【期中真題分類匯編】七年級上冊 語句試卷(含答室解析)

【期中真題分類匯編】七年級上冊語句試卷(含答室解析)

語句試卷

一、單選題

1．（2024七上·莎車期中）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．他的革命精神時刻浮現(xiàn)在我眼前。

B．經(jīng)過老師的教育，我改正了錯誤。

C．我們認真研究聽取了大家的意見。

D．我們要認真宣傳新的《中學生守則》，防止中學生不做壞事。

2．（2024七上·防城期中）把下列句子組成一段連貫的話，排序合理的一項是()

①你會發(fā)現(xiàn)，煩惱正慢慢消散，再次啟程，你會一身輕松。

②停下來，在大自然的懷抱里感受葉的光芒、花的輝煌、草的力量。

③面對他人的質疑，你是否苦惱過？面對學業(yè)的困惑，你是否沮喪過？

④那么，何不選擇偶爾停下來呢？

A．③②①④B．②①③④C．③④②①D．②④③①

3．（2024七上·連平期中）下面句子中沒有語病的一項是（）。

A．老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。

B．市長能否下河游泳，成了一些市民檢驗河道水質達標的標準。

C．通過這次“個性作文"大賽，使他對寫作的信心增強了。

D．有專家指出，運動過少是導致部分青少年肥胖的主要原因。

4．（2024七上·上思期中）給下面語段的空白處填入一組句子，銜接最恰當?shù)囊唤M是()

在任何時候，有整段的時間靜靜地坐在書齋里，讀書，寫作，都是不很壞的生活吧，然而，伏案手不釋卷地坐久了，寫久了，又特別地想出門去散步或旅行，或短足，或遠游，腳蹬一雙旅游鞋，身穿一套亮麗、鮮明的輕便服裝，滿目睛空，，全身會感到特別的輕松與舒暢。

A．漫步湖濱、草地或林間小道，看天、聽鳥，投入到自然的懷堆里

B．投入到自然的懷抱里，看天、聽鳥，漫步湖濱、草地或林間小道

C．漫步湖濱、草地或林間小道，投入到自然的懷抱里，看天、聽鳥

D．看天、聽鳥，漫步湖濱、草地或林間小道，投入到自然的懷抱里

5．（2024八上·梧州期中）將下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的項是（）

①實際上，豬是很聰明的動物，“智商”遠高于牛、羊等家畜。

②然而事實并非如此。

③例如，英國曾有一頭小豬，在六個月大的時候，就具備了與人握手、從1數(shù)到8等技能。

④人們常用笨得像豬形容某人很愚笨。

⑤科學家還認為，豬與狗、黑猩猩、人類等高智商物種一樣，具有認知能力。

A．④②①⑤③B．①②③⑤④C．④①②③⑤D．①②⑤③④

6．（2024七上·上思期中）下列句子沒有語病的一項是()

A．通過隊列比賽，使同學們體會到個人服務集體的重要性，也就更加珍惜集體榮譽。

B．美術小組的每一個同學運用自己最喜歡的色彩，在過去的歲月中創(chuàng)作了優(yōu)秀的大量的美術作品，來贊美美麗的校園。

C．深受人們喜愛的游泳運動員寧澤濤，被公認是新時代青年的杰出代表。

D．為了發(fā)展陽光體育運動，提升學生身體素質，學校加快了校園運動器械和操

場改造的速度和規(guī)模。

7．（2023七上·河口期中）下列句子沒有語病的一項是（）

A．高新技術的運用使電腦的價格比五年前降低了兩倍。

B．由于經(jīng)營混亂，監(jiān)管不力，使不止一家江西食品廠深受其害。

C．無論是開拓式創(chuàng)新、升級式創(chuàng)新，還是移植式創(chuàng)新，關鍵都是要打破傳統(tǒng)的思維模式。

D．隨著科技的發(fā)展，智能機器人在腦力方面戰(zhàn)勝人類真是讓人感到匪夷所思。

二、填空題

8．（2023七上·南川期中）仿照劃線句子，再續(xù)寫兩個句子，要求句式一致，語意連貫。

當我走向你的時候，我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個楓林；我原想親吻一雪花，你卻給了我整個雪原；___，___；___，____________。

9．（2023七上·四川期中）將下面的句子組成一段連貫的話，將番號排序。

①實際上，豬是很聰明的動物，“智商"遠高于牛、羊等家畜。

②然而事實并非如此。

③例如，英國曾有一頭小豬，在六個月大的時候，就具備了與人握手、從1數(shù)到8等技能。

④人們常用笨得像豬形容某人很愚笨。

⑤科學家還認為，豬與狗、黑猩猩、人類等高智商物種一樣，具有認知能力。

10．（2023七上·慈溪期中）班級擬邀請語文老師給同學們開設關于“發(fā)現(xiàn)生活之美”的講座，小語寫了一封邀請函，但邀請函中有兩處用詞不當，請你找出來并修改。

尊敬的語文老師：

您好！

為了讓同學們更好地發(fā)現(xiàn)生活之美，激發(fā)同學們對生活的熱愛，特邀請您來貴班開設“發(fā)現(xiàn)生活之美"的講座。

期待您的惠顧！

初一×班

2023年11月13日

改成。

改成___。

三、積累與運用

（2023七上·綦江期中）下面是小文日記里寫下的與朋友相處的感受，閱讀這段文字，完成小題。

友情是①，是共同經(jīng)歷的點點滴滴，在歲月里潺潺流淌；友情是②，是彼此心頭的屢屢光亮，在成長中驅散陰云；友情是③，是拂過心田的絲絲暢快，在征途上平添愜意?！炯住砍晒r，友情是一次擊掌，為你喝彩；【乙】跌倒時，友情是一次扶起，給你安慰；____；____。友情，是我們共同度過的歲月，是地久天長里我們成長的足跡。

11．結合語境，在①②③橫線處填寫句子最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．①一陣柔柔的輕風②一輪明媚的暖陽③一條清澈的小溪

B．①一條清澈的小溪②一輪明媚的暖陽③一陣柔柔的輕風

C．①一陣柔柔的輕風②一條清澈的小溪③一輪明媚的暖陽

D．①一條清澈的小溪②一陣柔柔的輕風③一輪明媚的暖陽

12．請仿照語段中的【甲】【乙】兩處劃線句，在橫線處補寫兩句話，使內(nèi)容充實，表達流暢。

____________；____________。

13．（2023七上·鎮(zhèn)海區(qū)期中）任務一：景在校園中

走進了蛟川的校國，美麗的校園環(huán)境讓我感受到前所未有的快樂，夏葉枝繁葉茂，草木蔥蘢，鳥兒liáo()亮的歌喉似于在譜寫一曲歡迎的歌；秋日梧桐飄落，銀杏翻飛，桂花的香氣和澄凈的天空應和，甜蜜在空氣中發(fā)酵：晨時朝霞絢爛，露珠晶瑩，____；夜晚，皓月當空，樹影搖曳，晚風靜mì()吹拂群星的臉龐。蛟川，你讓人有了著落，有了依靠，贊美你的歌在喉嚨徜徉，讓我們一起去聆聽你的美!

（1）根據(jù)拼音，填寫漢字。

（2）請為文中加點的字選擇正確的讀音

應和()A.yīngB.yìng

著落()A.zháoB.zhuó

（3）根據(jù)上下文，請在文中劃線處補充合適的句子，至少使用一種修辭手法。

14．（2023七上·海曙期中）下面是小語同學寫的一篇隨筆，請幫助她解決在寫作過程中遇到的問題。

靜①____（mì）的月，已經(jīng)悄悄地爬上了樹梢，像孩子天真的臉龐。美麗的銀光幽幽地照在樹葉上，又輕輕地（）回來，把樹點②____（zhuì）成一片片，一點點，顯得十分（）。溫柔的銀光一縷縷地灑在路上，像母親的手在（）著你；她又溜進人的心里，似春天融化的冰雪滋③____（rùn）著你。一陣風吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。如此美好的月夜，我不忍心做其他事的事。這是一個特殊的夜，我不想把她驚動。我怕這位美麗的少女隱④____（nì）了。恬靜的夜，恬美的月兒，我想：今夜，倒上一杯香茗，擺上一盤可口的月餅，靜靜地倚在窗臺上，不就恰若置身于世外桃源了嗎？

（1）根據(jù)拼音，依次寫出正確的漢字。

①②③④。

（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全部恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A反彈秘密撫愛

B反射神秘撫摸

C反彈神秘撫摸

D反射秘密撫愛

（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．一陣風吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。

B．一陣風吹來，樹枝搖曳著，月光也跟著晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。

C．一陣風吹來，月光搖曳著，樹枝、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。

D．一陣風吹來，樹枝搖曳著，樹影也跟著晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。

四、語言表達

15．（2023七上·杭州期中）活動設置了“穿越時空，結交友人”環(huán)節(jié)。請你從阿長、史鐵生、海倫凱勒三人中任選

一個交友對象，仿照示例，寫出交友理由。

示例：魯迅先生，我想與你交友。普普通通的百草園，氛圍嚴肅的三味書屋，你都

能發(fā)現(xiàn)無限的趣味。與你交友，我也一定能成為一個富有生活情趣的人。

（2023七上·陽山期中）閱讀下面的文字，完成問題。

伴隨著“尋找最美聲音讀書讀報"大型公益活動的開展，書香漂流活動正式拉開帷幕。包括濱海公園在內(nèi)的55個漂流書籍點參與活動，覆蓋中小學校、企業(yè)車間、社區(qū)活動中心和部隊基地等城區(qū)多地，充分將公共文化資源和服務空間延伸到城市的各個角落，用書頁和文字把人們聯(lián)系在一起，營造了全民閱讀的氛圍。書香漂流活動還推出了“全民閱讀志愿風采”微信圖書借閱平臺，利用“互聯(lián)網(wǎng)+閱讀"進一步營造濃厚的閱讀氣氛。

16．請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過20個字。

17．仿照畫橫線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構成排比。

讀一本好書就是一次甜美的享受。每次閱讀，猶如沐浴和煦的春風，使你神清氣爽；每次閱讀，猶如品嘗甘醇的美酒，使你回味無窮；每次閱讀，___，。與書為伴，你的人生會更精彩。

五、綜合性學習

（2024七上·莎車期中）【綜合性學習】學校七年級某班將展開“有朋自遠方來”綜合性學習活動，請你積極參加并完成以下任務。

18．【擬寫標語】為激發(fā)同學們參與活動的熱情，請你為本次活動擬寫一條宣傳標語。

19．【設計活動】請為本次活動設計兩種活動形式。

活動形式一：_________

活動形式二：____________

20．【仿寫】關于“友情”，我們有話要說，請仿照示例，再仿寫一句。

友情是一縷和煦的春風，撫慰我們受傷的心靈；

友情是___，____________。

（2024七上·新市區(qū)期中）班級將開展“有朋自遠方來”綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。

本次綜合性學習活動，計劃邀請年級組長王老師參加，負責此項任務的小組為此設計了一張邀請函。

邀請函

尊敬的王老師：

您好！我班將于明天上午九點，在本班教室舉行“有朋自遠方來"綜合性學習活動，①誠邀您前來點評并觀摩。初入中學，同學們在交友方面有很多困惑，②都特別希望聆聽您，③衷心期待您蒞臨指導！

七（1）班全體同學

2023年11月7日

21．這張邀請函劃線句子有兩處語病，請任選一處加以改正。

我選第處，可以改為____________。

22．活動最后，關于“友情”，我們有話要說，請仿寫句子。

友情是一縷和煦的春風，撫慰我們受傷的心靈；___，___；友情是一束明媚的陽光，溫暖我們孤獨的靈魂。

23．近日，班級推選出幾位同學組成班刊編輯部，作為編輯部的一員，請你完成下面的任務。

（1）“恰同學少年，風華正茂。"下面是同學們推薦的班刊封面題字，你認為哪個合適？說明理由。

（2）為進一步豐富班刊內(nèi)容，增強其可讀性和趣味性，使其成為凝聚班級精神、展現(xiàn)集體風貌的載體，請你仿照示例，再設計兩個板塊，并對板塊內(nèi)容進行說明。

例：美文精選刊登老師、同學們創(chuàng)作的美文

幽默語錄收集、展現(xiàn)班級生活中老師和同學們的趣味話語

①____________

②____________

（3）編輯部成員計劃在班刊的最后一頁留下寄語，送給同學們，勉勵大家激揚青春，不負年華。下面不合適的一項是()

A．爾我翩翩俱少年，飛揚意氣生云煙。

B．門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。

C．縱有狂風拔地起，我亦乘風破萬里。

D．鮮衣怒馬少年時，不負韶華行且知。

（4）編輯部向全體同學征集美文，下面是小敏同學寫的征集邀請，其中有一處詞語使用不恰當，請你找出并改正。

親愛的同學們：大家好！班級正在創(chuàng)辦以“恰同學少年”為主題的班刊，其中包括“美文精選"板塊。在此，我代表編輯部全體成員誠摯邀請大家積極參與到美文創(chuàng)作中，期待大家的拙作。班刊編輯部2024年12月

答案解析

1．【答案】B

【解析】A.有誤，搭配不當，應改為：他的面容時刻浮現(xiàn)在我眼前；

B.正確；

C.有誤，語序不當，應改為：我們認真聽取研究了大家的意見；

D.有誤，否定不當，應改為：我們要認真宣傳新的《中學生守則》，防止中學生做壞事。

故答案為：B

本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。

2．【答案】C

【解析】此語段講了面對生活的煩惱，要選擇停下來。③開啟了話題，是第一句；④“那么”銜接第③句，應為第二句；②寫“停下來"的感受，緊接第④句，為第三句；①句總結，為最后一句。由上分析，可排序為：③④②①。

故答案為：C

本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。

3．【答案】D

【解析】A.邏輯錯誤，應該是先“指出”后“糾正"；

B.前后不一致，前面是兩項，后面是一項，應改為“成了一些市民檢驗河道水質是否達標的標準”；

C.成分殘缺，由于濫用介詞，導致缺少主語，刪去“使"；

D.表述正確。

故答案為：D

本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。

4．【答案】D

【解析】注意上文的“滿目晴空”，下文自然是“滿目"看到的情況，“滿目清空”是一個關鍵詞和“看天"銜接，具備邏輯順序。同時還要考慮句式字數(shù)的由少到多，由景色到感受等因素。

故答案為：D。

本道題考查學生的語句銜接能力。根據(jù)語境填空題要注意兩點：（1）認真讀文，抓思路，理文脈，仔細推敲語句間的呼應與銜接。（2）明確要填充的內(nèi)容，句式，使語意連貫。解答時首先要弄清敘述的對象。

5．【答案】A

【解析】首先通過確定第一句話，只能是第④句，引出話題。所以排除B、D選項。第②句話只能放到①句前面，所以選擇A選項。

故答案為：A

此題考查的是句子排序。解答此類試題時可以按如下步驟：①尋頭斷尾，確定首尾句。②把握時間順序、空間順序和邏輯順序。③把握關聯(lián)詞的搭配④把握話題銜接尤其是重復出現(xiàn)的詞語。

6．【答案】C

【解析】A項，缺少主語，“通過”或“使"去掉一個；

B項，語序不當，改為：美術小組的每一個同學運用自己最喜歡的色彩，在過去的歲月中創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的美術作品，來贊美美麗的校園；

C項，正確；

D項，搭配不當，“和規(guī)?！比サ簟?/p>

故答案為：C

本題考查病句辨析及修改。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。

7．【答案】C

【解析】

A.“降低"不能用倍速，可將“兩倍”改為“一半"；

B.介詞使用不當，刪去“使”；

D.“匪夷所思"形容人的思想、言談、技藝、事情等離奇，超出尋常；指行為舉止離奇古怪，超出常情，不是一般人根據(jù)常理所能想象的。不能形容智能機器人，有語??；

故選C。

故答案為：C

本題考查病句辨析。答題時應注意，辨析語病的方法一般有以下幾種：語感審讀法，筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成分法，即運用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當。

8．【答案】我原想留住一株小草；你卻給了我整個綠地；我原想擁有一朵蓮花；你卻給了我整個荷塘。我原想留住一朵鮮花，你卻給了我整座花園；我原想擁有一片樹葉，你卻給了我整片森林。

【解析】本題考查仿寫和續(xù)寫。根據(jù)前文“我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個楓林”的提示，用“我原想……，你卻給了我……"這樣的句式來續(xù)寫，注意內(nèi)容上的照應。

故答案為：我原想留住一株小草，你卻給了我整個綠地；我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個荷塘。我原想留住一朵鮮花，你卻給了我整座花園；我原想擁有一片樹葉，你卻給了我整片森林。

本題考查仿寫和續(xù)寫。仿句的幾個注意點：①話題一致。②句式一致。③修辭一致。④結構一致。⑤銜接一體。⑥情感色彩一致。

9．【答案】④②①⑤③

【解析】④句先引出人們對豬“笨”的普遍認知；②句轉折，表明事實并非如此；①句進一步說明豬其實很聰明，“智商"高；⑤句闡述科學家對豬的認知能力的看法；③句舉例說明豬的聰明，如英國小豬的事例。整個句子按照“引出錯誤認知—轉折—提出正確觀點—闡述觀點—舉例論證”的邏輯順序排列。

故答案為：④②①⑤③

本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

10．【答案】“貴班"；改成“我班”；“惠顧"；改成“蒞臨/惠臨/光臨”

【解析】本題考查句子表達?！疤匮埬鷣碣F班"中“貴班”使用不當，改為“我王"?！盎蓊櫋笔恰肮馀R"的意思，多用于商店對顧客不符合語境?？蓪ⅰ盎蓊櫋备臑椤吧W臨/惠臨/光臨"。

故答案為：“貴班”；改成“我班"；“惠顧”；改成“蒞臨/惠臨/光臨"

本題考查語言表達。解答語言表達類的題目，要做到“準確、簡明、連貫、得體”四個方面，同時還應掌握一些生活中常見的實用類文體的基本寫作方法和技巧。

【答案】11．B

12．成功時，友情是一次擊掌，為你喝彩；跌倒時，友情是一次扶起，給你安慰

【解析】⑴本題考查語言的連貫?！斑B貫”，就是語言的表達，要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應自然。

⑵本題考查補寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結構上的一致性，最后還要注意是否有字數(shù)上的限制。

11．本題考查句子銜接。第①空，結合后面“在歲月里潺潺流淌”可知友情是“小溪”，小溪會流淌；第②空，結合“是彼此心頭的屢屢光亮可知友情是“暖陽”，暖陽會發(fā)出光亮；第③空，結合拂過心田的絲絲暢快"可知友情是“輕風”，風可以拂過心田。

故答案為：B

12．本題考查句子仿寫.仿寫的句子要與參照句主題相關，句式一致，修辭相同，仿寫是時要表達通順，語意明確。示例：失意時，友情是一縷陽光，給你溫暖。

故答案為：成功時，友情是一次擊掌，為你喝彩；跌倒時，友情是一次扶起，給你安慰

13．【答案】（1）嘹；謐

（2）B；B

（3）炊煙扭著婀娜的身子緩緩上升

【解析】（1）liáo亮——嘹亮；靜mì——靜謐

（2）應和——yìng；著落——zhuó

（3）根據(jù)語境可知，補寫句子要抓住清晨景物的特征，并使用恰當?shù)男揶o方法。符合語境即可。

故答案為：（1）嘹；謐

（2）B；B

（3）炊煙扭著婀娜的身子緩緩上升

（1）本題考查學生對字形的掌握程度。本題所選詞語均屬于課內(nèi)常見而又極易出錯的詞語。解答此題，要求學生平時注意正確練寫識記，尤其是對易錯字、易混字要做到準確區(qū)分。

（2）本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。要正確地讀寫詞語，應從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。

（3）本題考查學生的開放性試題的解題能力。近幾年，開放性試題以它答案的多元性和不唯一性成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的一種重要形式，在考試中所占的比例也越來越大。這類試題在訓練理解能力的同時。訓練表達能力，對答案的表述不能只靠一個符號或一個詞語來完成，要寫成一句或一段完整的話。在答題的同時有助于增加學生主體參與意識，擴大學生獨立發(fā)表見解的余地，鼓勵學生的創(chuàng)新意識和探究精神。

14．【答案】（1）謐；綴；潤；匿

（2）B

（3）C

【解析】（1）靜謐jìngmì（書）（形）安靜

點綴diǎnzhuì加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。應景兒；湊數(shù)兒。

滋潤zīrùn含水分多；不干燥。增添水分；使不干燥。舒服。

隱匿yǐnnì隱藏；躲起來。隱瞞。

（2）反射，光線、聲波等從一種介質到達另一種介質的界面時返回原介質。第一句形容月光照在樹葉上又返回，用反射。

反彈，壓緊的彈簧彈回；運動的物體遇到障礙物后向相反的方向彈回。比喻價格、行情回升。因受阻而斜向或反向彈回。也比喻價格由跌落而回升。

神秘，使人摸不透的；高深莫測的。寫月光照耀下樹顯得高深莫測，使人摸不透用“神秘”。

秘密，有所隱蔽，不讓人知道的（跟“公開"相對）。指秘密的事。

撫愛，照料，愛護。

撫摸，指用手指輕輕觸摸，來回移動。第三空形容月光就像母親的手在親親觸摸你，用“撫摸”。

（3）一陣風吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。不合邏輯，“月光、樹影"不會發(fā)出聲音，改為：一陣風吹來，樹枝搖曳著，發(fā)出沙沙的聲響，月光、樹影一齊晃動起來。

故答案為：（1）謐、綴、潤、匿；（2）B；（3）C。

（1）本題考查學生漢字書寫能力。注意積累，掌握字詞讀音，理解字詞含義，不寫錯別字。

（2）本題考查選詞填空。注意積累，掌握字詞含義及用法，聯(lián)系句子語境，填入合適的詞。要特別注意近義詞。

（3）本題考查學生修改病句能力。學生在日常學習中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動。病句常見錯誤類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當、兩面對一面。

15．【答案】示例1：阿長，我想與你交友。你會講美女蛇的故事，你雖然沒什么文化，睡覺擺“大"

字，“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”，但卻真心關心孩子內(nèi)心的需求，給迅哥兒買來了渴慕已久的《山海經(jīng)》。與你交友，我也能變成一個溫暖的人。示例2：史鐵生，我想與你交友，你是我學習的榜樣。你雙腿癱瘓，也曾滿心宣泄，抱怨世界的不公，但母親的離去，讓你真正領悟了人生的意義，那就是無論生活把你打倒多少次，都要勇敢的站起來，微笑面對。與你交友，我也能變成一個堅強的人。示例3：海倫凱勒，我想與你交友。《假如給我三天光明》中，你從小在黑暗中摸索著長大，遇到莎莉文老師后，在老師的教導下，逐漸學會了讀、寫和說，你以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡我們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。與你交友，我也能變成一個熱愛生命的人。

【解析】本題考查的是對文學作品中人物形象的理解與仿寫能力。理解人物：阿長：魯迅《阿長與》中的人物，雖為保姆，但心地善良，對“我"有深厚的關愛，尤其是為“我”買來渴望已久的《山海經(jīng)》，展現(xiàn)了她的淳樸與善良。史鐵生：著名作家，身殘志堅，作品多探討生命的意義與存在的價值，如《我與地壇》中展現(xiàn)了對生命深刻的思考與感悟。海倫·凱勒：美國作家、教育家，雖聾啞且失明，但通過不懈努力，學會了多種語言，成為杰出的社會活動家，她的故事激勵著無數(shù)人面對困難不屈不撓。構建理由：結合這些特點，構建出與之交友的理由，既要體現(xiàn)對他們的敬佩之情，也要表達出自己希望能從中學到什么或得到什么啟發(fā)。

故答案為：示例1：阿長，我想與你交友。你會講美女蛇的故事，你雖然沒什么文化，睡覺擺“大"

字，“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”，但卻真心關心孩子內(nèi)心的需求，給迅哥兒買來了渴慕已久的《山海經(jīng)》。與你交友，我也能變成一個溫暖的人。

示例2：史鐵生，我想與你交友，你是我學習的榜樣。你雙腿癱瘓，也曾滿心宣泄，抱怨世界的不公，但母親的離去，讓你真正領悟了人生的意義，那就是無論生活把你打倒多少次，都要勇敢的站起來，微笑面對。與你交友，我也能變成一個堅強的人。

示例3：海倫凱勒，我想與你交友?！都偃缃o我三天光明》中，你從小在黑暗中摸索著長大，遇到莎莉文老師后，在老師的教導下，逐漸學會了讀、寫和說，你以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡我們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。與你交友，我也能變成一個熱愛生命的人。

本題考查學生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。

【答案】16．示例：書香漂流活動拉開帷幕，營造全民閱讀氛圍。

17．猶如聆聽動人的音樂；使你心曠神怡

【解析】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀文段，提取關鍵語句，在文中找到對應句，整合語言，簡要概括大意即可。

（2）本題考查續(xù)寫。注意參考例句格式，如字數(shù)、句式、修辭手法、主題等。合理組織語言，語言得體即可。

16．找到關鍵句歸納即可。關鍵句：伴隨著“尋找最美聲音讀書讀報"大型公益活動的開展，書香漂流活動正式拉開帷幕。營造了全民閱讀的氛圍。概括為：書香漂流活動拉開帷幕，營造全民閱讀氛圍。故答案為：書香漂流活動拉開帷幕，營造全民閱讀氛圍。

17．續(xù)寫注意例句格式，格式是：猶如（動詞）+（形容詞）+的+（名詞）春風，使你+（形容詞）。可以是：猶如聆聽動人的音樂，使你心曠神怡。

故答案為：猶如聆聽動人的音樂；使你心曠神怡

【答案】18．交友之道，貴在真誠。

19．舉辦“交友之道”主題黑板報；召開“交友之道"主題班會、（舉行“網(wǎng)絡交友利與弊”辯論賽等）

20．友誼是一泓甘甜的泉水；滋潤我們干涸的心靈。（友誼是一首動聽的歌謠，慰藉我們受傷的心靈。）

【解析】（1）本題考查宣傳標語的擬寫。宣傳標語的擬寫要緊扣主題且語言簡潔，具有宣傳性。答案不唯一，符合要求即可。

（2）本題考查學生設計活動的能力。對于設計活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達時注意考題對于句子形式上的要求。

（3）本題考查學生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。

18．本題考查宣傳標語的擬寫。擬寫標語要注意抓住活動的主題，點明活動的意義。圍繞“交友之道"的活動主題來擬寫。只有在患難的時候，才能看到朋友的真心。友誼是人生的調(diào)味品，也是人生的止痛藥。

故答案為：交友之道，貴在真誠。

19．本題考查活動的設計。針對中學生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等。選擇兩個以“交友”為主題來擬寫名稱即可。辦一期以“交友之道"為主題的手抄報比賽。舉行以“交友之道”為主題的演講比賽。

故答案為：舉辦“交友之道"主題黑板報，召開“交友之道”主題班會、（舉行“網(wǎng)絡交友利與弊"辯論賽等）

20．本題考查仿寫。例句運用比喻的形式，將“友情”比作“春風"細雨”，寫出了友情的作用。據(jù)此仿寫為：友誼像一抹絢爛的彩虹，染飾我們枯燥的生活。

故答案為：友誼是一泓甘甜的泉水，滋潤我們干涸的心靈。（友誼是一首動聽的歌謠，慰藉我們受傷的心靈。）

【答案】21．①句語序不當；應改為“觀摩并點評"。（②句，句子成分殘缺，應加“的教誨”。）