一年級數(shù)學下冊教案-6.3 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（7）-人教版

一年級數(shù)學下冊教案6.3兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（7）人教版教案一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自于人教版一年級數(shù)學下冊第63頁，主要涉及兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)（7）的運算。具體內容包括：1.學習兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法。2.掌握整十數(shù)（7）的減法運算。3.培養(yǎng)學生的運算能力和邏輯思維能力。二、教學目標1.學生能夠理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法。2.學生能夠正確進行整十數(shù)（7）的減法運算。3.學生能夠運用所學的運算方法解決實際問題。三、教學難點與重點1.教學難點：兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法，整十數(shù)（7）的減法運算。2.教學重點：兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法，整十數(shù)（7）的減法運算。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、練習本。2.學具：學生用書、練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：假設我有23個蘋果，我吃掉了7個，還剩下多少個蘋果？2.例題講解：例1：327=?解：從個位開始減，27不夠減，需要從十位借1，變成127=5，所以327=25。例2：457=?解：同樣從個位開始減，57不夠減，需要從十位借1，變成357=28，所以457=38。3.隨堂練習：（1）368=?（2）579=?（3）287=?4.整十數(shù)（7）的減法運算：例3：507=?解：從個位開始減，07不夠減，需要從十位借1，變成407=33，所以507=43。六、板書設計327=25457=38507=43七、作業(yè)設計1.完成練習本上的題目：（1）368=?（2）579=?（3）287=?（4）507=?2.家長可以讓孩子練習其他類似的減法題目，鞏固所學知識。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生能夠更好地理解兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法。通過例題講解和隨堂練習，學生能夠掌握整十數(shù)（7）的減法運算。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的運算能力和邏輯思維能力。課后，家長可以和孩子一起進行類似的減法練習，鞏固所學知識。同時，可以引導孩子將所學的運算方法應用到實際生活中，解決實際問題。例如，讓孩子計算購物時需要支付的金額，或者計算日常生活中的一些簡單運算等。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法和整十數(shù)（7）的減法運算，為后續(xù)學習更復雜的運算打下基礎。重點和難點解析一、教學內容重點關注我在準備這節(jié)課的教學內容時，特別關注了兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法和整十數(shù)（7）的減法運算。這兩個部分是本節(jié)課的核心內容，對于學生掌握整數(shù)減法運算至關重要。1.兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法：我通過例題講解和實踐練習，讓學生理解并掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法。這個方法是學生后續(xù)學習更復雜運算的基礎，因此我特別重視讓學生熟練掌握。2.整十數(shù)（7）的減法運算：我專門設計了例題和隨堂練習，讓學生反復練習整十數(shù)（7）的減法運算。這是因為整十數(shù)（7）的減法是學生日常生活中經(jīng)常遇到的運算，熟練掌握這個運算對于提高學生的運算能力有很大幫助。二、教學難點和重點的補充和說明在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法和整十數(shù)（7）的減法運算有一些共同的難點，我針對這些難點進行了專門的講解和練習。1.退位減法：在兩位數(shù)減一位數(shù)的計算中，當被減數(shù)的個位不夠減時，需要從十位借1。我通過具體的例題和練習，讓學生掌握了退位減法的計算方法。2.整十數(shù)（7）的減法：在整十數(shù)（7）的減法運算中，學生容易混淆十位和個位的關系。我特別強調了整十數(shù)（7）的減法運算中，需要從十位借1的規(guī)則，并通過反復練習讓學生熟練掌握。3.運算順序：在兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)（7）的減法運算中，學生需要明確運算的順序是從個位開始減。我通過例題講解和練習，讓學生掌握了運算順序。在教學過程中，我還特別注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和運算能力。我通過設計不同難度的題目，讓學生在練習中不斷提高自己的運算能力。同時，我鼓勵學生思考和解決問題，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。在課后，我建議家長對孩子的學習情況進行關注，并和孩子一起進行類似的減法練習。通過家長的參與和引導，孩子能夠更好地鞏固所學知識，并能夠將所學的運算方法應用到實際生活中。總的來說，我在教學過程中注重讓學生理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法和整十數(shù)（7）的減法運算。我通過例題講解、實踐練習和反復鞏固，讓學生熟練掌握了這兩個核心內容。同時，我特別關注學生的難點，并進行專門的講解和練習。通過這樣的教學方法，我希望學生能夠建立起堅實的數(shù)學基礎，為后續(xù)學習更復雜的運算打下基礎。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課的內容時，我注重運用了一些教學技巧和竅門，以便更好地幫助學生理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法和整十數(shù)（7）的減法運算。1.語言語調：我在講解例題和練習時，盡量使用簡潔明了的語言，并且注意語調的起伏和節(jié)奏。這樣的講解方式能夠吸引學生的注意力，并激發(fā)他們的學習興趣。2.時間分配：我在課堂上的時間分配上，確保有足夠的時間講解例題和進行隨堂練習。通過反復練習，學生能夠更好地掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)（7）的減法運算。3.課堂提問：我在講解過程中，會適時向學生提問，以檢查他們對知識的理解和掌握程度。通過提問，我能夠及時發(fā)現(xiàn)學生的困惑，并進行針對性的講解和輔導。4.情景導入：我在課程開始時，通過實踐情景引入的方式，讓學生能夠更好地理解兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法。這樣的導入方式能夠激發(fā)學生的興趣，并引發(fā)他們的思考。教案反思：在教案的準備和實施過程中，我深刻反思了一些方面的問題。1.教學內容的選擇：我意識到在選擇教學內容時，需要根據(jù)學生的實際情況和掌握程度來決定。對于學生已經(jīng)掌握的知識點，可以適當減少講解時間，而對于學生的難點和重點，需要給予更多的關注和講解。2.教學方法的運用：我認識到在教學過程中，需要靈活運用不同的教學方法。通過講解、實踐和練習，學生能夠更好地理解和掌握知識。同時，我還需要根據(jù)學生的反饋和表現(xiàn)，及時調整教學方法，以提高教學效果。3.學生的參與度：我注意到在課堂上，需要提高學生的參與度。通過提問、討論和小組合作等方式，學生能夠更加積極地參與到課堂學習中，提高學習效果。4.課后作業(yè)的設計：我意識到在設計課后作業(yè)時，需要考慮到學生的實際情況和能力水平。通過設計不同難度的題目，學生能夠鞏固所學知識，并提高運算能力?？偟膩碚f，我在本節(jié)課的教學中運用了一些教學技巧和竅門，并且在教案的準備和實施過程中進行了反思。通過這樣的教學方式，我希望能夠更好地幫助學生理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法和整十數(shù)（7）的減法運算，并為他們后續(xù)的學習打下堅實的基礎。課后提升1.課后練習題：（1）468=?（2）579=?（3）387=?（4）607=?2.答案：（1）468=38（2）579=48（3）387=31（4）607=533.拓展練習題：（1）7512=?（2）8817=?（3）9223=?（4）4436=?4.答案：