一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 - 5.3 10 的加減法 人教新課標(biāo)

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5.310的加減法人教新課標(biāo)教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五章第三節(jié)的內(nèi)容，主要是10的加減法。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)掌握10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠熟練掌握10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算題目。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握10以內(nèi)的加減法運(yùn)算方法，難點(diǎn)是理解進(jìn)位和退位的概念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、練習(xí)本等教學(xué)工具，同時(shí)也準(zhǔn)備了一些關(guān)于10的加減法的練習(xí)題目。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一些日常生活中的例子，如分配糖果、水果等，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生們理解10的加減法。2.例題講解：我會(huì)用黑板和粉筆來(lái)演示10的加減法運(yùn)算，通過(guò)具體的例題來(lái)講解運(yùn)算的步驟和方法。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)給出一些隨堂練習(xí)題目，讓學(xué)生們獨(dú)立完成，以此來(lái)鞏固他們對(duì)于10的加減法的理解。4.小組合作：我會(huì)讓學(xué)生們分組進(jìn)行合作，通過(guò)互相練習(xí)和講解，來(lái)提高他們的運(yùn)算能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：10的加法：+5511010的減法：+10555七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：8+2=6+4=7+3=133=166=124=答案：1.8+2=106+4=107+3=102.133=10166=10124=8八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)對(duì)學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)進(jìn)行反思，看看他們對(duì)于10的加減法的掌握情況，同時(shí)我也會(huì)給他們布置一些拓展延伸的題目，讓他們能夠在課后進(jìn)一步鞏固和提高。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是我教學(xué)的重要起點(diǎn)，它需要既貼近學(xué)生生活，又能夠有效地引導(dǎo)他們理解10的加減法概念。我需要確保這個(gè)環(huán)節(jié)能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)為他們提供一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。第二個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是例題講解。在這一環(huán)節(jié)中，我需要使用清晰的板書和生動(dòng)的講解方式，使得學(xué)生們能夠理解加法和減法的基本步驟，特別是進(jìn)位和退位的概念。我需要慢步驟地講解，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上，并且理解每一步的邏輯。隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)也是我關(guān)注的重點(diǎn)。這些練習(xí)題需要覆蓋所有可能的加減法情況，并且難度需要適中，既不能太容易，讓學(xué)生感到無(wú)聊，也不能太難，讓學(xué)生感到挫敗。我需要及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。小組合作環(huán)節(jié)是我希望學(xué)生能夠積極參與的部分。我需要確保每個(gè)學(xué)生都能在小組中發(fā)揮作用，通過(guò)互相練習(xí)和講解，加深對(duì)10的加減法的理解。同時(shí)，這也是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生合作能力的好機(jī)會(huì)。在板書設(shè)計(jì)上，我需要確保板書的布局清晰、直觀，使得學(xué)生能夠一目了然地看出加減法的步驟和結(jié)果。這對(duì)于鞏固學(xué)生的記憶和理解至關(guān)重要。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我需要確保作業(yè)題目能夠覆蓋課堂上講解的所有知識(shí)點(diǎn)，并且難度適中，與學(xué)生的學(xué)習(xí)水平相匹配。作業(yè)的答案需要準(zhǔn)確，以便學(xué)生能夠在課后自行檢查。課后反思及拓展延伸是我教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)反思，我可以了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中可能存在的問(wèn)題，并進(jìn)行改進(jìn)。拓展延伸的題目則可以讓學(xué)生在課后繼續(xù)深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，我注意到了幾個(gè)重要的教學(xué)技巧和竅門。我通過(guò)實(shí)踐情景引入的方式，讓學(xué)生們能夠直觀地理解10的加減法。我使用了分配糖果的例子，學(xué)生們都很感興趣，也更容易理解加減法的概念。我在講解例題時(shí)，注重了語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔和清晰。我使用了簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，避免了復(fù)雜的解釋，使得學(xué)生們能夠更容易理解。同時(shí)，我還注意了語(yǔ)調(diào)的變化，使得講解更加生動(dòng)有趣。時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間。我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間來(lái)理解例題，并且完成了隨堂練習(xí)。同時(shí)，我也給了學(xué)生們足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行小組合作，互相練習(xí)和講解。在課堂提問(wèn)上，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極發(fā)言。我提出了問(wèn)題，學(xué)生們都能夠積極參與回答，這不僅提高了他們的思維能力，也增強(qiáng)了他們的自信心。情景導(dǎo)入是我認(rèn)為非常有效的一個(gè)教學(xué)技巧。我通過(guò)生活中的例子，讓學(xué)生們能夠?qū)?shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，更加直觀地理解加減法的意義。總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我在本節(jié)課的教學(xué)中做得還不錯(cuò)，但是也有一些需要改進(jìn)的地方。例如，我注意到有些學(xué)生在小組合作時(shí)顯得有些被動(dòng)，下次我可以更加引導(dǎo)他們積極參與，提高他們的合作能力。教案反思在編寫這個(gè)教案的過(guò)程中，我考慮了學(xué)生的實(shí)際情況，他們剛剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對(duì)于10以內(nèi)的加減法還不太熟悉。因此，我設(shè)計(jì)了從實(shí)踐情景引入，通過(guò)具體的例子讓學(xué)生們能夠直觀地理解加減法的概念。在教學(xué)過(guò)程中，我注重了由淺入深的講解方式。我先從簡(jiǎn)單的加法開始講解，然后再引入減法，讓學(xué)生們能夠逐步理解和掌握。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)，我選擇了覆蓋所有可能的加減法情況的題目，并且難度適中。這樣，學(xué)生們?cè)谡n后可以通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，我覺(jué)得這個(gè)教案的設(shè)計(jì)還是合理的，但是我也意識(shí)到在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，可能需要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略。我會(huì)繼續(xù)努力，提高我的教學(xué)水平，幫助學(xué)生們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升為了讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的10的加減法知識(shí)，我設(shè)計(jì)了一系列豐富多樣的練習(xí)題目。這些題目不僅涵蓋了基本的加減法運(yùn)算，還包含了進(jìn)位和退位的概念，以及實(shí)際生活中的應(yīng)用。課后練習(xí)題：a)23+5=b)46+7=c)7+8=a)934=b)859=c)127=a)小明有15個(gè)橘子，他吃掉了7個(gè)，還剩下多少個(gè)？b)小華買了8個(gè)蘋果，又買了5個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果？c)小紅有9個(gè)糖果，她給了小明3個(gè)，還剩下多少個(gè)糖果？答案：1.計(jì)算過(guò)程和答案：a)23+5=283+5=82+0=2b)46+7=536+7=13(進(jìn)位1)4+0+1=5c)7+8=157+8=152.計(jì)算過(guò)程和答案：a)934=8934=1(退位1)801=7b)859=7659=4(退位1)801=7c)127=527=5(退位1)