行車電氣點檢知識學習

行車電氣點檢知識學習16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事。現(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學習的關(guān)鍵--重復。20、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。行車電氣點檢知識學習行車電氣點檢知識學習16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事?，F(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學習的關(guān)鍵--重復。20、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。行車點檢培訓資料行車電氣點檢知識H行車點檢班設(shè)備點檢是設(shè)備管理的一項基本工作,目的是通過點檢準確掌握設(shè)備技術(shù)狀況,維持和改善設(shè)備工作性能,預防事故發(fā)生,減少停機時間延長設(shè)備壽命,降低設(shè)備維修費用,保證生產(chǎn)正常進行設(shè)備點檢是一個發(fā)現(xiàn)設(shè)備劣化從而進一步進行劣化處理的過程設(shè)備劣化的主要原因1潤滑不良:2灰塵沾污;3螺栓松弛:4受熱:5潮濕:6保溫不良等設(shè)備劣化的二種型式1〕功能下降型:在使用過程中,產(chǎn)量、效率、精度等性能逐漸降低。(2)突發(fā)故障型:在使用過程中由于零部件損壞、失效,使設(shè)備停止工作預防劣化的對策預防劣化對策:預防劣化、測定劣化、修復劣化預防劣化(1)日常點檢維護:給油脂、更換、調(diào)整、緊固、清掃(2)改善維修:維持性能修復劣化(1)修理:預防預知維修、事后維修:(2)更新:更新、改造安全教育是幼兒園教育活動開展的保障，如何建立起行之有效的幼兒園安全教育管理體系，是幼兒園上至園所管理，下至幼兒園班級管理的重中之重。而安全教育管理目標體系的創(chuàng)設(shè)又是幼兒園安全教育管理制度形成的“指南針”，本文從安全教育目標的定位、安全教育培養(yǎng)目標的組成部分、安全管理目標體系組成三方面，對安全教育管理目標體系的創(chuàng)建進行了闡述，為幼兒園安全教育管理制度的創(chuàng)設(shè)打下了一定的實踐基礎(chǔ)。一、幼兒園安全教育目標的定位1.以幼兒在園一日生活為依據(jù)。在幼兒園的一日生活中，首要的是對周圍環(huán)境中具有一定“危險”性的事物的認識與防范。其次，還需要教師對一些隱性的安全隱患進行梳理，給幼兒創(chuàng)造安全適應(yīng)的學習與生活環(huán)境。此外，幼兒在園一日生活中自身需要重視及了解的一些不適宜的行為也需要讓幼兒了解與明確，進而減少不適宜的行為帶給他人的傷害。同時，要對幼兒進行適當應(yīng)對能力的教育，即當發(fā)生危險的事情時，應(yīng)該學會怎么面對。2.以幼兒社會生活為依據(jù)。幼兒除了在幼兒園及家庭之外，還要融入社會生活當中，因此，在面對社會時，可能會遇到的安全事件及面對這種事件時幼兒應(yīng)如何面對，都需要我們從各個角度以幼兒故事、童話、兒歌等多種形式引導，讓幼兒進行了解與認識，進而提高幼兒的社會危險防范意識，提高幼兒面對危險的應(yīng)對能力。二、幼兒園安全教育培養(yǎng)目標的基本組成部分幼兒安全教育管理培養(yǎng)目標體系的形成是對幼兒、家庭、教師、幼兒園的安全防范能力與水平期待的一種具體表現(xiàn)，在幼兒安全教育管理目標體系的建構(gòu)中，從幼兒園、教學班、幼兒、家庭三方面，應(yīng)建立起多角度多層次的幼兒安全教育及管理發(fā)展的目標體系。因此，根據(jù)教育主體的不同，分為幼兒在園安全教育目標體系，幼兒社會安全管理目標體系。（一）幼兒在園安全教育目標的組成幼兒在園安全教育目標的組成主要依據(jù)幼兒在園一日生活，以幼兒生活、學習、游戲活動為重點。（1）環(huán)境安全。安全的教育環(huán)境是幼兒安全教育管理的基礎(chǔ)。幼兒園應(yīng)根據(jù)實際情況，對幼兒園環(huán)境安全的方方面面有細致的目標管理定位。包括：環(huán)境設(shè)施安全管理目標、門衛(wèi)安全管理目標、各類大型活動安全管理目標等。（2）飲食安全。飲食安全由飲食衛(wèi)生安全與飲食安全教育構(gòu)成。飲食衛(wèi)生安全圍繞食材的安全、食材操作的安全、營養(yǎng)搭配等，對每一項內(nèi)容安全管理應(yīng)當達到的目標加以明確。飲食安全教育主要圍繞幼兒良好飲食習慣的教育進行。從餐前衛(wèi)生習慣、餐具擺放；餐中餐具使用、就餐姿勢、咀嚼飯菜注意事項等；餐后餐具歸位、餐巾使用等多角度對幼兒用餐習慣及安全行為應(yīng)當達到的目標進行細致定位。（3）學習安全。學習安全重點包括以幼兒學習即集體活動、區(qū)域活動中幼兒良好習慣的養(yǎng)成。從活動前材料的了解、使用規(guī)則及活動中對材料的正確使用中幼兒應(yīng)當達到的目標加以明確。（4）游戲安全。游戲安全側(cè)重于幼兒在園游戲活動中，針對具體的游戲活動規(guī)則所應(yīng)當具備的安全意識及安全能力的教育。（二）幼兒社會安全教育目標（1）社會安全防范意識。針對幼兒社會活動中所應(yīng)當具備的基?A性的安全防范意識教育，即引導幼兒對交通、出行、飲食、緊急電話等安全生活基礎(chǔ)進行認知。（2）安全防范能力。主要對幼兒社會活動中應(yīng)當具備的基礎(chǔ)的自我安全能力的教育，即幼兒在面對安全事件時應(yīng)當具備的自我救助能力的教育。三、幼兒園安全管理目標體系組成幼兒園安全管理目標不是某一項內(nèi)容的目標，也不是籠統(tǒng)簡單的一個目標，而是系統(tǒng)的、層層遞進的完整系統(tǒng)。具體而言主要有以下兩方面：（一）安全管理總體目標。明確幼兒園安全管理中應(yīng)當達到的整體目標。這一目標是對幼兒園管理各方面目標的高度概括，是指引幼兒園整體發(fā)展的方向。如“零事故”創(chuàng)建活動就是對幼兒園各方面安全管理的一個總體目標。（二）安全管理分層目標。幼兒園作為一個教育機構(gòu)，其由不同的部門組合而成，因此，各部門根據(jù)自身工作性質(zhì)不同，具有不同的管理目標。如門衛(wèi)管理目標、飲食管理目標、班級安全管理目標等。經(jīng)濟社會日漸發(fā)展促使人們生活水平日漸提升，人們對于旅游的需求越來越高。旅游行業(yè)的日漸發(fā)展促使人們對于人才的實際需求也不斷增加，高職院校需要結(jié)合旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合市場發(fā)展實際需求，有效改革教學方式，培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。本文對高職院校旅游酒店專業(yè)教學存在的問題作了分析，提出了高職院校旅游酒店專業(yè)教學改革對策，為提升高職院校旅游酒店專業(yè)教學效率打下良好的基礎(chǔ)。前言旅游業(yè)在飛速發(fā)展的同時也呈現(xiàn)出了問題，這就使得人們對旅游業(yè)人才標準、人才需求等方面提出了更高的要求，高職院校需要結(jié)合市場發(fā)展需求來培養(yǎng)專業(yè)化人才，提升學生專業(yè)知識以及專業(yè)技能。高職院校在實際的工作過程中，需要認識到旅游酒店專業(yè)的服務(wù)性質(zhì)，結(jié)合市場發(fā)展需求培養(yǎng)學生專業(yè)技能以及專業(yè)素養(yǎng)，同時結(jié)合新課程改革要求來優(yōu)化課程教學，創(chuàng)新教育機制，改革教育方式，提升高職院校旅游酒店專業(yè)教學質(zhì)量，為社會提供更多高素質(zhì)人才。一、高職院校旅游酒店專業(yè)教學存在問題分析（一）實際教學缺乏特色旅游行業(yè)的不斷發(fā)展促使高職院校旅游相關(guān)專業(yè)的招生數(shù)量逐年增加，但是在實際的教學過程中卻仍然存在著一些問題。從教學培養(yǎng)工作目標的角度分析來看，高職院校過于關(guān)注理論性教學，但是缺乏對實踐能力方面的考察，缺乏合理知識結(jié)構(gòu)，教學針對性并不強，使得實際的教學與具體實踐相脫節(jié)，實際的教學較為死板，實際的教學效果并不是非常理想。（二）缺乏健全的課程體系作為變化性較強的行業(yè)，旅游行業(yè)人才隨著世界旅游格局的轉(zhuǎn)變而不斷發(fā)生變化，這就需要不斷的推動旅游教育工作，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一化課程教學方式。從目前高職院校旅游酒店專業(yè)教學來看，很多高職院校并沒有構(gòu)建較為完善的教育體系，實際的教學內(nèi)容較為陳舊，課堂教學缺乏趣味性，教學方法也存在著呆板化、單一化等問題，實際的教學也缺乏有效的實踐教學，學生無法實現(xiàn)理論與實踐的有效融合，進而在課程理解方面存在著一些問題，無法達到既定的教學目標。（三）教材內(nèi)容存在滯后性從目前發(fā)展來看，由于教材發(fā)展特性，使得教材內(nèi)容與旅游市場發(fā)展存在著滯后性，教材知識內(nèi)容的更新速度相對較慢，這就使得課堂教學內(nèi)容與市場需求之間存在著脫節(jié)的現(xiàn)象，學生缺乏市場競爭力，特別是教材編寫方面會出現(xiàn)重復性內(nèi)容較多并且科研型成果相對較小，特別是缺乏創(chuàng)新性內(nèi)容以及實際操作性內(nèi)容，學生掌握的知識在實際的工作中應(yīng)用性并不強，教學效果并不是非常理想。二、高職院校旅游酒店專業(yè)教學改革對策（一）培養(yǎng)高水平教師工作隊伍高職院校需要結(jié)合市場發(fā)展需求，選聘符合社會發(fā)展需求的專業(yè)師資工作隊伍，學?？梢赃x聘一些在酒店、旅行社等相關(guān)工作部門從事過相關(guān)工作的人才，通過構(gòu)建雙師型工作隊伍有利于提升師資活力，同時學校還需要有旅游企業(yè)構(gòu)建良好的合作關(guān)系，選派旅游酒店專業(yè)教師定期到相關(guān)企業(yè)中進行鍛煉，不斷的累積實踐經(jīng)驗，這樣才能夠為學生學習提供更好的指導。同時，企業(yè)還能夠為高職院校學習提供技術(shù)方面的指導，還可以鼓勵教師在不影響正常教學情況下到相關(guān)單位進行兼職工作，進而構(gòu)建高素質(zhì)教師工作隊伍，為提升高職院校旅游酒店專業(yè)工作效率打下良好的基礎(chǔ)。（二）改革旅游酒店專業(yè)教學方式高職院校在實際的工作過程中，需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一化、理論性教學方式，傳統(tǒng)教學大多是采用三段式教學方式，教學系統(tǒng)性以及知識性更強，但是實際教學卻缺乏技能性以及實用性。經(jīng)濟司社會日漸發(fā)展促使傳統(tǒng)教育弊端不斷顯現(xiàn)，很多學生在就業(yè)過程中缺乏競爭力，使得高職院校在教育過程中陷入到發(fā)展困境。高職院校在實際的教學過程中需要關(guān)注教學改革，重視實踐性教學，通過靈活性教學方式，諸如，現(xiàn)場教學、實驗教學等等，構(gòu)建有效人才培養(yǎng)形式，構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)方案，提升實際的教學效率，培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。（三）優(yōu)化設(shè)計教學課程為了能夠提升基礎(chǔ)課程教學質(zhì)量，高職院校需要課程之間的協(xié)調(diào)工作，實現(xiàn)專業(yè)課程、實習課程與技術(shù)課程之間的有效整合，實現(xiàn)課程設(shè)計的合理性。在進行專業(yè)課程教學以及技術(shù)課程教學過程中，需要盡可能減少課堂內(nèi)容傳授，盡可能提升實踐調(diào)查活動以及模擬教學活動等等，不斷的調(diào)整選修課程的教學體系，注重拓展課程以及選修課程的教學，提升教學科學性，設(shè)置合理化課程內(nèi)容，拓寬旅游酒店專業(yè)學生知識面，提升學生知識獲取能力，提升學生綜合素質(zhì)。例如，旅游酒店專業(yè)學生未來主要供職于各大旅行社以及酒店等等，學?？梢宰⒅嘏c相關(guān)企業(yè)單位的合作，開展實地教育工作，鼓勵學生定期參與頂崗實習，這樣能夠促使學生在實踐中吸收理論知識，實現(xiàn)理論與實踐的有效結(jié)合，提升教學有效性。三、結(jié)語新課程改革使得傳統(tǒng)教育理念以及傳統(tǒng)教育方式已經(jīng)無法滿足實際的教學需求，高職院校需要結(jié)合市場發(fā)展需求改革旅游酒店專業(yè)教學方式，提升學生綜合素質(zhì)。在旅游酒店專業(yè)教學過程中，教師需要將技術(shù)、實踐有效結(jié)合，構(gòu)建工學結(jié)合人才培養(yǎng)形式，提升學生綜合素質(zhì)，促進學生更好的發(fā)展。行車點檢培訓資料行車電氣點檢知識H行車點檢班設(shè)備點檢是設(shè)備管理的一項基本工作,目的是通過點檢準確掌握設(shè)備技術(shù)狀況,維持和改善設(shè)備工作性能,預防事故發(fā)生,減少停機時間延長設(shè)備壽命,降低設(shè)備維修費用,保證生產(chǎn)正常進行設(shè)備點檢是一個發(fā)現(xiàn)設(shè)備劣化從而進一步進行劣化處理的過程設(shè)備劣化的主要原因1潤滑不良:2灰塵沾污;3螺栓松弛:4受熱:5潮濕:6保溫不良等設(shè)備劣化的二種型式1〕功能下降型:在使用過程中,產(chǎn)量、效率、精度等性能逐漸降低。(2)突發(fā)故障型:在使用過程中由于零部件損壞、失效,使設(shè)備停止工作預防劣化的對策預防劣化對策:預防劣化、測定劣化、修復劣化預防劣化(1)日常點檢維護:給油脂、更換、調(diào)整、緊固、清掃(2)改善維修:維持性能修復劣化(1)修理:預防預知維修、事后維修:(2)更新:更新、改造H行車點檢班機械設(shè)備的劣化機械設(shè)備的劣化一般發(fā)生在以下六個部位(1)機件滑動工作部位(2)機械傳動工作部位(3)機件旋轉(zhuǎn)工作部位(4)受力支撐及連接部位;(5)與原料、灰塵接觸、粒附部位;(6)受介質(zhì)腐蝕、沾附部位電氣設(shè)備的劣化(1)電的作用(2)高溫及溫度變化的作用(3)機械力的作用;(4)潮濕的作用(5)化學的作用(6)宇宙放射線作用點檢的十大要素(1)壓力:(2)溫度:(3)流量:(4)泄漏:(5)給脂狀況(6)異音;(7)振動:(8)龜裂(折損):(9)磨損:(10)松弛。H行車點檢班電氣點檢作業(yè)安全措施電氣設(shè)備一般分為高壓與低壓兩種要點一、電氣點檢應(yīng)根據(jù)不同的崗位電氣點檢應(yīng)根據(jù)不同的電氣作業(yè)環(huán)境經(jīng)過電氣安全培訓,考試合格,持證上與對象,采取相應(yīng)的安全措施與行為崗確保點檢過程中人身與設(shè)備安全要點二、電氣點檢工作前應(yīng)穿好工作服衣服不得敞開或卷起袖子進行點檢,安全帽應(yīng)鎖緊帽扣,穿好合格的絕緣鞋還缺驗電筆要點三、電氣安全用具應(yīng)按規(guī)定的時間檢驗,保證使用安全要點四、電氣點檢應(yīng)隨身攜帶點檢檢查表,按標準的點檢路線點檢,隨時將點尖鉗檢中發(fā)現(xiàn)的相關(guān)事項記錄下來,并及時登錄要點五、電氣點檢過程中應(yīng)通過萬用表視、聽、嗅、摸及簡易的診斷儀電工包表檢查設(shè)備狀態(tài)要點六、點檢員不得操作生產(chǎn)線電工刀H行車點檢班電氣點檢中的安全要點要點一、電氣點檢前應(yīng)檢查電氣工具的完好性,特別是驗電器具。要點二、電氣點檢使用的工器具應(yīng)有絕緣保護措施,使用塑殼手電筒要點三、電氣點檢應(yīng)根據(jù)不同的電壓等級,與帶電設(shè)備保持安全距離要點四、任何電氣設(shè)備無論是否帶電,應(yīng)按有電對要點一、點檢身體不適時應(yīng)暫停電氣點檢工作,防止意外事故發(fā)生要點二、電氣點檢的工具絕緣損壞時,應(yīng)停止使用,及時更換要點三、不同環(huán)境電氣設(shè)備采用超過規(guī)定的安全電壓時,必須采取防直接接觸帶電體的保護措施要點四、電氣點檢的通道應(yīng)暢通,不得在安全通道上堆物(出現(xiàn)危急情況保證逃生通道暢通)要點五、帶電設(shè)備應(yīng)有警示標志(帶紅色標志的電器,一般表示外殼帶電。)要點六、測量高壓帶電設(shè)備時應(yīng)戴絕緣手套,站在絕緣墊上要點七、進入煤氣區(qū)域注意帶好一氧化碳檢測器要點八、點檢旋轉(zhuǎn)電氣設(shè)備時,應(yīng)保證足夠的安全距離要點九、高壓電氣設(shè)備發(fā)生不明劇烈聲響,電氣點檢應(yīng)先快速脫離現(xiàn)場,等沒有意外情況后再前去檢查H行車點檢班電氣絕緣診斷技能電氣線路中各種設(shè)備所發(fā)生的各類事故中,有80%以上的故障是由于絕緣結(jié)構(gòu)性能老化的原因而引起電氣設(shè)備通電后,絕緣結(jié)構(gòu)上就承受了工作電壓,絕緣結(jié)構(gòu)性能優(yōu)劣直接影響到電氣設(shè)備的安全性、可靠性和使用壽命。電氣設(shè)備絕緣老化最終將以電擊穿引起的故障而告終,因此有必要對電氣線路中各種設(shè)備的絕緣狀態(tài)進行定期或連續(xù)地監(jiān)視故障原因與絕緣老化有電氣絕緣的診斷方法有:感官檢查法和電氣特性評價試驗法隨著技術(shù)的發(fā)展,絕緣在線檢測技術(shù)近年來也有了很大的發(fā)展,如絕緣分解物監(jiān)測局部放電監(jiān)測、直流分量監(jiān)測等。但是絕緣在線監(jiān)測還不能完全取代絕緣診斷,這是由于還有很多技術(shù)上的問題還需不斷攻克H行車點檢班感官檢查法的基本方法就是利用人的五種感,通過人的眼晤、耳朵聽、手摸、異子聞氣味等所謂的五種感盲功作為主要的檢查手段(裝有儀表的當然根據(jù)儀表指示)按標準進行檢查,對電氣設(shè)盔的聲音、振動、氣味、變色、溫度等運行狀態(tài)作判斷發(fā)揮點檢人員的直感功能可以早期發(fā)現(xiàn)很多故障,因此是王要的初步檢湫方法一般目視外觀檢查能發(fā)現(xiàn)的絕緣缺一般通過目測能發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象如下:破損〔斷線、帶傷)變形(膨脹、收縮)松動詬油、漏水、漏氣;污穢;腐蝕;磨損;變色(燒焦、吸潮)煙冫產(chǎn)生火花;有無雜質(zhì)異物;動作不正常等。在電氣設(shè)的絕綠故障中通過檢查各類電氣設(shè)留的外觀和變色情況而發(fā)現(xiàn)的故非常多。這些問題在前面的電氣絕緣老化類型中已有不同的閘述,下面再舉一些例子說明變壓錯絕烤油滲和奔污壓開關(guān)空泡表面絕零電蝕壓絕子嚴王玻損H行車點檢班一般氣味檢查能一般通過氣味能發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象如下體的連接松動、接觸不良、過負荷等引起的嚴垂發(fā)熱缺陷或故障。當人們進入電氣室或在檢查電L產(chǎn)品(主要是絕緣褲料)嚴重發(fā)熱或燒起來時產(chǎn)生的氣味一般人們都能唳到而能辨別的氣味,此時人就會馬上調(diào)查有沒有曰煙的地方,有沒有變色的部位,這就是有意識的一次性檢測。從這個意義上說來,嗅氣味是很玉要的檢查項目,但是單憑氣味尚不可能確定故障,只有綜合對外觀和變色的檢查結(jié)果后才比較完壁電壓互作二H行車點檢班般聲香和振檢查