12《富起來到強起來》說課稿、教材分析與教學反思、課前任務單2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

12《富起來到強起來》說課稿、教材分析與教學反思、課前任務單2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版一、教學內(nèi)容

《富起來到強起來》為2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版教材第12課。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.回顧我國改革開放以來取得的偉大成就，引導學生感受國家從“富起來”到“強起來”的過程。

2.分析改革開放對人民生活水平的影響，理解國家富強與人民幸福的關系。

3.通過案例介紹，讓學生認識到科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的重要作用。

4.培養(yǎng)學生熱愛祖國、為國家繁榮富強貢獻力量的責任感和使命感。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括政治認同、理性思維和責任擔當。通過本節(jié)課的學習，旨在培養(yǎng)學生對國家改革開放和現(xiàn)代化建設的認同感，堅定“四個自信”；發(fā)展學生的理性思維能力，能夠客觀分析國家發(fā)展的歷程和成就；同時，激發(fā)學生的責任擔當意識，將個人發(fā)展與國家命運緊密相連，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量。三、學情分析

本節(jié)課的授課對象為五年級學生，他們在知識、能力、素質方面具備以下特點：

1.知識層面：學生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎知識，對國家的基本制度和改革開放有初步的了解，但對于國家從“富起來”到“強起來”的歷程及背后的原因理解尚淺。

2.能力層面：學生的思維能力、觀察能力正在逐步提高，能夠通過案例分析和討論，初步理解國家發(fā)展與社會進步的關系。

3.素質層面：學生具備一定的道德素養(yǎng)和社會責任感，但在將個人發(fā)展融入國家發(fā)展大局方面，還需進一步引導和培養(yǎng)。

在行為習慣方面，學生普遍存在以下特點：

1.學生對新鮮事物充滿好奇心，善于發(fā)現(xiàn)生活中的變化，但注意力容易分散，需要教師在教學中引導其關注重點內(nèi)容。

2.學生在課堂討論中表現(xiàn)出一定的積極性，但有時過于活躍，需要教師適度調(diào)控課堂氛圍，確保討論有序進行。

3.學生對國家發(fā)展的認識尚淺，容易受到社會環(huán)境的影響，需要教師通過課程教學，幫助學生樹立正確的價值觀。

這些學情特點對課程學習的影響如下：

1.學生對國家發(fā)展的認識和理解將更加深入，有助于培養(yǎng)他們的國家認同感和責任感。

2.通過課程學習，學生能夠將個人發(fā)展與國家命運緊密相連，激發(fā)他們的學習動力。

3.教師需關注學生的個體差異，因材施教，使學生在課堂教學中獲得不同程度的提升。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過講解改革開放的歷史背景、重要事件和成就，幫助學生建立知識框架。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享個人對國家發(fā)展的看法和感受，促進思考與交流。

3.案例分析法：通過具體案例，如科技創(chuàng)新對企業(yè)發(fā)展的影響，引導學生分析國家富強背后的原因。

教學手段：

1.多媒體設備：使用PPT展示圖文并茂的資料，增強視覺沖擊力，提高學生的學習興趣。

2.教學軟件：利用教學軟件進行互動問答，檢驗學生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

3.網(wǎng)絡資源：引入網(wǎng)絡資源，如視頻、新聞鏈接等，豐富教學內(nèi)容，拓寬學生的知識視野。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

教師通過展示一組我國改革開放前后的對比照片，引導學生觀察并提問：“同學們，你們能從這組照片中發(fā)現(xiàn)什么變化？這些變化背后的原因是什么？”通過這種方式激發(fā)學生的好奇心和興趣，自然導入本節(jié)課的主題《富起來到強起來》。

2.講授新知（20分鐘）

（1）教師簡要回顧改革開放的歷程，通過時間軸的方式呈現(xiàn)我國從“富起來”到“強起來”的重要節(jié)點和事件。

（2）結合教材內(nèi)容，講解改革開放對人民生活水平的影響，通過具體案例和數(shù)據(jù)，讓學生感受國家發(fā)展的成果。

（3）重點講解科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的重要作用，通過展示我國在科技領域的突破和成就，激發(fā)學生的自豪感。

（4）引導學生思考：為什么科技創(chuàng)新對國家發(fā)展如此重要？我們應該如何為國家科技創(chuàng)新貢獻力量？

3.鞏固練習（10分鐘）

（1）教師提出問題：“請同學們結合本節(jié)課所學內(nèi)容，舉例說明科技創(chuàng)新對國家發(fā)展的具體影響?！?/p>

（2）學生分組討論，并在班級內(nèi)分享討論成果。

（3）教師總結學生的回答，強調(diào)科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的重要地位。

4.課堂小結（5分鐘）

教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)改革開放和國家發(fā)展的關系，以及科技創(chuàng)新在其中的關鍵作用。同時，提醒學生將個人發(fā)展與國家命運緊密相連，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）請同學們結合本節(jié)課所學內(nèi)容，撰寫一篇關于“我為國家科技創(chuàng)新獻計獻策”的短文。

（2）要求：字數(shù)500字左右，觀點明確，有理有據(jù)，體現(xiàn)個人思考和創(chuàng)意。六、知識點梳理

1.改革開放的歷史背景和意義

-1978年，黨的十一屆三中全會召開，標志著我國改革開放的開始。

-改革開放的意義：結束了長期封閉的狀態(tài)，解放和發(fā)展了生產(chǎn)力，提高了人民生活水平，推動了社會主義事業(yè)的發(fā)展。

2.改革開放的進程和主要成就

-農(nóng)村改革：實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，激發(fā)了農(nóng)民生產(chǎn)積極性，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

-城市改革：推進國有企業(yè)改革，引入市場機制，提高企業(yè)效益。

-對外開放：設立經(jīng)濟特區(qū)，吸引外資，推動經(jīng)濟發(fā)展。

-主要成就：經(jīng)濟快速發(fā)展，人民生活水平顯著提高，科技創(chuàng)新取得重大突破，國際地位不斷提升。

3.改革開放對人民生活水平的影響

-衣：從單調(diào)到多樣化，從溫飽到時尚。

-食：從匱乏到豐富，從吃飽到吃好。

-?。簭暮喡绞孢m，從自有到改善。

-行：從步行到多元化交通方式，從國內(nèi)游到國際游。

4.科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的作用

-推動經(jīng)濟增長：科技創(chuàng)新是經(jīng)濟增長的內(nèi)生動力，通過提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質量，推動經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。

-提升國際競爭力：科技創(chuàng)新是國際競爭的核心要素，通過掌握核心技術，提升國家在國際市場的競爭力。

-改善人民生活：科技創(chuàng)新帶來生活便利，提高生活質量，滿足人民群眾日益增長的美好生活需要。

5.我國科技創(chuàng)新的成就和挑戰(zhàn)

-成就：航天、高鐵、5G等領域取得世界領先成果。

-挑戰(zhàn)：科技創(chuàng)新能力不足，與發(fā)達國家相比仍有較大差距，需要加大投入和改革力度。

6.培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的重要性

-人才是科技創(chuàng)新的主體，培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才是實現(xiàn)國家發(fā)展戰(zhàn)略的關鍵。

-加強教育改革，提高人才培養(yǎng)質量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。

7.個人發(fā)展與國家命運的關系

-個人發(fā)展離不開國家提供的良好環(huán)境和條件，國家發(fā)展也需要每個人的努力和貢獻。

-樹立正確的價值觀，將個人發(fā)展與國家命運緊密相連，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量。

8.愛國主義教育的重要性

-愛國主義教育是培養(yǎng)公民道德素質的重要內(nèi)容，有助于增強國家認同感和責任感。

-通過課程教學、實踐活動等多種形式，培養(yǎng)學生的愛國情懷，激發(fā)他們的奮斗精神。七、板書設計

1.改革開放的歷史背景和意義

①改革開放起始時間：1978年，黨的十一屆三中全會

②改革開放的意義：解放和發(fā)展生產(chǎn)力，提高人民生活水平，推動社會主義事業(yè)發(fā)展

2.改革開放的進程和主要成就

①農(nóng)村改革：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制

②城市改革：國有企業(yè)改革

③對外開放：經(jīng)濟特區(qū)

3.改革開放對人民生活水平的影響

①衣食住行變化：從匱乏到豐富，從自有到改善

②生活質量提升：科技創(chuàng)新帶來的生活便利

4.科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的作用

①推動經(jīng)濟增長

②提升國際競爭力

③改善人民生活

5.我國科技創(chuàng)新的成就和挑戰(zhàn)

①成