統(tǒng)編人教版語文四年級上冊第16課《麻雀》精美課件

統(tǒng)編版語文四年級上冊第1課時16

麻雀語文要素了解作者是怎樣把事情寫清楚的。單元主題我手寫我心，彩筆繪生活。習(xí)作要求寫一件事，把事情寫清楚?！蚓x課文◎交流平臺◎初試身手環(huán)環(huán)相扣關(guān)系緊密學(xué)習(xí)方法習(xí)作實踐總結(jié)方法◎習(xí)作遷移運用方法◎習(xí)作例文借鑒范例課前導(dǎo)入你能用詞語來形容一下這兩種動物嗎？龐大、兇猛弱小、可憐當(dāng)這兩種動物相遇，又會發(fā)生怎樣的故事呢？生平介紹：19世紀俄國批判現(xiàn)實主義作家、詩人和劇作家。主要作品：小說《獵人筆記》《羅亭》《前夜》《貴族之家》《父與子》等。本文節(jié)選自《獵人筆記》。助學(xué)資料屠格涅夫（1818-1883）

一種嬌小玲瓏的鳥。頭圓，尾短，嘴呈圓錐狀，一般頭頂和頸部栗褐色，背部褐色，雜有黑褐色斑點，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能遠飛，善于跳躍，啄食谷粒和昆蟲。常棲息于樹林或建筑物縫隙中。麻雀嗅到呆呆地?zé)o可奈何鳥巢牙齒身軀掩護幼兒搏斗龐大力量發(fā)愣拯救

嘶啞渾身發(fā)抖我會讀嗅到

呆呆地

無可奈何鳥巢

牙齒

身軀

掩護幼兒

搏斗

龐大

力量發(fā)愣

拯救

嘶啞渾身發(fā)抖nàixiùzhěng

sīy3páng字詞樂園拯啞龐奈嗅嘶小鳥回家嗅呆奈巢軀掩護齒我會寫量愣幼搏龐（嗅覺）（發(fā)呆）（無奈）（鳥巢）（牙齒）（軀體）（掩護）（愛護）（幼兒）（搏斗）（龐大）（打量）（發(fā)愣）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：

嗅到嗅覺造句：犬科動物的嗅覺非常

靈敏。xiù書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊上下大小均勻，

撇捺舒展。點擊播放部首：口重點字講解結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：

呆氣呆板造句：他呆呆地站在那里。dāi書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)，第四筆橫最長，最后

一筆捺要寫得舒展。點擊播放部首：口結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：

巢穴蜂巢造句：鳥巢體育館位于首都

北京。cháo書寫指導(dǎo)：上小下大，筆畫較多，書寫要清

晰，撇捺要舒展。點擊播放部首：巛結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：

牙齒智齒造句：每個人都要保護好自

己的牙齒。chǐ書寫指導(dǎo)：上小下大，第四筆橫最長，要蓋

住下半部分。點擊播放部首：齒結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：

軀殼軀體造句：這位解放軍叔叔的軀

體很魁梧。qū書寫指導(dǎo)：左右等寬，分列豎中線兩側(cè)，右

邊的“區(qū)”略大。點擊播放部首：身結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：

掩護保護造句：人類應(yīng)該愛護動物。hù書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“戶”的撇要舒展，

但不超過“扌”。點擊播放部首：扌結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：

幼兒幼小造句：我們要尊老愛幼。yòu書寫指導(dǎo)：左右等寬，第三筆的點不要忘

記寫。點擊播放部首：幺結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：搏斗拼搏造句：人生需要拼搏精神。bó書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部筆畫較多，注意書寫清晰，“甫”字的橫折鉤不要帶鉤。點擊播放部首：扌結(jié)構(gòu)：上中下結(jié)構(gòu)

組詞：力量膽量造句：舉重運動員的力量很

大。liàng書寫指導(dǎo)：第五筆橫長而平，“里”的豎

寫在豎中線上。點擊播放部首：日嗅齒幼軀注意紅色部分，不要寫錯哦（ｌｉàｎɡ）質(zhì)量量力而行（ｌｉáｎɡ）量杯稱量多音字量辨析表示“用器物計算東西的多少或長短”或“估量”的意思時讀liáng，如車載斗量、稱量等。其他情況都讀liàng。例句這個量（liáng）杯的質(zhì)量（liàng）很不錯。骨文字形的基礎(chǔ)上加了“止”字，表示“齒”字的讀音趣識字——齒甲骨文金文篆書齒楷書像口里的牙齒簡化規(guī)范化本義：“牙”①（手、頭發(fā)、樹枝等）張開；伸開。文中指老麻雀的羽毛散亂地豎起。（）②明明；顯然。（）③沒有辦法；沒有辦法可想。（）④救助、搭救的意思。（）⑤平靜；安定。（）解詞義挓挲分明無可奈何拯救安然快速通讀課文，給課文劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀準字音，讀通句子，并圈出文中出現(xiàn)的角色。邊讀邊想：課文圍繞麻雀寫了一件什么事？初讀感知快速通讀準通圈角色什么事第一部分（1-3）獵狗攻擊小麻雀。第二部分（4-5）老麻雀救小麻雀。第三部分（6-7）獵狗退縮。段落大意你在文中圈出了哪些角色？核心角色是誰？“我”獵狗老麻雀小麻雀老麻雀這些角色之間的關(guān)系是怎樣的？攻擊拯救逼退愛回顧：《普羅米修斯》是按照什么順序來講普羅米修斯“盜”火這個故事的？普羅米修斯重獲自由受到懲罰“盜”取火種（經(jīng)過）（結(jié)果）（起因）這些角色之間的關(guān)系是怎樣的？攻擊拯救逼退愛（經(jīng)過）（結(jié)果）（起因）這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的？（課后習(xí)題第一題第二問）事情的起因_____________________________事情的經(jīng)過_____________________________事情的結(jié)果______________________________

獵狗攻擊小麻雀。老麻雀奮不顧身拯救小麻雀。獵狗被老麻雀的勇氣震撼而退縮。點撥先通讀課文，根據(jù)段落大意，了解課文講了一個什么故事，再細讀課文，分別找出事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。最后將該事情的主旨大意表述出來即可。課文圍繞麻雀寫了一件什么事？（課后習(xí)題第一題第一問）

本文寫了一只老麻雀在龐大兇猛的獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀的故事。課文圍繞麻雀寫了一件什么事？這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)1.把握文章的主要內(nèi)容，可先弄清楚是誰與誰之間發(fā)生的事，然后梳理出事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，再把這些內(nèi)容連起來，就可以把握文章的主要內(nèi)容。2.寫一件事，要像作者這樣，把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果都交代清楚，才能讓人看的明白。起因經(jīng)過結(jié)果起因經(jīng)過結(jié)果pángdàjuéwàngyǎnhùlìliàng（）（）（）（）wúkěnàihéyáchǐ（）龐大絕望力量無可奈何牙齒掩護1.看拼音，寫詞語。（）課堂練習(xí)xiù

dāi

nài

cháo

ch#

y3n

hù

yòu巢嗅呆齒掩奈幼護2.連一連。3.課文圍繞麻雀寫了一件什么事？這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的？事情的起因_____________________________事情的經(jīng)過_____________________________事情的結(jié)果______________________________

獵狗攻擊小麻雀。老麻雀奮不顧身拯救小麻雀。獵狗被老麻雀的勇氣震撼而退縮。習(xí)作小練筆：請你照事情的發(fā)展順序記敘一件事情，注意寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。課后作業(yè)統(tǒng)編版語文四年級上冊第2課時16

麻雀

上節(jié)課，我們在初讀感知中了解了《麻雀》這篇課文的主要內(nèi)容。那么，誰能說說本文的主要內(nèi)容是什么以及它是按什么順序?qū)懙?？課前導(dǎo)入攻擊拯救逼退（經(jīng)過）（結(jié)果）（起因）一只老麻雀在龐大兇猛的獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀。主要內(nèi)容：寫作順序：事情發(fā)展的順序。

作者這樣寫的好處是什么？請大家說一說。按照事情發(fā)展的順序來寫，有助于把整件事的來龍去脈交代清楚。再讀課文，邊讀邊在文中畫出印象深刻的部分，用詞語或短句，在旁邊寫下自己的閱讀感受，同時思考：1.老麻雀是怎么保護小麻雀的呢？2.作者是怎樣把事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容寫清楚的。怎么怎樣品讀鑒賞

風(fēng)猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。神態(tài)描寫，寫出了小麻雀掉在地上時的茫然無助和驚慌害怕。環(huán)境描寫，為下文寫小麻雀從巢里掉下來埋伏筆。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。寫出小麻雀稚嫩弱小，毫無自我保護的能力。你從圈住的這些詞語中讀出了什么？通過這些句子，我們了解到了小麻雀的特點是弱小、無助，那么作者是怎么寫清楚這些內(nèi)容的呢？作者通過寫看到的小麻雀的神態(tài)和外貌特征，寫出了小麻雀的弱小、無助。老麻雀的無畏獵狗的攻擊與退縮那么，課文又是如何寫清楚下面的內(nèi)容的？找出相關(guān)句子讀一讀。（課后習(xí)題第二題）這兩個內(nèi)容都是這件事情發(fā)展過程中的重要部分。寫老麻雀的無畏的語句集中在第4、5自然段，主要描寫了老麻雀的動作、叫聲和作者的想象。點撥寫獵狗的攻擊與退縮的語句主要集中在第2、4、6自然段，主要描寫了獵狗的動作、神態(tài)和作者的想象。找到相關(guān)段落，然后畫出相關(guān)句子，反復(fù)朗讀，體會作者是通過將看到的、聽到的、想到的寫清楚，從而寫清楚了事情發(fā)展中的重要內(nèi)容。點撥老麻雀的無畏看到的（動作、姿態(tài)）：像一塊石頭似的落在獵狗面前、挓挲起全身的羽毛、掩護等。“挓挲起全身的羽毛”寫出老麻雀面對強敵，非常緊張、害怕，但他愛子心切，還是決定和強敵搏斗，不退縮。聽到的（叫聲）：絕望地尖叫著、發(fā)出嘶啞的聲音“絕望”“嘶啞”既寫出老麻雀的驚恐，又表現(xiàn)出它對獵狗的這種以強凌弱、以大欺小的行為的憤怒，同時也想在氣勢上壓倒對方。作者的想象：在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量是使它飛了下來。在老麻雀看來，獵狗使個龐大的怪物，它知道自己不能打敗獵狗，但為了孩子，它還是毫不猶豫地從樹上飛下來，奮不顧身地去拯救自己的孩子，哪怕犧牲自己的生命也在所不惜。獵狗的攻擊與退縮看到的（動作、姿態(tài)）：慢慢地走近、嗅了嗅、張開大嘴、露出鋒利的牙齒。（攻擊）慢慢地向后退。（退縮）獵狗攻擊與退縮的不同表現(xiàn)，形成鮮明的對比，突出愛的力量的偉大?！昂孟裥岬健睂懗隽双C狗的敏銳；“沒料到”寫出獵狗對老麻雀的行為感到非常意外。想到的：好像嗅到前面有什么野物、沒料到老麻雀會有這么大的勇氣。1.老麻雀是怎么保護小麻雀的呢？

老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，它不顧個人的安危，挺身而出保護小麻雀，這一舉動展示了愛的偉大。2.作者是怎樣把事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容寫清楚的。作者通過將他看到的、聽到的、想到的寫清楚，從而寫清楚了事情發(fā)展中的重要內(nèi)容。寫法鑒賞2.把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚。如何將一件事情寫清楚1.按照事情的發(fā)展順序?qū)懯隆?.把看到的、聽到的、想到的寫下來，清楚展現(xiàn)事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容。板書設(shè)計攻擊拯救逼退愛（經(jīng)過）（結(jié)果）（起因）麻雀主旨提煉本文敘述了一只老麻雀在龐大兇猛的獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀的故事，既歌頌了愛的無私偉大，又表達了“我”同情、愛護弱者的思想感情。寫父母之愛的名言父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長我育我。顧我復(fù)我，出入腹我。欲報之德，昊天罔極。

——《詩經(jīng)》慈父之愛子，非為報也?！痘茨献印氛n外拓展慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在那里，怎能不甜？——雨果世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！〕烧Z樂園——舐犢情深“舐犢情深”原意是說老牛舔小牛的毛以示對它的深切疼愛，后形容對子女關(guān)心、疼愛的感情非常深。

（1）獵狗是個多么龐大的怪物啊。（???）（2）一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。（??）√×1.判斷下面句子是否是比喻句。隨堂練習(xí)搏（）博（）蠟（

）獵（）換（）喚（）搏斗博學(xué)獵人蠟燭喚回交換2.辨析字形并組詞。隨堂練習(xí)（）老麻雀飛下來，挓挲著羽毛，絕望地尖叫著。（）獵狗放慢腳步，好像嗅到了前面有什么野物。（）我?guī)еC狗走在林蔭路上。（）獵狗被嚇退，我喚回了獵狗。（）一只嘴角嫩黃、頭上長著絨毛的小麻雀站在地上。123453.按順序排列下面的句子，用序號表示。課堂練習(xí)課后作業(yè)小練筆：請你運用本文中學(xué)到的寫作方法寫一件事情，要求將事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容寫清楚的。寫作提示：要把看到的、聽到的、想到的都寫下來哦！16

麻雀教案匹配版第一課時第二課時四年級語文·上第一課時激趣導(dǎo)入甲骨文雀楷書屠格涅夫（1818年—1883年），出生于俄國奧廖爾，19世紀俄國批判現(xiàn)實主義作家、詩人和劇作家。主要作品：《獵人筆記》《帕拉莎》《羅亭》等。嗅到發(fā)呆無可奈何鳥巢牙齒身軀掩護拯救幼兒嘶啞搏斗龐大力量發(fā)愣xiùnàizhěnɡsīyǎpánɡ有哪些值得注意的字？預(yù)學(xué)反饋朗讀課文。說說課文圍繞麻雀寫了一件什么事。本文講述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀，使其免受傷害的故事。默讀課文，用自己的話說一說故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。起因獵狗攻擊小麻雀經(jīng)過老麻雀拯救幼兒結(jié)果獵狗退縮小組合作探究：用自己喜歡的方式讀課文，勾畫自己覺得印象深的部分，并做上批注。和小組成員討論。抓住關(guān)鍵詞句，說說自己覺得印象深刻部分的感受。小組展示成果。麻雀弱小朗讀課文第1～3自然段，找出描寫小麻雀的句子并用橫線畫出來。一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。神態(tài)外貌動作默讀課文，找一找：小麻雀為什么會掉下來？從哪句話可以看出來？風(fēng)猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。環(huán)境描寫渲染氣氛這是一只怎樣的小麻雀？可憐、無助從哪些詞語可以感受到？呆呆地、無可奈何指沒有一點辦法，只好這樣了。齊讀描寫小麻雀的句子，注意讀出它的弱小無助和無可奈何的樣子。一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。小練筆：當(dāng)試卷發(fā)下來后，同學(xué)們____________________。心情神態(tài)動作找找準相關(guān)語句析分析表達方法讀讀好關(guān)鍵詞語練練習(xí)仿寫文段第二課時找析讀練運用上節(jié)課學(xué)到的“找—析—讀—練”的方法學(xué)習(xí)作者如何寫清楚獵狗的兇猛的。課文是怎樣將下面的內(nèi)容寫清楚的，找出相關(guān)句子讀一讀。老麻雀的無畏獵狗的攻擊與退縮點擊跳轉(zhuǎn)內(nèi)容默讀課文的第4～5自然段，畫出描寫老麻雀的句子。保護小麻雀像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。查字典理解“絕望”一詞中“絕”的意思，聯(lián)系上下文說說你的體會。力量懸殊在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物?。”M，窮盡不顧一切毫不猶豫石頭似的挓挲起全身的羽毛渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音動作、外貌描寫心理活動可憐的小麻雀遇到危險了。一只獵狗慢慢地靠近了它。它好像嗅到前面有什么野物，這只小麻雀——獵狗兇猛呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它是那么幼小——它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。此時，真是禍不單行，它遭遇了獵狗。獵狗——嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。假如老麻雀會說話，它“尖叫”“發(fā)出嘶啞的聲音”時會喊些什么話呢？當(dāng)它發(fā)現(xiàn)獵狗靠近小麻雀了，要咬小麻雀時，它內(nèi)心想：________________________。當(dāng)它感受到獵狗是個龐大的怪物時，心里又想：________________________________。齊讀描寫老麻雀的句子，注意讀好加點詞語。像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。獵狗慢慢地走近小麻