2024年小班科學(xué)公開(kāi)課教案：探索與發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣

匯報(bào)人：2024-11-192024年小班科學(xué)公開(kāi)課教案：探索與發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣目錄CONTENTS課程引入探索自然世界科學(xué)實(shí)驗(yàn)樂(lè)趣多創(chuàng)意制作與發(fā)明科學(xué)知識(shí)在日常中的應(yīng)用課程總結(jié)與回顧01課程引入實(shí)驗(yàn)一彩虹牛奶實(shí)驗(yàn)：通過(guò)向牛奶中滴入不同顏色的食用色素，并在牛奶表面加入一滴洗碗液，觀察彩虹色的現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生對(duì)顏色的混合與分離的好奇心。實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)展示會(huì)跳舞的葡萄干：將葡萄干放入汽水中，觀察葡萄干在汽水中上下浮動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)怏w與浮力的關(guān)系。不沉的紙船：用紙張折疊成小船，放在水面上，通過(guò)加入硬幣等重物，探究紙船為何能浮在水面上，引入浮力的概念。提問(wèn)引導(dǎo)通過(guò)提出一系列與日常生活相關(guān)的問(wèn)題，如“為什么天空是藍(lán)色的？”、“為什么汽車(chē)輪胎是黑色的？”，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考問(wèn)題。激發(fā)好奇心與探究欲情景模擬創(chuàng)設(shè)一個(gè)神秘的科學(xué)場(chǎng)景，如“科學(xué)探險(xiǎn)隊(duì)”、“神奇實(shí)驗(yàn)室”，讓學(xué)生在模擬的情境中感受科學(xué)的魅力，激發(fā)他們探究的欲望?；?dòng)游戲設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的科學(xué)互動(dòng)游戲，如“科學(xué)猜謎”、“科學(xué)接力賽”，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)科學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠感受到科學(xué)的樂(lè)趣，激發(fā)他們的好奇心和探究欲；同時(shí)，通過(guò)趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力，初步了解科學(xué)探究的基本方法。課程目標(biāo)本節(jié)課將通過(guò)一系列趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)展示，引導(dǎo)學(xué)生感受科學(xué)的神奇與魅力；同時(shí)，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)、情景模擬和互動(dòng)游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲。在課程中，學(xué)生將有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。最后，教師將引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。內(nèi)容簡(jiǎn)介課程目標(biāo)與內(nèi)容簡(jiǎn)介02探索自然世界引導(dǎo)幼兒觀察校園或公園內(nèi)的植物，注意它們的形態(tài)、顏色和生長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對(duì)植物多樣性的認(rèn)識(shí)。觀察植物多樣性帶領(lǐng)幼兒尋找動(dòng)物蹤跡，如鳥(niǎo)巢、昆蟲(chóng)等，讓幼兒了解動(dòng)物的棲息地和習(xí)性。動(dòng)物蹤跡探尋鼓勵(lì)幼兒用圖畫(huà)或簡(jiǎn)單文字記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，并與同伴分享，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力。記錄與分享觀察身邊的植物與動(dòng)物水的循環(huán)之旅通過(guò)故事、實(shí)驗(yàn)等形式，讓幼兒了解水的循環(huán)過(guò)程，即蒸發(fā)、凝結(jié)、降水等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。神奇的地球引力簡(jiǎn)單介紹地球引力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓幼兒感受引力的存在，如自由落體實(shí)驗(yàn)等，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣。天氣變化探秘引導(dǎo)幼兒觀察天氣變化，了解晴、雨、雪等天氣現(xiàn)象及其原因，激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心。發(fā)現(xiàn)自然界中的奧秘環(huán)保小衛(wèi)士行動(dòng)引導(dǎo)幼兒參與環(huán)?；顒?dòng)，如撿拾垃圾、節(jié)約用水等，讓幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。植物種植體驗(yàn)組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的植物種植活動(dòng)，如種豆芽、養(yǎng)綠植等，讓幼兒親身體驗(yàn)植物生長(zhǎng)的過(guò)程。昆蟲(chóng)觀察日記鼓勵(lì)幼兒觀察昆蟲(chóng)，記錄它們的特征和生活習(xí)性，培養(yǎng)幼兒的耐心和觀察力。動(dòng)手實(shí)踐：戶外探索活動(dòng)03科學(xué)實(shí)驗(yàn)樂(lè)趣多水的密度實(shí)驗(yàn)用氣球和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生靜電，吸引紙屑等輕小物體，展示靜電的神奇效果。靜電實(shí)驗(yàn)彩虹牛奶實(shí)驗(yàn)在牛奶中滴入不同顏色的食用色素，并在牛奶表面加入一滴洗潔精，觀察彩虹般的色彩變化，引導(dǎo)孩子探究表面張力和光的折射原理。通過(guò)不同物體在水中的浮沉情況，讓孩子了解密度概念，培養(yǎng)科學(xué)探究興趣。簡(jiǎn)單有趣的家庭實(shí)驗(yàn)推薦實(shí)驗(yàn)前要確保孩子了解并遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則，如穿戴適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)裝備、不亂動(dòng)實(shí)驗(yàn)器材等。實(shí)驗(yàn)中的安全注意事項(xiàng)使用化學(xué)試劑時(shí)要小心，避免孩子誤食或接觸到皮膚、眼睛等敏感部位。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意火源和電源的安全使用，避免發(fā)生火災(zāi)或觸電事故。動(dòng)手實(shí)踐：課堂小實(shí)驗(yàn)土豆發(fā)電實(shí)驗(yàn)利用土豆和金屬片制作簡(jiǎn)易電池，點(diǎn)亮小燈泡，激發(fā)孩子對(duì)電能和化學(xué)反應(yīng)的探究興趣?？曜犹崦讓?shí)驗(yàn)將筷子插入裝滿米的杯子中，用手壓緊米后提起筷子，米杯會(huì)被一起提起來(lái)，展示摩擦力原理。紙片托水實(shí)驗(yàn)通過(guò)紙片托住倒扣杯子中的水不灑出來(lái)，讓孩子親身感受大氣壓強(qiáng)的存在。04創(chuàng)意制作與發(fā)明01創(chuàng)造性思維訓(xùn)練游戲通過(guò)有趣的思維游戲，如“你畫(huà)我猜”、“故事接龍”等，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。啟發(fā)創(chuàng)造性思維02提問(wèn)與討論鼓勵(lì)孩子們提出問(wèn)題，圍繞問(wèn)題進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲。03創(chuàng)意思維導(dǎo)圖引導(dǎo)孩子們運(yùn)用思維導(dǎo)圖的方式，將彼此之間的想法進(jìn)行關(guān)聯(lián)和拓展，形成新的創(chuàng)意點(diǎn)。帶領(lǐng)孩子們收集生活中的廢舊物品，如紙箱、空瓶、廢舊衣物等。收集廢舊物品鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，將收集到的廢舊物品進(jìn)行改造、組合，創(chuàng)作出新的作品。創(chuàng)意無(wú)限在創(chuàng)作過(guò)程中，向孩子們傳遞環(huán)保理念，讓他們意識(shí)到廢舊物品再利用的價(jià)值。環(huán)保意識(shí)利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作為孩子們提供一個(gè)展示平臺(tái)，讓他們將自己的創(chuàng)意作品進(jìn)行展示和介紹。作品展示鼓勵(lì)孩子們互相參觀、交流，對(duì)彼此的作品提出看法和建議，促進(jìn)他們之間的互動(dòng)與合作?；?dòng)交流對(duì)孩子們的創(chuàng)意作品給予充分的肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情和自信心。鼓勵(lì)與肯定分享展示：我的創(chuàng)意作品01020305科學(xué)知識(shí)在日常中的應(yīng)用水的循環(huán)講解植物如何通過(guò)光合作用制造食物，以及它們?nèi)绾挝账趾蜖I(yíng)養(yǎng)來(lái)支持自己的生長(zhǎng)。植物的生長(zhǎng)簡(jiǎn)單的物理原理展示一些簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象，如重力、浮力等，并引導(dǎo)孩子們思考這些現(xiàn)象背后的原理。向孩子們介紹水如何通過(guò)蒸發(fā)、凝結(jié)、降水等過(guò)程在自然界中循環(huán)，以及這一循環(huán)對(duì)地球生態(tài)系統(tǒng)的重要性。生活中的科學(xué)小常識(shí)為什么天空是藍(lán)色的向孩子們解釋光線在大氣中散射的原理，以及為什么我們看到的天空是藍(lán)色的。彩虹的形成講解彩虹是如何形成的，包括陽(yáng)光穿過(guò)水滴時(shí)發(fā)生的折射和反射現(xiàn)象。聲音的傳播展示聲音如何通過(guò)空氣、水或其他介質(zhì)傳播，以及為什么在不同的介質(zhì)中聲音的傳播速度會(huì)有所不同。用科學(xué)解釋日?，F(xiàn)象《地球小百科》這是一本以地球?yàn)橹黝}的科普繪本，涵蓋了地理、氣候、生態(tài)等多個(gè)方面的知識(shí)，適合孩子們?nèi)媪私馕覀兙幼〉男乔颉！缎⌒】茖W(xué)家》系列這是一套適合幼兒閱讀的科普繪本，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事和插圖，向孩子們介紹了各種科學(xué)知識(shí)和原理?！渡衿嫘＼?chē)》系列這套繪本以一輛神奇的校車(chē)為載體，帶領(lǐng)孩子們穿越時(shí)空，探索各種科學(xué)奧秘。拓展延伸：科學(xué)繪本閱讀推薦06課程總結(jié)與回顧引導(dǎo)學(xué)生了解觀察、實(shí)驗(yàn)、分類(lèi)、推理等基本方法，并嘗試在課程中運(yùn)用?？茖W(xué)探索的基本方法帶領(lǐng)學(xué)生探索身邊的自然現(xiàn)象，如水的循環(huán)、植物的生長(zhǎng)等，激發(fā)好奇心。自然現(xiàn)象的奧秘強(qiáng)調(diào)科學(xué)探索需要嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、求真的態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生在探索過(guò)程中保持積極心態(tài)。科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容回顧學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能夠遵循老師的指導(dǎo)，規(guī)范操作實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性在本節(jié)課中，學(xué)生們積極參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，展現(xiàn)了濃厚的興趣和探索欲望。他們的觀察力和動(dòng)手能力得到了鍛煉，并取得了顯著的成果。學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并詳細(xì)記錄觀察結(jié)果，為后續(xù)的科學(xué)探究提供了寶貴的數(shù)據(jù)支持。觀察記錄的詳細(xì)性學(xué)生在課程中相互合作，共同解決問(wèn)題，并樂(lè)于分享自己的發(fā)現(xiàn)和成果，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。合作與分享的精神學(xué)生表現(xiàn)與成果展示延續(xù)課堂探究鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀