《遇到危險(xiǎn)怎么辦》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版

《遇到危險(xiǎn)怎么辦》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以吉美版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)《遇到危險(xiǎn)怎么辦》為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：首先通過(guò)情境導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)遇到危險(xiǎn)時(shí)的關(guān)注和思考；接著通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握基本的自救自護(hù)方法；然后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討在不同場(chǎng)景下的應(yīng)對(duì)策略；最后進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自我保護(hù)能力，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)識(shí)別日常生活中可能遇到的危險(xiǎn)情況，掌握基本的自救互救知識(shí)和技能，提高在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的冷靜判斷和應(yīng)變能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作探討和實(shí)戰(zhàn)演練，學(xué)生將增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，發(fā)展溝通表達(dá)和問(wèn)題解決能力，形成積極向上的生活態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握以下核心內(nèi)容：

-識(shí)別常見(jiàn)的危險(xiǎn)情況，如火災(zāi)、地震、溺水等。

-學(xué)習(xí)和運(yùn)用基本的自救自護(hù)方法，例如如何使用濕毛巾捂鼻逃生、如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇等。

-了解緊急求助的途徑和方法，比如撥打110、120等。

具體細(xì)節(jié)如下：

-學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確判斷哪些情況屬于危險(xiǎn)，例如在地震發(fā)生時(shí)，能夠迅速找到安全地帶。

-學(xué)生需要掌握在火災(zāi)中如何使用濕毛巾捂鼻，避免吸入有毒煙霧，以及如何沿安全通道撤離。

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)在緊急情況下如何撥打求助電話，并能夠清晰表達(dá)求助信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括以下內(nèi)容：

-學(xué)生對(duì)于危險(xiǎn)情況的判斷和處理能力不足。

-學(xué)生在實(shí)際操作中可能會(huì)因?yàn)榫o張而忘記自救自護(hù)的方法。

-學(xué)生在緊急情況下可能不知道如何有效地求助。

具體細(xì)節(jié)如下：

-學(xué)生可能難以區(qū)分哪些行為會(huì)導(dǎo)致危險(xiǎn)，例如在河邊玩耍時(shí)，可能不清楚哪些行為可能導(dǎo)致溺水。

-學(xué)生在模擬火災(zāi)逃生的過(guò)程中，可能會(huì)因?yàn)榫o張而忘記使用濕毛巾捂鼻，或者在選擇逃生路線時(shí)猶豫不決。

-在緊急求助環(huán)節(jié)，學(xué)生可能無(wú)法迅速回憶起求助電話號(hào)碼，或者在通話時(shí)無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)自己的位置和狀況。教師需要通過(guò)情境模擬和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)。四、教學(xué)資源

-硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：安全教育動(dòng)畫(huà)軟件、緊急求助電話模擬軟件

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：安全自救教育視頻、安全知識(shí)互動(dòng)游戲

-教學(xué)手段：情境模擬、小組討論、角色扮演、實(shí)戰(zhàn)演練五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)遇到危險(xiǎn)怎么辦的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該怎么辦嗎？在哪些情況下我們會(huì)感到不安全？”

-展示一些關(guān)于生活中遇到危險(xiǎn)的真實(shí)案例圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受危險(xiǎn)情境的緊迫性。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.遇到危險(xiǎn)怎么辦基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解遇到危險(xiǎn)時(shí)的基本自救自護(hù)方法。

過(guò)程：

-講解遇到危險(xiǎn)時(shí)的基本自救原則，如保持冷靜、迅速判斷等。

-詳細(xì)介紹幾種常見(jiàn)的危險(xiǎn)情況下的自救方法，如火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等。

-使用示意圖或動(dòng)畫(huà)幫助學(xué)生理解自救動(dòng)作和流程。

3.遇到危險(xiǎn)怎么辦案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解遇到危險(xiǎn)時(shí)的自救自護(hù)方法。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的遇到危險(xiǎn)時(shí)的自救案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、處理過(guò)程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解不同危險(xiǎn)情況下的應(yīng)對(duì)策略。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)自己的啟示，以及如何在類(lèi)似情況下自我保護(hù)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)遇到危險(xiǎn)時(shí)的自救主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的應(yīng)對(duì)措施、可能遇到的困難以及解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)遇到危險(xiǎn)怎么辦的理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的應(yīng)對(duì)措施、討論過(guò)程和結(jié)論。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遇到危險(xiǎn)時(shí)的自救自護(hù)意識(shí)。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括遇到危險(xiǎn)時(shí)的自救原則、具體方法、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)自救自護(hù)意識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中提高警惕。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，編寫(xiě)一份家庭自救計(jì)劃書(shū)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-安全教育圖書(shū)：《小學(xué)生安全自救手冊(cè)》、《兒童安全常識(shí)》等。

-安全教育視頻：包含火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)、溺水救助等主題的教育視頻。

-安全教育游戲：設(shè)計(jì)用于提高兒童安全意識(shí)和自救技能的互動(dòng)游戲。

-安全教育網(wǎng)站：提供在線安全知識(shí)學(xué)習(xí)和模擬測(cè)試的平臺(tái)。

-社區(qū)安全教育資源：社區(qū)舉辦的的安全教育活動(dòng)，如消防演練、地震逃生演練等。

2.拓展建議

-閱讀安全教育圖書(shū)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀安全教育圖書(shū)，通過(guò)故事和案例學(xué)習(xí)更多的安全知識(shí)和自救方法。

-觀看安全教育視頻：安排學(xué)生在家長(zhǎng)監(jiān)督下觀看安全教育視頻，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，加深對(duì)安全知識(shí)的理解和記憶。

-參與安全教育游戲：引導(dǎo)學(xué)生參與安全教育游戲，通過(guò)游戲互動(dòng)的形式，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)際操作能力。

-利用安全教育網(wǎng)站：指導(dǎo)學(xué)生使用安全教育網(wǎng)站，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和測(cè)試，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-參與社區(qū)安全教育活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社區(qū)組織的各類(lèi)安全教育活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐操作，提升自救自護(hù)能力。

-組織家庭火災(zāi)逃生演練：學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起設(shè)計(jì)火災(zāi)逃生路線，并定期進(jìn)行逃生演練，增強(qiáng)家庭成員的安全意識(shí)。

-制作安全自救手冊(cè)：學(xué)生可以制作一份安全自救手冊(cè)，收錄課堂上學(xué)到的自救知識(shí)和技能，并分享給家人和朋友。

-安全知識(shí)競(jìng)賽：組織班級(jí)或校內(nèi)安全知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自救自護(hù)能力。

-安全主題繪畫(huà)或?qū)懽鳎汗膭?lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)或?qū)懽鞅磉_(dá)對(duì)安全的理解和感悟，培養(yǎng)安全意識(shí)。

-角色扮演活動(dòng)：通過(guò)角色扮演模擬各種危險(xiǎn)情況，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)和自救。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的教學(xué)結(jié)束了，我對(duì)《遇到危險(xiǎn)怎么辦》這一課的教學(xué)效果進(jìn)行了深入反思。在教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生們對(duì)自救自護(hù)知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在實(shí)際操作和深入理解方面還有待提高。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我首先考慮的是學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。通過(guò)課后的小測(cè)驗(yàn)和學(xué)生的反饋，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠記住基本的自救原則和方法，但在實(shí)際應(yīng)用中，比如模擬火災(zāi)逃生時(shí)，一些學(xué)生還是表現(xiàn)得不夠冷靜，這說(shuō)明我們?cè)谇榫衬M方面還需要加強(qiáng)。

針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

-增加情境模擬的頻率和復(fù)雜度，讓學(xué)生在更加逼真的環(huán)境中練習(xí)自救自護(hù)技能。

-引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組競(jìng)賽，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-在每個(gè)自救環(huán)節(jié)結(jié)束后，進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的觀點(diǎn)不夠自信，或者是對(duì)課堂內(nèi)容不夠理解。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算：

-在討論環(huán)節(jié)前，提供更多的背景資料和案例，幫助學(xué)生建立討論的基礎(chǔ)。

-鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到討論中來(lái)，哪怕他們的觀點(diǎn)不是很成熟，也要給予肯定和鼓勵(lì)。

-在小組討論后，讓每個(gè)小組分享他們的討論過(guò)程和結(jié)果，這樣可以讓其他學(xué)生了解到不同的思考角度。

此外，我也意識(shí)到課堂小結(jié)環(huán)節(jié)可以更加豐富多樣，以幫助學(xué)生更好地回顧和總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。我計(jì)劃：

-在課堂小結(jié)時(shí)，引入一些小故事或者現(xiàn)實(shí)生活中的案例，讓學(xué)生在輕松的氛圍中鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生自己總結(jié)課堂所學(xué)，這樣可以幫助他們更好地消化和理解知識(shí)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①遇到