上海市普陀區(qū)2023-2024學(xué)年（五四學(xué)制）九年級(jí)上學(xué)期期中語文試題及答案

上海市普陀區(qū)2023-2024學(xué)年（五四學(xué)制）九年級(jí)上學(xué)期期中語文試題一、名句名篇默寫1．默寫（1）予獨(dú)愛蓮之

，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）（2）登斯樓也，則有

，寵辱偕忘。（范仲淹《岳陽樓記》）（3）

，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（4）好友面對(duì)學(xué)習(xí)困境有些灰心喪氣，你想到可以用陸游在《游山西村》中的詩句來鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去也許就會(huì)出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變“

，

”。二、文言文閱讀閱讀下面的古文，完成下面小題?！炯住可讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？【乙】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。【丙】書齋銘（節(jié)選）明

歸有光齋，故市廛①也，恒市人居之。鄰左右，亦惟市人也。前臨大衢，衢之行，又市人為多也。挾策而居者，自項(xiàng)脊生②始。管寧與華歆讀書，戶外有乘軒者，歆就視之，寧弗為顧。狄梁公③對(duì)俗吏，不暇與偶語。此三人者，其亦若今之居也。而寧與歆之辨，又在此而不在彼也。項(xiàng)脊生曰：“書齋可以市廛，市廛亦書齋也。”【注】①市廛（chán）：集市中的店鋪。②項(xiàng)脊生：歸有光自號(hào)。③狄梁公：即狄仁杰。2．（1）甲乙丙三篇文章按照創(chuàng)作年代先后排序，下列排序正確的一項(xiàng)是(

)A甲

乙

丙

B．

甲

丙

乙

C．

乙

甲

丙

D．

丙

甲

乙（2）初中階段我們還學(xué)過乙文作者寫“小人物”優(yōu)秀品格的故事是《

》。3．解釋丙文中的加點(diǎn)詞。（1）挾策而居者

居(

)

（2）寧弗為顧

顧(

)4．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。山水之樂，得之心而寓之酒也。5．三篇短文都提到了對(duì)自己而言很重要的處所，以及身處其中的心態(tài)，引發(fā)我們的思考。（1）請?zhí)顚懸韵卤砀瘢禾幩h(huán)境特點(diǎn)人物心態(tài)甲文：簡陋的屋子①

安貧樂道乙文：山間的②

優(yōu)美③

丙文：臨街的④

⑤

⑥

（2）【甲】文“白丁”指

，也就是【丙】文中的“

”?！颈课漠嬀€句作者所說的“此”意指

。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下面小題。人當(dāng)有所畏懼①在對(duì)待“畏懼”的問題上，有兩種說法，一種是“無所畏懼”，一種是“有所畏懼”。平日里大多會(huì)褒揚(yáng)“無所畏懼”的精神，但恐怕，人還是有所畏懼的好。②勾踐滅吳后，范蠡謝絕封賞，向勾踐請辭。臨行前還致書文種：“高鳥已散，良弓將藏；狡兔已死，良犬就烹。越王為人，可共患難，不可共富貴?！狈扼粦值?，懂得功成身退，得以善終，最終成就了“商圣”陶朱公的美名；而文種自恃功高，舍不得權(quán)貴，被勾踐賜死。由此看來，人有所畏懼，才能審時(shí)度勢，知進(jìn)退，保全自身。③只有有所畏懼的人才會(huì)有操守和原則，才能成為國家與社會(huì)的棟梁。東漢楊震升任東萊太守，上任途中經(jīng)過昌邑。昌邑縣令王密是楊震薦舉的官員。聞知恩公到來，王密帶十斤黃金于夜晚前往館驛拜訪楊震。楊震不受。王密以為他故作客氣，說：“夜幕無知者?！睏钫鸱瘩g道：“天知、地知、你知、我知，怎說無知？”從此，“四知”便傳為佳話，流傳至今。④相反，無所畏懼者往往因有恃無恐而栽跟頭。⑤東漢末年，漢靈帝駕崩，有人提醒身為輔政大臣的大將軍何進(jìn)，說十常侍要謀反。何進(jìn)卻反問：“吾掌天下之權(quán)，十常侍敢待如何？”自以為權(quán)傾天下的何進(jìn)，無所畏懼，結(jié)果怎樣？時(shí)間不長，他就身首異處了，殺他的人正是十常侍。這是恃權(quán)而無恐。⑥呂布自恃勇武過人，一般人都不放在眼里。他動(dòng)不動(dòng)就會(huì)說：“吾有畫戟、赤兔馬，有何懼哉！”可是，在白門樓，他的赤兔馬和方天畫戟相繼被不滿于他的部下偷走，他本人也因?yàn)槭チ俗T和武器而成了曹操的階下囚，最后被縊死。這是恃器而無恐。⑦

。這是恃書而無恐。⑧經(jīng)驗(yàn)證明，與無所畏懼、有恃無恐相伴的，往往是失?。坏故怯兴窇?、自知自律常常與成功為伍?？鬃诱f君子有三畏，“畏天命，畏大人，畏圣人之言”。人要有敬畏之心，盲目的“無畏”頂多也就是蠻勇罷了，這跟真正意義上的“大無畏精神”實(shí)在是相去甚遠(yuǎn)。⑨當(dāng)然，有所畏懼并不等于凡事都瞻前顧后，畏首畏尾。前文提到的“四知先生”楊震，在朝為官時(shí)就以剛正不阿而聞名?；实鄣娜槟笧榉亲鞔?，勾結(jié)宦官擾亂朝政，楊震多次在朝堂上疏抨擊，結(jié)果得罪權(quán)貴，后飲鴆而卒。其實(shí)，楊震在朝堂上無所畏懼的表現(xiàn)恰是因?yàn)樾挠兴贰Ｓ兴窇峙c無所畏懼并不沖突，兩者看似矛盾，實(shí)則辯證統(tǒng)一。畏，是一種策略，一種底線，一種胸懷；不畏，是一種氣概，一種膽識(shí)，一種尊嚴(yán)。6．（1）全文在論證“人當(dāng)有所畏懼”這一觀點(diǎn)時(shí)主要從正反兩個(gè)方面展開論述：a.

b.

（2）結(jié)合全文，解釋第⑨段畫線句：楊震正因?yàn)槲窇?/p>

，所以不畏懼

7．下列哪段文字更適合補(bǔ)充在第⑦段在橫線處？請簡述理由?！炯住咳龂鴷r(shí)的馬謖不顧諸葛亮的軍令，自作主張地駐軍在街亭山上。對(duì)于副將王平的勸阻，他非但不聽，反而說：“馬謖通曉兵法，世人皆知”。馬謖自以為熟讀兵法，憑一句“憑高視下，勢如破竹”就能無往而不勝，結(jié)果幾乎全軍覆沒?！疽摇繎?zhàn)國時(shí)的趙括是趙國名將趙奢之子，自幼學(xué)習(xí)兵法。談起兵事，連他的父親也難不倒他。后來在長平戰(zhàn)役中取代廉頗成為趙軍統(tǒng)帥。他一改廉頗堅(jiān)守的策略，不顧當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，一味按兵書排兵布陣，結(jié)果被秦軍坑殺四十余萬人。8．文章用了很多事實(shí)論據(jù)，以下分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．作者列舉楊震的事例，證明心有所畏者也是具有大無畏精神之人。B．范蠡和文種形成對(duì)比，論述有所畏懼之人，是審時(shí)度勢，能知進(jìn)退。C．何進(jìn)、呂布的事例，也能證明有所畏懼與無所畏懼有相互促進(jìn)的關(guān)系。D．全文采用古代仁人志士的事例，反映有畏懼心是中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀美德。閱讀下文，完成下面小題。星星維修師①“快跑，你又要遲到了?！毙『贪褧o我，沖我使勁兒揮揮手。從家到學(xué)校，有好幾里路。小禾每天等在路邊，把我的課本還給我。我放學(xué)回來，再把書借給她。②小禾的娘有些癡傻，整日癱在炕上。小禾除了放羊，還要做飯、哄弟弟。弟弟睡著了，她又要忙著洗洗涮涮。她爹說，讓她好好放羊，等羊長肥，賣了錢，就供她念書。③小禾上不了學(xué)，就借我的課本看。但是她一鉆進(jìn)書里，她爹就吼，一個(gè)女娃，學(xué)那沒用的作甚？能變出飯來？④小禾抹掉眼淚，翻開一頁，對(duì)我說：“書上的星星畫得不好看，我改了改。”我低頭細(xì)看，書里的星星確實(shí)呆氣，蹲在紙上，像笨笨的甲蟲。小禾只用鉛筆在邊緣輕掃幾下，星星就不一樣了，似乎在拖曳著光芒飛行。⑤“你們教室里有星星嗎？我夢見教室里長滿了星星?！毙『逃挠牡卣f。我想起教室屋頂黑褐色的椽檁，夏天漏雨，冬天灌風(fēng)，常有蜘蛛吊下來。可我望著小禾，星星好像在她眼底閃耀。我忍不住撒謊說：“嗯，星星有時(shí)會(huì)飛進(jìn)來。”⑥升五年級(jí)后，學(xué)校安排了晚自習(xí)。那時(shí)候沒通電，大伙兒點(diǎn)蠟燭背書。我跟同桌說好，倆人合買一根蠟燭。天一黑，教室真有星星了。⑦每天下了晚自習(xí)，我才能把書給小禾。她只能夜里看書了。我想切下一截蠟燭送給小禾，同桌舍不得。⑧小禾求爹買蠟燭，她爹罵道：“不務(wù)正業(yè)！”小禾哭了，說：“村里的姐姐們都是小時(shí)候放羊，干雜活兒，哄弟弟；大點(diǎn)兒了就去外面打工，月月寄回錢：再過幾年，回老家，嫁人，收筆彩禮，給弟弟蓋房娶媳婦用……我不想這樣?！雹帷澳募遗薏皇沁@樣？”小禾爹踢翻一只凳子。⑩我對(duì)小禾說：“放心，我有辦法。”我跑去教室。每張課桌上都凝固著前一晚淌下的蠟油，扁扁的一小塊。我拿鉛筆刀小心刮下來，包在紙里，連米粒大的碎屑也沒放過。有同學(xué)忽然說：“你爺爺不是木匠嗎？給我的蠟燭刻條龍吧?！蔽矣帽M平素所學(xué)，刻了一條胖龍，又把殘?jiān)?xì)細(xì)收集起來。?下了自習(xí)，我去找小禾，小禾爹呼嚕打得山響。我小聲說：“快，把你爹的酒盅找出來。”我把蠟塊壓到酒盅里，埋進(jìn)一根棉線，露個(gè)小頭。火柴一擦，急吼吼地把一簇小火苗噴出來。那根棉線卻懶懶的，不理它。我向前捅捅火柴，火苗朝棉線拱過去。棉線先是害羞地瑟縮起身子，而后舒展開，嘗了嘗味道似的，舔了火苗一口。隨即它有了精神頭，把腦袋伸進(jìn)火焰中心，幾縷纖維變得透亮。棉線的腦袋上頂了一顆亮亮的豆子。隨著我們的呼吸，那粒小火豆前滾一滾，后滾一滾，棉線身下的蠟塊越來越軟，彼此抱在一起。?小禾展開書，興奮地看起來。我用燙疼的手指，從她額頭拽下幾根燎焦的頭發(fā)。?從此，班里的蠟燭被我雕成各種造型。但我并沒有刮得太狠，還給蠟燭們整容，將多出來的部分削下去補(bǔ)到凹陷處。同學(xué)給我取了個(gè)綽號(hào)：星星維修師。?不久后，父母帶上我，去外地做生意，我再也沒見過小禾。聽說，她爹賣掉了羊卻沒真的供她念書，小禾哭得撕心裂肺，絕食好幾天。?參加工作后，我又聽說，小禾后來真的上了學(xué)，考到師范學(xué)院，畢業(yè)后回鄉(xiāng)支教了。?我回去過一次。校園里的操場像開滿了花朵，女孩男孩一樣多。推開教室的門，我不禁驚呆了——屋頂染成天空的樣子，是夢幻般的寶石藍(lán)，飽滿的云朵像胖乎乎的綿羊。最引人注目的，是云朵間的星星，每一顆都不一樣，但每一顆都那么亮。9．第⑧段中“不務(wù)正業(yè)”在文中指的是

。10．完成小禾的成長經(jīng)歷圖

11．分析第⑤段中“我忍不住撒謊”的原因是

。12．對(duì)第?段畫線句理解正確的一項(xiàng)是（

）A．運(yùn)用比喻，表現(xiàn)自制蠟燭質(zhì)量差，不容易被點(diǎn)亮。B．運(yùn)用比擬，強(qiáng)調(diào)自制蠟燭最終被艱難點(diǎn)亮的過程。C．暗示“我”和小禾等待蠟燭點(diǎn)亮?xí)r的忐忑和期待。D．含蓄批評(píng)小禾爹不為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件的錯(cuò)誤行為。13．聯(lián)系全文，說說本文標(biāo)題“星星維修師”的妙處。四、名著閱讀閱讀下面材料，完成下面小題某校學(xué)生在閱讀《海底兩萬里》時(shí)，開展了一系列探究活動(dòng)。14．同學(xué)們想制作一款棋類游戲。在讀完小說后，他們挑選了部分情節(jié)，并據(jù)此設(shè)計(jì)棋盤中有特殊效果的棋格。請你幫助他們完成游戲規(guī)則的設(shè)計(jì)。棋格名小說情節(jié)游戲規(guī)則理由海底打獵克雷斯波海底森林打獵。暫停一次因在海底打獵，須在此地稍作停留。解救采珠人錫蘭采珠場解救采珠人。（1）艇長既救了采珠人的命，又慷慨施舍其一小袋珍珠。捕殺儒艮紅海捕殺瀕臨滅絕的儒艮。倒退2格（2）亞特蘭蒂斯參觀消失的大陸——亞特蘭蒂斯。（3）獎(jiǎng)勵(lì)艇長發(fā)現(xiàn)了傳說中沉入大海的島嶼。擊沉戰(zhàn)艦在“復(fù)仇者”號(hào)附近擊沉敵國戰(zhàn)艦。（4）（5）15．他們在給這款棋取名時(shí)犯了難，希望名字中不出現(xiàn)“海底兩萬里”，又能讓人一眼看出這款游戲與小說有關(guān)。請你結(jié)合小說內(nèi)容，幫助他們?nèi)∫粋€(gè)名字。16．他們對(duì)一段關(guān)于科幻作品的文字不理解，你會(huì)根據(jù)《海底兩萬里》，選擇（

）（

）兩項(xiàng)來解釋這段文字。科幻作品常常把技術(shù)與未來聯(lián)系在一起，但這并不意味著科幻就是關(guān)于未來的?？苹眯≌f立足于作者的當(dāng)下，包含了時(shí)代自身的期望和該時(shí)代的人所感知到的趨勢，科幻中表現(xiàn)的未來一定會(huì)體現(xiàn)該時(shí)代自身的想象維度。（戴維·錫德《科幻作品》）A．作者所處的時(shí)代不知核能，因此潛艇未以核為動(dòng)力。B．作者介紹了那個(gè)時(shí)代在地理、生物等學(xué)科上的發(fā)現(xiàn)。C．作者在小說中的科學(xué)幻想大多基于當(dāng)時(shí)已有的科技。D．作者的科學(xué)幻想對(duì)后代的科學(xué)家產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。17．有人認(rèn)為科幻小說“主要反映在一個(gè)想象的未來、虛構(gòu)的現(xiàn)實(shí)或過去中，被改造了的科技或者社會(huì)制度對(duì)人類產(chǎn)生的可能影響?！闭埬憬Y(jié)合《海底兩萬里》一書中的具體情節(jié)，談?wù)剬?duì)這句話的理解。（80字左右）五、作文18．“鸚鵡螺”號(hào)在海底航行時(shí)屢遭波折，然而尼摩船長一行總能在困境中看到希望；《星星維修師》中的小禾在艱苦條件下，仍不放棄讀書學(xué)習(xí)的希望，不懈努力，終于如愿。請以“希望總是還在”為題寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（2）不得抄襲。參考答案：1．出淤泥而不染

心曠神怡

煙籠寒水月籠沙

山重水復(fù)疑無路

柳暗花明又一村【詳解】本題考查默寫古詩文。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字?！坝?、染、怡、沙”等字詞容易寫錯(cuò)。2．A

賣油翁

3．

居住，安居

回頭看，看，理睬

4．欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)于心間，寄托在酒上。

5．

清幽

醉翁亭/亭子

寄情山水

書齋/書房

喧鬧/嘈雜

潛心求學(xué)

平民，沒有功名的人

市人

超然物外的修養(yǎng)（定力、專注力）【解析】2．本題考查文學(xué)常識(shí)。（1）甲文出自唐代作家劉禹錫的《陋室銘》，乙文出自宋代作家歐陽修的《醉翁亭記》，丙文出自明朝作家歸有光的《書齋銘》，根據(jù)作品創(chuàng)作朝代的先后排序?yàn)椋禾拼⑺未?、明代。故選A。（2）歐陽修，字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，江南西路吉州廬陵永豐（今江西省吉安市永豐縣）人，景德四年（1007年）出生于綿州（今四川省綿陽市），北宋政治家、文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，并與韓愈、柳宗元、蘇軾被后人合稱“千古文章四大家”。有《歐陽文忠公集》傳世，其中《賣油翁》便出自其中一篇。3．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：讀書人住在這里的。居：居?。唬?）句意：管寧卻不因此而回頭。顧：回頭。4．本題考查文言文語句的翻譯。得：領(lǐng)會(huì)。寓：寄托。省略句，注意“心”和“酒”前面部省略了介詞“于”，應(yīng)為“得之于心而寓之于酒也”，句意為：領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。5．本題考查文言內(nèi)容的理解和概括。（1）甲文中所處的是“斯是陋室，惟吾德馨”中的“陋室”，由“苔痕上階綠，草色入簾青”可知環(huán)境是“清幽”的，由“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”可知，人們都是“安貧樂道”的心態(tài)。乙文中由“峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也”可知，所處的地方是“醉翁亭”，由“其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也”可知，醉翁亭深處在美麗的瑯琊山中，環(huán)境是優(yōu)美的，由“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”可知，人物心態(tài)是“寄情山水”的。丙文中由“齋，故市廛也，恒市人居之”可知，所處的地方是“臨街的書齋”，由“鄰左右，亦惟市人也。前臨大衢，衢之行，又市人為多也”可知，大街上人很多，環(huán)境是“喧鬧”的，由“管寧與華歆讀書，戶外有乘軒者，歆就視之，寧弗為顧。狄梁公對(duì)俗吏，不暇與偶語”可知，反映的是人們“潛心求學(xué)”的心態(tài)。（2）甲文中“談笑有鴻儒，往來無白丁”的句意為：到這里談笑的都是博學(xué)之人，來往的沒有知識(shí)的平民。白丁指的是“平民，沒有學(xué)問的人”。丙文中“齋，故市廛也，恒市人居之”的句意為：我的書齋原來是集市中的店鋪，長久以來都是市場上的生意人居住。這里“沒有學(xué)問的人”的即為“市人”。畫線句“而寧與歆之辨，又在此而不在彼也”的句意為：而管寧和華歆的區(qū)別，在于是否有超然物外的修養(yǎng)，而不在于他是否認(rèn)真讀書。其中“此”指的是二人的“讀書修養(yǎng)”?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲：山不在于高，有了神仙就會(huì)有名氣。水不在于深，有了龍就會(huì)有靈氣。這是簡陋的房子，只是因?yàn)槲移返赂呱芯透杏X不到簡陋了。苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。到這里談笑的都是博學(xué)之人，來往的沒有知識(shí)淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云著書時(shí)居住過的草玄亭?？鬃诱f：有什么簡陋的呢？乙：環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似的，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號(hào)（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號(hào)“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。丙：我的書齋原來是集市中的店鋪，長久以來都是市場上的生意人居住。左右鄰居也都是生意人。書齋前靠大街，街上的行人也大多以生意人居多。讀書人住在這里的，大概是從我開始的。管寧和華歆一起讀書，門外有坐車的高官經(jīng)過，華歆就前去觀看，管寧卻不因此而回頭。狄仁杰面對(duì)俗吏，專心讀書，沒空跟他們說話。這三個(gè)人大概就像現(xiàn)在我的處境吧。而管寧和華歆的區(qū)別，在于是否有超然物外的修養(yǎng)，而不在于他是否認(rèn)真讀書。我說：“書齋可以是集市的店鋪，店鋪也可以是書齋。”6．人有所畏懼才能保全自身，成就大業(yè)

無所畏懼者往往因有恃無恐而栽跟頭

正義（良知、天道、規(guī)則等）

權(quán)貴（邪惡勢力等）

7．甲文更合適。甲乙兩文都試圖通過舉例來證明恃書而無恐可能會(huì)招致失敗。甲文將馬謖的失敗歸因于其憑借自己熟讀兵書而不懼諸葛亮臨行前的軍令，與恃書而無恐這種情形一致。而乙文則將趙括的失敗歸因于其死讀兵書，不知聯(lián)系實(shí)際情況，與恃書而無恐的情形有關(guān)聯(lián)，但并不完全一致。因此，甲文更合適。

8．C9．小禾沒有操持家務(wù)照顧弟弟，卻去讀書10．（1）每天在路上等我，向我借書看（2）用“我”自制的蠟燭看書（在“我”的幫助下用自制蠟燭看書）（3）回到家鄉(xiāng)支教，教育鄉(xiāng)村的孩子。11．同情小禾，保護(hù)小禾對(duì)學(xué)校生活的美好想象

12．C

13．“星星”是全文線索，貫穿了小禾的成長過程。“星星”象征（或比喻）夢想，“維修師”指執(zhí)著夢想實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，又成為教師守護(hù)山村女孩夢想的小禾，也指制作蠟燭，盡力守護(hù)小禾夢想的“我”。標(biāo)題贊美了執(zhí)著于夢想的堅(jiān)定信念以及幫助他人實(shí)現(xiàn)夢想的善良，設(shè)計(jì)巧妙，引起讀者的閱讀興趣。14．例1：無差別的報(bào)仇，導(dǎo)致許多無辜的船員喪生。（前一空為消極效果）例2：終于向壓迫者、殖民者報(bào)仇，告慰妻兒的在天之靈。（前一空為積極效果）15．樣例：“鸚鵡螺”號(hào)歷險(xiǎn)棋、逃離“鸚鵡螺”號(hào)、內(nèi)莫艇長和“鸚鵡螺”號(hào)

16．AC

17．影響可以是