天津市靜海區(qū)部分學校2024-2025學年九年級上學期期中模擬化學試卷（解析版）

第1頁/共1頁靜海區(qū)部分校2024～2025學年度第一學期期中練習九年級化學本試卷分為第I卷(選擇題)、第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。第I卷為第1頁至第3頁，第Ⅱ卷為第4頁至第8頁。試卷滿分100分。第I卷注意事項1.本卷共15題，共30分。2.可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Fe-56題號1245678910答案一、選擇題(本大題每小題2分，共20分。每小題給出的四個選項中，只有一個最符合題意)1.下列過程中發(fā)生化學變化的是A.冰雪消融 B.鐵釘生銹C.沙里淘金 D.石蠟熔化【答案】B【解析】【詳解】A、冰雪消融，只是狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項不符合題意；B、鐵釘生銹過程中生成了鐵銹，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故選項符合題意；C、沙里淘金的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項不符合題意；D、石蠟熔化中石蠟由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項不符合題意；故選：B。2.分類是認識物質(zhì)的常用方法，下列物質(zhì)屬于化合物的是A.食醋 B.氮氣 C.高錳酸鉀 D.白酒【答案】C【解析】【詳解】A、食醋中含有水和醋酸等物質(zhì)，屬于混合物，故選項不符合題意；B、氮氣是由氮元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項不符合題意；C、高錳酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成的混合物，屬于化合物，故選項符合題意；D、白酒中含有水和酒精等物質(zhì)，屬于混合物，故選項不符合題意；故選：C。3.地殼中含量最多的元素是（）A.Si B.Al C.O D.Fe【答案】C【解析】【詳解】地殼中元素含量由高到低依次為氧、硅、鋁、鐵、鈣等，因此含量最多的元素是氧元素。故選C。4.2024年世界環(huán)境日中國主題是“全面推進美麗中國建設(shè)”。下列與該主題不相符是A.工業(yè)廢水直接排放 B.使用清潔能源C.積極植樹、種草 D.垃圾分類投放【答案】A【解析】【詳解】A、工業(yè)廢水中含有大量有害物質(zhì)，直接排放，會造成水體污染，故A與該主題不相符；B、使用清潔能源，可以減少污染，有利于保護環(huán)境，故B與該主題相符；C、積極植樹、種草，可以凈化空氣，保護環(huán)境，故C與該主題相符；D、垃圾分類投放，可以節(jié)約資源，保護環(huán)境，故D與該主題相符；故選：A。5.規(guī)范的實驗操作是實驗成功和安全的重要保證。下列化學實驗操作正確的是A.檢查氣密性 B.取用塊狀固體C.加熱液體 D.聞氣味【答案】A【解析】【詳解】A、檢查該裝置氣密性時，先將導(dǎo)管的一端放入水中，再用手緊握試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，故A操作正確；B、取用塊狀固體時，應(yīng)“一橫二放三慢豎”，先將試管橫放，用鑷子把固體放在試管口，再將試管慢慢豎起來，使固體慢慢滑落試管底，故B操作錯誤；C、加熱試管中的液體時，用外焰加熱，液體不超過試管容積的三分之一，試管夾夾在中上部，用手拿試管夾的長柄，試管口斜向上，與水平方向大約成45°夾角，故C操作錯誤；D、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，故D操作錯誤；故選：A。6.王安石的詩句“遙知不是雪，為有暗香來”——產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是A.分子的體積很小 B.分子間的間隔很小C.分子在不斷運動 D.分子可以再分【答案】C【解析】【詳解】詩句中說到在遠遠的地方就能聞到梅花的香味，是因為梅花中含有香味的分子在不斷的運動，飄入到作者鼻孔中的原因，說明了分子中不斷地運動，不能體現(xiàn)分子的體積很小、分子可以再分、分子間的間隔很小的性質(zhì)；故選：C。7.張青蓮院士主持測定了銦、銥、鈰等元素相對原子質(zhì)量的新值，被國際原子量委員會采用為國際新標準。銦在元素周期表中信息如圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是A.銦屬于金屬元素 B.銦原子的核外電子數(shù)為49C.銦的相對原子質(zhì)量為114.82 D.銦原子的中子數(shù)為49【答案】D【解析】【詳解】A、銦的偏旁部首是“钅”字旁，所以是金屬元素，選項正確；B、由元素周期表示意圖可知，左上角數(shù)字表示原子序數(shù)，故銦的原子序數(shù)為49，在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，則銦原子的核外電子數(shù)為49，選項正確；C、由元素周期表示意圖可知，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，故銦的相對原子質(zhì)量為114.82，單位為“1”，省略不寫，選項正確；D、由元素周期表示意圖可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，故銦的原子序數(shù)為49，在原子中，質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，故銦的質(zhì)子數(shù)為49，不是中子數(shù)，選項錯誤；故選D。8.下列有關(guān)空氣的說法，正確的是A.空氣是一種寶貴的資源B.空氣中的二氧化碳主要來自于光合作用C.空氣中氧氣含量最高D.空氣經(jīng)過液化、汽化等過程得到氮氣和氧氣，發(fā)生了化學變化【答案】A【解析】【詳解】A、空氣是一種寶貴的資源，具有重要的用途，如空氣中的氮氣可用于制氮肥等，故正確；B、植物光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣，空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用，故錯誤；C、空氣中氮氣含量最高，約占空氣體積的78%，故錯誤；D、空氣經(jīng)過液化、汽化等過程得到氮氣和氧氣，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生了物理變化，故錯誤；故選A。9.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述不正確的是A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙B.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰D.用小刀切下一塊石蠟放入水中，石蠟浮在水面上【答案】C【解析】【詳解】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確；C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤；D、用小刀切下一塊石蠟放入水中，石蠟浮在水面上，故選項說法正確；故選：C。10.下列化學知識的歸納，有錯誤的一組是A.實驗儀器的使用燒杯加熱——應(yīng)墊陶土網(wǎng)試管洗凈——管口向下倒放在試管架上B.蠟燭燃燒實驗火焰上方干燥燒杯內(nèi)壁有水霧——燃燒生成水熄滅后看到白煙——燃燒生成二氧化碳C.化學與生活食品包裝中充氮氣——防腐氧氣用于醫(yī)療急救——供給呼吸D.重要化學史拉瓦錫——通過實驗研究空氣的組成門捷列夫——編制元素周期表A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A、燒杯底面積較大，在使用燒杯加熱時，需要在燒杯底部墊上陶土網(wǎng)，使其受熱均勻，正確；試管清洗干凈后，應(yīng)管口向下倒放在試管架上晾干，正確；故A正確；B、火焰上方干燥燒杯內(nèi)壁有水霧，說明蠟燭燃燒生成水，正確；熄滅后看到白煙，白煙具有可燃性，是石蠟蒸汽凝結(jié)成的固體石蠟小顆粒，錯誤；故B錯誤；C、氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，用作食品包裝袋防腐，正確；氧氣能供給呼吸，可以用于醫(yī)療急救，正確；故C正確；D、拉瓦錫通過汞實驗測定了空氣成分，正確；門捷列夫編制了元素周期表，正確；故D正確；故選：B。二、選擇題(本題每小題2分，共10分，每小題有1～2個選項符合題意。只有一個選項符合題意的，多選不給分；有兩個選項符合題意的，只選一個且正確給1分；一對一錯不給分)題號1112131415答案11.如圖是水的微觀層次結(jié)構(gòu)，圖中最右側(cè)“O”表示（）A.氫元素 B.氫原子 C.氧元素 D.氧原子【答案】B【解析】【詳解】由圖示可知一杯水由很多水滴構(gòu)成，水滴又是由很多水分子構(gòu)成，通過水分子的模型可知，水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，圖中右側(cè)“O”表示氫原子，故選B。12.構(gòu)建化學基本觀念是學好化學的基礎(chǔ)，下列認識正確的是A.變化觀：食物的腐爛過程包含緩慢氧化B.元素觀：組成水和過氧化氫的元素種類相同C.守恒觀：12g碳和12g氧氣充分反應(yīng)生成24g二氧化碳D.微粒觀：能保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧原子【答案】AB【解析】【詳解】A、食物的腐爛過程包含食物和氧氣的反應(yīng)，是不易察覺的緩慢氧化，故選項說法正確；B、水和過氧化氫都是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法正確；C、碳和氧氣點燃生成二氧化碳，由反應(yīng)的化學方程式可知，4.5g碳和12g氧氣充分反應(yīng)生成16.5g二氧化碳，故選項說法錯誤；D、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學性質(zhì)的最小粒子，氧氣由氧分子構(gòu)成，則能保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子，故選項說法錯誤；故選：AB。13.下列設(shè)計的實驗方案，不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖茿．氧氣的檢驗B．驗證質(zhì)量守恒定律C．探究對過氧化氫分解速率的影響D．排水法收集氧氣A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A、氧氣具有助燃性，將帶火星的小木條伸入集氣瓶中進行檢驗，若小木條復(fù)燃，則證明氣體是氧氣，選項正確；B、鎂條燃燒過程中有氧氣參加反應(yīng)，造成反應(yīng)后固體比反應(yīng)前增重，所以不能用于驗證質(zhì)量守恒定律，有氣體參加或生成的反應(yīng)用于驗證守恒定律，應(yīng)在密閉容器中進行，選項錯誤；C、進行對比實驗，應(yīng)控制變量，圖中左側(cè)沒加二氧化錳，右側(cè)加入二氧化錳，其他條件均相同，所以可以用于探究二氧化錳對過氧化氫分解速率的影響，選項正確；D、氧氣不易溶于水，可以采用排水法收集，氧氣的密度比水小，所以氣體短進長出，選項正確；故選B。14.《天工開物》中記載燒制青磚時“火候足，止薪之候，泥固塞其孔，然后使水轉(zhuǎn)釉”。該過程的主要化學反應(yīng)為：。下列說法正確的是A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B.CO的相對分子質(zhì)量為28gC.FeO中鐵元素的化合價為+2價D.該反應(yīng)后固體質(zhì)量減少，且減少的質(zhì)量等于生成二氧化碳的質(zhì)量【答案】C【解析】【詳解】A、由反應(yīng)化學方程式可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物有兩種，生成物也有兩種，不屬于化合反應(yīng)，故選項說法錯誤；B、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，常常省略不寫，故選項說法錯誤；C、FeO中氧元素顯-2價，則鐵元素的化合價為＋2價，故選項說法正確；D、該反應(yīng)后固體質(zhì)量減少，且減少的質(zhì)量和一氧化碳的質(zhì)量總和等于生成二氧化碳的質(zhì)量，故選項說法錯誤；故選：C。15.下列說法中正確的是A.在化學反應(yīng)中，原子可能發(fā)生改變的是質(zhì)子數(shù)B.陶瓷燒制過程中會發(fā)生一系列的化學反應(yīng)，包括，其中X的化學式為SiO?C.某氮氧化物中，氮、氧元素的質(zhì)量比為7:4，則該氧化物的化學式為NO2D.等質(zhì)量的CH4和CO2中，氫元素與氧元素的質(zhì)量比為11:32【答案】BD【解析】【詳解】A、原子是化學變化中的最小微粒，化學變化前后，原子的種類不變，則在化學反應(yīng)中，原子的質(zhì)子數(shù)不可能發(fā)生改變，故錯誤；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變，反應(yīng)前有1個Ca、1個C、3個O，反應(yīng)后有1個Ca、1個C、5個O、1個Si，則X中含有1個Si和2個O，化學式為SiO2，故正確；C、某氮的氧化物中，氮、氧元素的質(zhì)量比為7：4，設(shè)該物質(zhì)為NxOy，14x：16y=7：4，x：y=2：1，則該氧化物的化學式為N2O，故錯誤；D、設(shè)等質(zhì)量的甲烷和二氧化碳的質(zhì)量為ag，ag甲烷中含有氫元素的質(zhì)量為：ag××100%=g；ag二氧化碳中含有氧元素的質(zhì)量為：ag××100%=g；氫元素與氧元素的質(zhì)量比為g：g=11：32，故正確；故選BD。第Ⅱ卷1.本卷共11題，共70分。2.可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16P-31三、填空題(本大題共3小題，共20分)16.化學用語是國際通用符號，按要求用化學用語填空：（1）1個氫分子_________；（2）3個鈉原子_________；（3）2個氫氧根離子_________；（4）空氣中含量最多的元素__________；（5）碳酸鈉的化學式__________?！敬鸢浮浚?）H2（2）3Na（3）2OH-（4）N（5）Na2CO3【解析】【小問1詳解】分子用化學式表示，多個分子就是在化學式前面加上相應(yīng)的數(shù)字，故1個氫分子表示為：H2；【小問2詳解】原子用元素符號表示，多個原子就是在元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個鈉原子表示為：3Na；【小問3詳解】離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字；故2個氫氧根離子表示為：2OH-；【小問4詳解】空氣中含量最多的物質(zhì)是氮氣，約占空氣體積的78%，故空氣中含量最多的元素是氮元素，故填：N；【小問5詳解】碳酸鈉由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成，鈉離子顯+1價，碳酸根離子顯-2價，化學式為：Na2CO3。17.經(jīng)過半個學期的學習，大家已經(jīng)初步掌握了許多化學知識。回答：（1）實驗是化學研究的重要手段，填寫下列實驗操作的目的(填序號)。A防止藥品污染B.防止試管破裂C.防止實驗誤差D.防止液體噴出①加熱試管時，先均勻加熱，后集中加熱，________；②滴管使用后，及時清洗并放在試管架上，________；③加熱液體，液體體積不超過試管容積的三分之一，________。（2）從二氧化碳化學式獲得的信息正確的是。A.二氧化碳是由碳和氧氣組成的B.二氧化碳是由碳和氧兩種元素組成的C.二氧化碳是由碳原子和氧原子構(gòu)成的D.二氧化碳中碳原子和氧原子的質(zhì)量比是3:8（3）下列各圖中和分別表示不同元素的原子，其中表示：混合物的是___，表示純凈物的是____，表示單質(zhì)的是_____。AB.C.D.【答案】（1）①.B②.A③.D（2）BC（3）①.A②.BCD③.CD【解析】【小問1詳解】①

加熱試管時，先均勻加熱，后集中加熱，防止試管受熱不均而破裂，故選B；②滴管使用后，及時清洗并放在試管架上，防止藥品污染，故選A

；③加熱液體，液體體積不超過試管容積的三分之一，防止液體噴出，故選D；【小問2詳解】A、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的，故錯誤；B、二氧化碳是由碳和氧兩種元素組成的，故正確；C、二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成的，故錯誤；D、二氧化碳中碳原子和氧原子的質(zhì)量比是12：（16×2）=3：8，故正確；故選BD；【小問3詳解】A含有三種分子，屬于混合物；B含有一種分子，屬于純凈物，且該分子是由不同種原子構(gòu)成的，屬于化合物；C含有一種分子，屬于純凈物，且該分子是由同種原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)；D含有一種分子，屬于純凈物，且該分子是由同種原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)；故屬于混合物的是A，屬于純凈物的是BCD，CD表示單質(zhì)。18.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是學習化學的重要思維方式。（1）下圖為物質(zhì)分類、物質(zhì)、粒子之間的關(guān)系圖。①a為_____；c的化學式為______。(寫一種物質(zhì)即可)。②構(gòu)成氯化鈉的粒子是______(填粒子符號)。（2）根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：①A、B、C、D所示粒子共表示_____種元素(填數(shù)字)。②D所示粒子在化學反應(yīng)中容易_____電子(填“得到”或“失去”)，而成為_____(填“陰離子”或“陽離子”)。③若E中x=10時，則該粒子屬于____(填“原子”或“離子”)。④A與D粒子的化學性質(zhì)相似，這是因為它們的_____?！敬鸢浮浚?）①.原子②.CO2（合理即可）③.Na+、Cl-（2）①.3②.得到③.陰離子④.原子⑤.最外層電子數(shù)相同【解析】【小問1詳解】①分子是由原子構(gòu)成，原子得失電子會形成離子，則a為原子；純凈物分為單質(zhì)和化合物，氯化鈉屬于化合物，則c也屬于化合物，且二氧化碳、氨氣等由分子構(gòu)成，則c為CO2、NH3等。②氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成，符號為Na+、Cl-?！拘?詳解】①決定元素種類為質(zhì)子數(shù)，B、C質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素，則A、B、C、D所示粒子共表示3種元素。②D粒子最外層電子數(shù)為6，大于4，在化學變化中易得到2個電子而形成陰離子。③若x=10，則質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，該粒子屬于原子。④決定元素化學性質(zhì)的為最外層電子數(shù)，A、D最外層電子數(shù)相同，化學性質(zhì)相似。四、簡答題(本大題共3小題，共21分)。19.寫出下列反應(yīng)的化學方程式。（1）木炭氧氣中充分燃燒_____。（2）鐵絲在氧氣中燃燒_____。（3）氧化汞受熱分解_______。（4）氯酸鉀(KClO3)粉末在二氧化錳催化劑并加熱條件下，分解生成氯化鉀和氧氣____。【答案】（1）（2）（3）（4）【解析】【小問1詳解】木炭在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，化學方程式為；【小問2詳解】鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵，化學方程式為；【小問3詳解】氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，化學方程式為；【小問4詳解】氯酸鉀(KClO3)

粉末在二氧化錳催化劑并加熱條件下，分解生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為。20.神舟十八號載人飛船于2024年4月25日成功對接空間站。核心艙內(nèi)生命保障系統(tǒng)包括水電解制氧、水處理、二氧化碳去除等子系統(tǒng)。（1）航天員呼吸所需的氧氣來自于水電解制氧系統(tǒng)。①電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比理論上為____。②電解水的化學方程式為_____。（2）在水處理系統(tǒng)中，用活性炭除去色素和異味，利用活性炭的____性。（3）航天員呼吸產(chǎn)生的二氧化碳進行轉(zhuǎn)化時，其反應(yīng)微觀示意圖如下：①反應(yīng)中發(fā)生改變的粒子是_____(填“分子”或“原子”)。②該反應(yīng)的化學方程式為______。【答案】（1）①.2：1②.（2）吸附（3）①.分子②.【解析】【小問1詳解】①電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比理論上為2：1；②電解水生成氫氣和氧氣，化學方程式為；【小問2詳解】在水處理系統(tǒng)中，用活性炭除去色素和異味，利用活性炭的吸附性；小問3詳解】①由圖可知，反應(yīng)中分子分解為原子，原子重新組合成新的分子，所以反應(yīng)中發(fā)生改變的粒子是分子；②由圖可知，氫氣與二氧化碳在一定條件下反應(yīng)生成水和甲烷，該反應(yīng)的化學方程式為：。21.每年的3月22日是“世界水日”，水與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)（1）自然界中的河水等都不是純水，為防止疾病需對河水處理后方能飲用。常用的處理措施有：①加熱煮沸②殺菌消毒③過濾④沉降。合理的處理順序為____(填序號)。A.③①②④ B.④①③② C.④③②① D.③①④②（2）過濾可以除去水中的__(填“可溶性”或“不溶性”)雜質(zhì)。某學生用如圖所示實驗過濾渾濁的河水，實驗中還缺少的一種儀器是___；其作用是____；若過濾后濾液仍渾濁，可能的原因是___。（3）下列做法與節(jié)約用水、防治水污染相符的是(填字母)。A.園林用水可隨意漫灌B.加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，保證達標排放C.合理使用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染D.向河流傾倒工業(yè)固體廢棄物和醫(yī)療廢物【答案】（1）C（2）①.不溶性②.玻璃棒③.引流④.濾紙破損或液面高于濾紙邊緣或儀器不干凈（3）BC【解析】【小問1詳解】自然沉降能夠除去難溶的大顆粒固體，過濾除去不溶性小顆粒固體，殺菌消毒嫩除去水中的微生物，煮沸能除去水中可溶性雜質(zhì)，故合理的順序為④③②①，故選C；【小問2詳解】過濾可以除去水中的雜質(zhì)；某學生用如圖所示實驗過濾渾濁的河水，實驗中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；若過濾后濾液仍渾濁，可能的原因是濾紙破損或液面高于濾紙邊緣或儀器不干凈；【小問3詳解】A．將園林的漫灌會浪費水資源，故選項不符合題意；B．加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，保證達標排放，可防治水體污染，故選項符合題意；C．合理施用農(nóng)藥、化肥，可減少水體污染，故選項符合題意；D．向河流傾倒工業(yè)固體廢棄物和醫(yī)療廢物，會污染水資源，故選項不符合題意；故填：BC。五、實驗題(本大題共3小題，共21分)22.化學實驗室制取氣體的常用裝置如下。（1）儀器α的名稱_____。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為___；應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為___，該裝置中一處需要改進的地方是____；若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置為____。（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集氧氣，應(yīng)選擇的裝置為____反應(yīng)的化學方程式表示為_____。（4）進行木炭在氧氣中燃燒實驗時，坩堝鉗夾取紅熱木炭要_____緩慢插入集氣瓶中(填操作要點)。（5）如圖A、B分別是甲、乙兩同學各自設(shè)計的一套簡易裝置，制取并收集一試管氫氣，其中設(shè)計合理的是_____(號)?！敬鸢浮浚?）試管（2）①.②.A③.試管口塞一團棉花④.C（3）①.BC##BD②.（4）由上而下（5）B【解析】【小問1詳解】由圖可知，儀器a為試管?！拘?詳解】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：；該反應(yīng)為加熱固體的反應(yīng)，發(fā)生裝置選A；加熱高錳酸鉀時，為了防止固體粉末進入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管，試管口應(yīng)塞一團棉花；排水法收集的氧氣較純凈，且氧氣不易溶于水，收集裝置選C。【小問3詳解】過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)為固液常溫反應(yīng)，發(fā)生裝置選B，氧氣密度比空氣大，且不易溶于水，收集裝置選C或D；過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：。【小問4詳解】坩堝鉗夾取紅熱木炭要由上而下緩慢插入集氣瓶中，使氧氣和木炭充分反應(yīng)。【小問5詳解】氫氣密度比空氣小，為了使空氣排出，則選用B收集氫氣。23.測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示。請完成下列實驗中的問題：（1）實驗前要先檢查裝置的_____，以防影響實驗結(jié)果。（2）紅磷燃燒的化學方程式為_____。（3）待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，瓶內(nèi)壓強_____。(填“增大”或“減小”)，打開彈簧夾后水進入集氣瓶中，進入水的體積等于___的體積。該實驗____(填“能”或“不能”)用木炭代替紅磷進行測量。【答案】（1）氣密性（2）（3）①.減?、?被消耗氧氣③.不能【解析】【小問1詳解】實驗前要先檢查裝置的氣密性，以防影響實驗結(jié)果；【小問2詳解】紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學方程式為：；【小問3詳解】待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，瓶內(nèi)壓強減小，打開彈簧夾后水進入集氣瓶中，進入水的體積等于被消耗氧氣的體積；木炭在空氣中燃燒會產(chǎn)生二氧化碳氣體，會占據(jù)瓶內(nèi)的體積，導(dǎo)致測得氧氣的體積不準確，所以該實驗不能用木炭代替紅磷進行測量。24.A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì)，其中A、B、C三種物質(zhì)中均含有