海南省?？谑?2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版期末考試（（上下）學期）試卷及答案

海南省海口市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版期末考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.在下面橫線上寫下你最喜歡的一句名言或警句，注意書寫要正確規(guī)范，布局要合理、美觀。

_________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)拼音和語境，在括號里寫出正確的詞語。

給人sāoyǎng(

)、nǐngluósī(

)、解niǔkòu(

)，都會用到手指，每根手指各有各的用處。有人認為大mǔzhǐ(

)很miǎoxiǎo(

)，píngyōng(

)，身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，從不貪圖xiǎnglè(

)，但拉胡琴總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身，要進門了，叫他撳電鈴；食指的姿態(tài)可不如其他三指窈，他接觸毒物、huì(

)物、烈物的機會最多，也最容易被軋傷、燙傷；中指xiàngmàotángtáng(

)；無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛。2）.暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

（1）“熏”的意思是__________，這兩句詩的意思是_________。

（2）對這兩句詩的理解，不正確的一項是(

)。

A．“暖風”一語雙關，既指自然界的春風，又指社會上的淫靡之風。

B．“醉”字把“游人們”醉生夢死的精神狀態(tài)刻畫得惟妙惟肖。

C．“熏”字暗示了歌舞場面的龐大和熱鬧，表達了當朝的國力強盛之態(tài)。

D．這兩句詩表達了詩人對國家民族命運的憂慮，以及對統(tǒng)治者茍且偷安、對外屈膝投降的憤慨之情。3）.6.珍珠鳥先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后跳到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。（寫出句子主要意思）_____________4）.讀句子，看拼音，寫出正確的漢字。

神舟十四號乘組的太空之旅從2022年6月5日qǐ(

)程到結shù(

)，間gé(

)六個月，2022年12月4日kǎi(

)旋。這tàng(

)“天gōng(

)”之旅，三名航天員同心xié(

)力，為創(chuàng)造中國航天事業(yè)的新huīhuáng(

)作出了巨大貢xiàn(

)。5）.用自己的話說說下列句子的意思。

（1）暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

__________________

（2）心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。

_________________

（3）默而識之，學而不厭，誨人不倦。

_________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面對句子的理解有誤的一項是（）。A．“牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛在思考什么?！迸c“不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣綻透……”使用的修辭手法不一樣。B．“黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結一個瓜，就結一個瓜?！睆倪@句話中，我們可以體會到作者童年時在祖父的園子里生活得無拘無束、自由快樂。C．“簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠處傳來一片嘩笑和告別的聲音”描寫了戲院散場后小艇散去的場面，表現(xiàn)威尼斯的動態(tài)美。D．《摔跤》一文中，“圍著他猴兒似的蹦來能去，總想使巧招，下冷蹕子，仿佛很占了上風”一句通過對小嘎子的動作描寫，表現(xiàn)了小嘎子機靈敏捷的特點。2）.下列對《童年的發(fā)現(xiàn)》文中語句分析錯誤的一項是（

）A．“那天，我們幾個人決定去見我們的老師，讓他來解答這個奇妙的問題?！边@句話表現(xiàn)了“我”求知若渴、追根究底的特點。B．“‘夢里飛行，說明你們是在長身體呀?！蠋熃忉屨f?！边@句話是說老師的這個解釋很容易讓人產(chǎn)生疑問。圍繞老師的解釋引出下文，“我們”提出了很多問題。C．“豈止是鳥！人是由簡單生命進化來的。最開始是草履蟲，后來是魚，是青蛙，是猴子……所有這些知識，等你們升入高年級，上課時老師都會給你們講解?！本渲幸贿B串的提問說明“我們”有強烈的求知欲和追根究底的探索精神?！拔覀儭钡奶釂栠壿嬓苑浅?，說明“我們”愛思考、會思考。D．“聽完這句話，你大概忍不住會哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑聲不會給你招來禍患?！睆木渲小澳愦蟾湃滩蛔笮Α保梢钥闯鲂『⒄f的話幼稚可笑。3）.晴川閣與黃鶴樓、古琴臺并稱武漢三大名勝?！皾h口夕陽斜度鳥，

”是描繪晴川閣美景的對聯(lián)。你認為與上聯(lián)最匹配的下聯(lián)是（）。A．青春鸚鵡起樓臺B．楚江燈火看行船C．江流東壓海門潮D．一川如畫晚晴初評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.同學們都說李醫(yī)生是好人。（改為雙重否定句）

_____________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列詞語和相應的意思用線連起來。

楚人

賣。

鬻

稱贊，這里有夸耀，吹噓的意思。

譽

楚國人。

陷

鋒利。

利

刺破，這里有“穿透”“刺穿”的意思。

以

回答。

弗

用。

應

不。2）.時間是寶貴的，我們應該怎樣利用時間呢？快來連線搭配。

1．聰明者

A．抓緊時間

2．愚蠢者

B．利用時間

3．勤奮者

C．等待時間評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列詞語按一定順序排列。（只填序號）

（1）A．圓明園

B．皇家園林

C．長春園

D．園林

____________________________________________

（2）A．元

B．清

C．唐

D．明

E．宋

___________________________________________2）.給下列句子排序。

(

)荷葉聽了，微笑不語。

(

)一顆顆水珠在荷葉上滾動，好看極了。

()荷葉上只留下一塊塊泥印。

()清晨，河里的魚兒一打挺，濺起的水花落在荷葉上。

()水珠得意地對荷葉說：“你看，我多好看，由于我的存在才給你增添了光輝?！?/p>

()太陽升高了，水珠被蒸發(fā)了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“其人弗能應也”中“弗”的意思是“不”的意思。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，按要求答題。

【唐】張繼

，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，

。1．先把題目和詩句補充完整。

2．寫出下面詞語在詩中的意思。

泊：__________________

姑蘇：________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

生活像一部電影，播放著一段段難忘的記憶：有歡笑，有悲傷，有感動……這些都是我您一生難以抹去的記憶。請你以“抹不去的記憶”為題寫一件事，要求事例具體，有真情實感，不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.文學類文本閱讀挑柴①那是1953年的一天，峨山的小伙伴來到我家，邀約我上山砍柴。他們借我砍刀，借我挑繩，左說右說，媽媽答應了。②我們這一群樵夫，大呼小叫來到了新修的公路上。開初，我還覺得新鮮，新鮮得就像出來春游似的；可走著走著，腳脖子酸了還在走，我擔心了：待會再挑上一擔柴，往回該怎么走哇?、坜D(zhuǎn)過兩道山彎，峨山城毗連的房屋讓青山遮斷了。④拐過兩個山嘴，峨山城多情的炊煙讓綠樹隱沒了。⑤伙伴們還在不歇氣地往前走。一個個就像剛放青的小馬駒，撒歡蹦跳，嘻鬧聲追攆著河灘上的野鴨子，嘎嘎地飛。⑥走得腳筋發(fā)麻，走得大汗淋漓，我們總算來到了砍柴的山場。打幫結伙一堆人，一進到山林就散開了。密林深箐，開初還聽得見砍刀啄木頭的聲音，漸漸地，人影連帶砍刀聲，全都讓山風卷跑了似的，山場上一片沉寂。樹梢上的苦工鳥長一聲短一聲地催促著我：⑦“快快——干活！快快——干活！”⑧大山和我，一對一的比例，霎時讓我明白了：自己的事情自己做。我撥開茅草，攥緊砍刀，咬牙向一棵碗口粗細的青楓樹發(fā)起進攻。大樹摔倒了，我也累趴了。⑨砍柴，捆柴。我挑著屬于自己的柴擔走下山來。朋友們念我是新手，讓我挑起柴擔走在前邊。⑩西斜的太陽，照著我們的屁股，把我們的和大樹的影子，放得長長的。伙伴們就像被太陽追趕著，他們挑著柴擔，悠悠地又去追趕自己的影子。不知不覺我落到了隊伍的尾巴上。朋友們起先還歇下?lián)拥任?，后來見我歇擔子的次?shù)特別積極，伙伴們也失去了耐心。有一個伙伴回過身來，遠遠地叫著我的名字：“早早早！”?不知是怎么搞的，我的名字“喬傳藻”三個字，一經(jīng)他們叫出來就成了這個腔調(diào)。?“早早早，你挑不動就扔一些！”說完，他扭身走出了夕陽的落照，閃進了靄青的山彎。?夕陽多半也懶得欣賞我那副聳肩縮脖的模樣，梭到山凹背后去了。它退下還不算，臨了還帶走我最后的伙伴：影子。?我咬著牙悶頭向前走，不敢慢下來。擔子越來越重，我將扁擔不停地從左肩換到右肩，從右肩換到左肩。扁擔好像生出了牙齒，咬得肩頭惡疼。冷峭的山風吹得耳輪子生疼。不過，最刺人的還是那句夾纏在晚風里的招呼：挑不動就抽出一些扔了。?扔了，擔子就輕了?？晌蚁耄篲____?暮色里閃爍著亮星。走走，停停，喘喘。最后，我總算看見了峨山城。溫馨的燈火撲眼而來，我更有勁了。?一擔柴，在山場上是多少，挑到家里還是多少。?好些個年頭過去了。當年挑回的那擔濕柴，燒出的柴灰播撒在山坡箐澗，柴灰里恐怕又長出一片新的青楓林來了。不過，我是十分懷念峨山的，也懷念那擔濕柴，它留給我的感悟，至今仍是那么蔥茂：人生的擔子不管有多重，咬緊牙，挺?。。ㄟx自喬傳藻《挑柴——童年紀事》，有刪改）1．借助關鍵詞句，概括“我”砍柴、挑柴的過程。

_________→（走去山場）→__________→_________

2．根據(jù)文章，下列說法錯誤的一項是

A．伙伴們都是熟練的小樵夫，只有“我”是新手。B．一開始“我”對挑柴充滿新鮮感，可還沒走到山場，“我”就覺得困難了。C．因為伙伴說“自己的事情自己做”，所以“我”自己砍倒了那棵青楓樹。D．多年后“我”還清晰記得這次挑柴的經(jīng)歷，是因為它給了“我”人生的感悟。3．文中加點的句子運用了什么人物描寫方法？這樣寫有什么作用？

____________________

4．畫橫線的空白處，“我”會想些什么？聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，寫在下面的橫線上。

____________________

5．讀讀畫“﹏﹏”的句子，結合生活經(jīng)驗，談談你對這句話的理解。

____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給劃線字選擇正確的讀音，畫上“√”。

譴責（qián

qiǎn）

懶惰（suí

duò）

綽約（zhuō

chuò）

大臣（chén

chéng）

諾言（nuò

ruò）

擊缶（fǒ

fǒu）

抵達（dī

dǐ）

侵略（xìn

qīn）

游隼（sǔn

zhǔn）

浩瀚（hàn

hán）

擱置（ɡē

ɡé）

岔道（chà

fēn）2）.用“√”給下列多音字選擇正確的讀音，并用另一個音節(jié)組詞。

提供（gōng

gòng）

燕國（yān

yàn）