn)贊》四川好人——首屆感動四川十大年度人物，這十個人物中最令我感動的是張興瓊、廖占富這對夫婦。這道人為的風(fēng)景讓我感動，也讓我感到這對四川好人真正在心靈深處觸動著我。上世紀(jì)八十年代，張興瓊與廖占富在大巴山的一所山村小學(xué)當(dāng)老師，他們一起在那里堅(jiān)守了三十多年，將自己畢生所學(xué)傳授給了一個個渴望知識的孩子，一人撐起一所學(xué)校。半夜兩人分別在山的兩頭，拿著手電筒用只有彼此知道的“暗號”傳遞著自己對對方的思念和關(guān)心。漆黑的夜晚，在遙遠(yuǎn)的大巴山，一對夫婦站在山的兩頭長按電筒：“我想你了”，為冰冷的夜晚增添了幾分溫暖，為漆黑的山村增添了幾分靈動，形成一道觸動心靈的風(fēng)景，閃亮著山村的空寂。在中國有一大半的老師都在山區(qū)，他們幫助一個個山區(qū)的孩子，讓他們獲得知識帶著自己的夢想并邁著堅(jiān)定的步伐。山區(qū)的老師不比城市的老師輕松，甚至更加艱難，所以山區(qū)的老師總是來了又走，走了又來，而張興瓊、廖占富夫婦，憑借自己的信念互相幫助。他們相識時種下的杉樹從嫩弱不禁風(fēng)雨，到現(xiàn)在已經(jīng)能夠?yàn)楹⒆觽儞纹鹨黄炜眨瑸楹⒆觽儞踝≡S多風(fēng)雨。風(fēng)來，她輕輕地點(diǎn)一點(diǎn)頭；雨起，她輕輕地?fù)]一揮衣袖。她已經(jīng)成了一種見證，見證著夫婦的忠貞和堅(jiān)定的信念。在我的心里，張興瓊、廖占富夫婦在夜晚亮起心靈相通的心燈，就是最美的風(fēng)景；他們親手種下的那顆挺拔的杉樹，就是為孩子們豎起信念的風(fēng)景。有什么海浪比這種風(fēng)景更動人心魄？有什么種子比這種風(fēng)景更生機(jī)勃勃？有什么野花比這種風(fēng)景更加璀璨奪目？我被這道風(fēng)景折服了。【點(diǎn)評】本題考查半命題作文的寫作。第一，審題?！坝|動”的意思是“因外界某種因素而激發(fā)的思想、情感”。“心靈”一詞告訴我們，所受到的觸動是深刻的、動人的，是能夠直達(dá)內(nèi)心深處的，能夠引起心靈共鳴的情感或者深沉的思考，而不是膚淺的、泛泛的感受。橫線上需要補(bǔ)充的內(nèi)容，我們可以根據(jù)材料提示找到思路，補(bǔ)充的內(nèi)容可以是各拉丹冬、安塞腰鼓、記憶、情思、演講、感嘆等等；也可以是一個人，一件事、一處美景、一個瞬間、一段記憶……總之，橫線上補(bǔ)充的內(nèi)容可以是抽象的，也可以是具體的，可寫作的內(nèi)容非常廣泛。第二，立意。不管寫什么內(nèi)容，都要寫出事物背后蘊(yùn)含的深厚的情感。比如寫“觸動我心靈的瞬間”，就要寫出這是什么樣的瞬間，這個瞬間有什么特別之處，它哪里觸動了“我”的心靈，為什么觸動了“我”的心靈，以及帶給“我”什么的感悟與思考，讓“我”得到了怎樣的成長等方面。這個瞬間既然能夠觸動“我”，它肯定帶給我鼓勵、信念、希望、光明、思考……寫作時注意以情動人，重點(diǎn)寫出觸動自己的情感體驗(yàn)。第三，選材。本題比較適合寫成記敘文，在選材時注意選擇自己熟悉的，擅長的，有起伏，能寫出真情實(shí)感的素材?？梢詫懬楦?，寫親情、友情、師生情，重點(diǎn)描寫這種情感帶給“我”什么樣的觸動以及如何觸動“我”的。比如寫師生情：在一次很重要的比賽中，“我”發(fā)揮失利，沒有取得好的成績；“我”感到非常沮喪，對自己失去了信心，這個時候我的老師及時看出了“我”的情緒，并耐心地開導(dǎo)“我”，鼓勵“我”，讓“我”重拾信心，這樣的師生情觸動了“我”。可以寫事，注意交代清楚事情的來龍去脈，寫出事情的波瀾，重點(diǎn)描寫從這個事情中得到的觸動與感悟。也可以寫風(fēng)景，注意由景及情，觸景生情，由景悟理，表現(xiàn)心靈的觸動。按要求作文疫情發(fā)生已經(jīng)一年多了，新冠病毒仍然猖狂，抗疫之路依舊漫長，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，千年前的屈原給出了這樣的回答；“黃色的樹林里分出兩條路，而我選擇了人跡更少的一條”，桂冠詩人弗羅斯特做出這樣的選擇；在家與國之間，逆行者們選擇舍家為國，奔赴武漢，與病魔斗爭。同學(xué)們，人生路上，總會有各種境遇：在一帆風(fēng)順時，遇到困難時，與父母意見相左時，考試失敗時，被人誤解時等等，你會做出怎樣的選擇呢……請以“我的選擇”為題，聯(lián)系自身的生活體驗(yàn)等，寫一篇文章。要求：1、不少于500字。2、不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。3、文體不限，詩歌除外。我的選擇這一程，可輸?shù)珱Q不可停?！}記期末考試近在眼前了，但眼前歷史的成績卻令我堪憂，令我焦慮，卷子上那一個又一個刺眼的紅叉和那刺眼的分?jǐn)?shù)映入我的眼簾?；氐郊?，我的眼淚便不爭氣地流了下來?！盀槭裁次遗?fù)習(xí)了那么久，我的成績還是那么差？為什么我付出了那么多努力，卻還是得不到回報(bào)？”周圍十分安靜，只有我哭的聲音。我至今弄不明白，為什么我復(fù)習(xí)了那么久卻還是那么低分，而那些看起來不太認(rèn)真的同學(xué)卻輕輕松松地考到90多分，我開始自暴自棄?！耙痪筒粡?fù)習(xí)這一科了吧！反正也沒用，反正也還是那么低分，復(fù)習(xí)跟沒復(fù)習(xí)有什么區(qū)別嗎？差就差吧，不管它了，倒不如和媽媽復(fù)習(xí)一下別的科目來拉分呢！”于是我索性扔開手上的歷史書和試卷，去復(fù)習(xí)別的科目。這時，我的目光看向了房間的窗臺，窗臺上有一抹綠色，那是我?guī)滋烨半S手種的豆芽，我都忘記去照顧它了。但它卻長到了10幾厘米。在一個艱難的環(huán)境下，風(fēng)一吹，它便顯得那么不堪一擊，好像隨時會被風(fēng)吹斷似的。但是它們沒有，它們?nèi)匀粓?jiān)強(qiáng)的生活著。我被它們頑強(qiáng)的精神感動了，連豆芽都懂得不放棄，而我又怎能放棄呢？我又有什么理由放棄呢？于是我又重拾起了信心。我重新拿起歷史試卷認(rèn)真改錯，整理錯題。又拿起一旁的歷史書，認(rèn)真整理筆記，整理思維導(dǎo)圖，理清時間脈絡(luò)，認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史。在期末考上，我感覺下筆如有神，感覺題特別簡單。果真如我所愿，那一次我拿了我歷史有史以來的最高分：93分。這多虧了我考前的復(fù)習(xí)，我很慶幸我當(dāng)時選擇了認(rèn)真復(fù)習(xí)，而不是靠別的科目拉分。這一程，可輸不可停?！瓣柟饪傇陲L(fēng)雨后，請相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受?！边@一程才會繁花似錦，絢麗多姿。這一程，總是會有許多選擇的十字路口，但無論如何都要堅(jiān)守內(nèi)心的那個選擇，不放棄，不退縮，這樣我們才能走上正確的道路，到達(dá)勝利的彼岸。這個選擇，給了我莫大的鼓勵，我定會堅(jiān)守我的選擇，一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)地走向勝利的港灣?！军c(diǎn)評】本題考查命題作文的寫作。第一，審題立意。這是一篇命題作文,要求以“我的選擇”為題目寫一篇文章，題目中的“我的”是限制詞，強(qiáng)調(diào)主體性，以我為主。結(jié)合材料所給信息，選擇無處不在，選擇時時見勇氣，處處顯智慧。小到個人，大到集體和國家，生活中充滿了選擇。選擇是一次又一次自我重塑的過程，選擇者除了要有長遠(yuǎn)的眼光，還要做出正確的選擇，這樣才能使我們不斷成長，不斷地完善。第二，選材構(gòu)思。聯(lián)系生活實(shí)際，比如在危險(xiǎn)發(fā)生時，選擇不顧自己的安危，營救一個陌生的小孩；比如遇到有些人詆毀自己的祖國，選擇上前和他們理論；還可以寫在考試中，一心想考好成績的“我”在“作弊”與“誠信應(yīng)考”之間徘徊了很久，最終選擇在誠信答卷；寫“我”看到有老人摔倒，選擇及時將老人扶起；在坐纜車上山和自己徒步爬山之間，寫“我”選擇親近自己的雙腿，一路用腳步丈量山脈等。本文適合寫記敘文，要詳略得當(dāng)，我選擇的理由和過程要詳寫，我選擇的背景和結(jié)果要略寫，可運(yùn)用“以小見大”的手法，寫出通過自己的選擇，給自己生活或心靈上帶來的影響。按要求作文在成長的道路上，有我們拼搏的汗水、追夢的艱辛、成功的喜……這一路雖有風(fēng)雨不期而至，但更多的是陽光時時灑滿你的心田：父母師友的鼓勵關(guān)懷、戰(zhàn)勝挫折的自信勇氣、讀書賞景的美好感悟，一句叮嚀、一個眼神、一篇好文、一次頓悟……這一切如陽光一樣灑滿了生活的每一個日子。請以“我不會忘記的日子”為題，寫一篇文章。[提示與要求]（1）文體自選。（2）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息。（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。（4）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不少于600字。我不會忘記的日子人生似路，或坎坷，或平坦。總有那么幾個日子讓我們感動，讓我們難忘。那個日子，讓我深深的感受到了“不是親人，勝似親人”的含義。雖事隔多年，但往事依然清晰的印在我的腦海中，忘不掉，忘不掉……那是在我一年級暑假時的一天，父母帶我去云臺山景區(qū)游玩。景區(qū)里，鳥兒在高歌，小草在跳舞，湖水蕩漾著，好像在鼓掌，大樹靜靜的觀賞著這一切。抬起頭，仰望天空。天空是湛藍(lán)的，有的深，有的淺；幾朵白云恰到好處的點(diǎn)綴著藍(lán)天；兩只鳥兒比翼雙飛，在天空中劃過一道美麗的弧線；微風(fēng)吹過，輕撫我的臉頰，把這美的感受裝進(jìn)我的心中。在這美景中，不知不覺，正午到了，我們來到車站，準(zhǔn)備坐車下山。車站人山人海，眼看著時針轉(zhuǎn)了一圈又一圈，時間一分一秒的過去，我們卻遲遲及不上那觀光巴士。漸漸的，人們的耐性也被時間消磨掉了，大家都急著要下山。啊，遠(yuǎn)方又來了一輛觀光巴士。大家眼前一亮，閃過了一絲希望。車還沒停下來，人們就已經(jīng)圍了上去。車門一開，大家就開始義無反顧的向上擠。我被擠的難受，好像要窒息一樣。一時間，叫罵聲，嬰兒的啼哭聲，還有保安維持秩序的聲音，混成一片，割的我心生疼。就在這時，一位叔叔的話語道出了我的心聲，“都別擠了，讓老人、孩子們先上！”這聲音，堅(jiān)定，洪亮，每一個字都富有正義感。一語驚醒夢中人，人們好像突然明白了什么，都停止了擁擠。車站靜悄悄的，都能聽見我的呼吸聲。大家自覺排成了兩列，中間閃出了一條“愛的通道”。漫步在這“愛的通道”上，緩緩的走上車去，身邊洋溢著愛的芳香，心中暖暖的。關(guān)愛并非就此結(jié)束了，上了車，又有人主動給我們讓座，與我們交流。人們互相幫助，相互體貼，直至下車。這時的我發(fā)現(xiàn)，花兒更紅了，小草更綠了，天更藍(lán)了，云更白了。這里的景色美，但人的心靈更美！那一天里的一切都深深的印在了我的心靈深處。那天的義舉震撼著我幼小的心靈，向我詮釋了人間真情。我永遠(yuǎn)不會忘記那一刻，不會忘記那愛的義舉。讓我們接過這愛的接力棒吧，讓愛傳遞下去，讓真情永恒！【點(diǎn)評】本題考查命題作文。（1）審題立意。“日子”指固定的某一天日期或指天數(shù)，指生活、生計(jì)。根據(jù)材料“這一切如陽光一樣灑滿了生活的每一個日子”的提示，這個“日子”應(yīng)是灑滿了陽光的或幸福、快樂的?！安粫洝闭f明難以忘懷，印象深刻。“我”指現(xiàn)實(shí)中的自己，不是他人，也不是虛擬的或想象中的自己。充滿陽光的原因是父母師友的鼓勵關(guān)懷、戰(zhàn)勝挫折的自信勇氣、讀書賞景的美好感悟等，可以用一個具體的載體來表現(xiàn)，如一句叮嚀、一個眼神、一篇好文、一次頓悟等。立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫成記敘文。（2）選材構(gòu)思?；仡欁约旱纳?，選擇印象最深或?qū)ψ约河绊懽畲蟮囊欢螘r間（或生活），用具體的人物和事件來表現(xiàn)自己的生活灑滿陽光。如開學(xué)初的軍訓(xùn)、考試后曾經(jīng)的焦慮、參加比賽的興奮、充當(dāng)志愿者的體驗(yàn)等。要寫清楚時間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；重點(diǎn)寫清楚為什么不會忘記，是具體的什么東西讓自己難忘。要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點(diǎn)明那段日子對自己的影響或作用。按要求作文沉香樹被劃開缺口后，形成道痂，這道痂燃燒后能散發(fā)迷人的香氣。如人生，人生也有缺口，也會有痂。不幸和磨難不可避免，但受傷未必是件壞事，有時候，它可以讓生命之花綻放得更美麗。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④凡涉及考生真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲?？嗤春蟮木`放生命的意義不在于永遠(yuǎn)的享受，而在于痛苦的經(jīng)歷后，那綻放的永恒的美麗?！}記鷹是天空中的帝王，振翅飛翔，讓人肅然起敬。可又有誰知道，鷹承受了多少的痛苦與折磨！雛鷹在巢穴里剛可以自己探出頭的時候，它們的母親就把它們放在懸崖邊上，然后推下去，羽毛還未長滿的雛鷹便盡全力往上飛，當(dāng)然，不能飛的鷹將被活活摔死。這僅僅是一道工序，更讓雛鷹痛苦的還在后面，母鷹把它們的翅膀折斷，然后再次推下懸崖，當(dāng)最后一只鷹從懸崖上飛上來的時候，它將擁有豐滿的羽毛和更加強(qiáng)硬的翅膀。它將是浩瀚天空中的霸主，長鳴一聲，氣吞山河！鷹的前半生承受了無盡的痛苦，但它的后半生，使人無不驚羨它的魄力和逼人的氣勢。是的！痛苦綻放美麗！我看過《感動中國》的電視節(jié)目，里面的人物讓我真正感受到了人間的美。魏青剛滄海橫流方顯英雄本色；邰麗華于無聲中體現(xiàn)人性的壯美；黃伯云“三萬里回國路，二十年礪劍心”……他們都是在無數(shù)的痛苦后，表現(xiàn)出人性的高潮與美麗。記得洪戰(zhàn)輝說過：“苦難的經(jīng)歷并不是我們搏得同情的資本，奮斗才是最重要的?！彼阅軓囊粋€無人撫養(yǎng)的孩子成為一個苦難打不倒的男子漢，相信他一定經(jīng)歷了別人無法想像的痛苦。他們之所以感動了我們，