大班健康詳案教案及教學(xué)反思《耷拉著耳朵的兔子》

大班健康詳案教案及教學(xué)反思《耷拉著耳朵的兔子》作為一名經(jīng)驗豐富、資歷深厚的幼兒園教師，我設(shè)計了這節(jié)健康課程《耷拉著耳朵的兔子》，旨在通過有趣的游戲和活動，引導(dǎo)大班孩子們了解正確的跑步姿勢，增強身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計采用了情境教學(xué)法和游戲教學(xué)法，以故事《耷拉著耳朵的兔子》為背景，讓孩子們在模仿兔子跑步的過程中，自然地掌握正確的跑步姿勢?；顒拥哪康脑谟谂囵B(yǎng)孩子們的運動興趣，提高他們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，同時培養(yǎng)他們的團隊合作精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們掌握正確的跑步姿勢。2.提高孩子們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。3.培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神。三、教學(xué)難點與重點重點：讓孩子們掌握正確的跑步姿勢，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。難點：培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神，讓他們在游戲中能自主遵守規(guī)則。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：故事課件《耷拉著耳朵的兔子》，兔子耳朵頭飾，小障礙物。2.學(xué)具：孩子們的運動鞋。五、活動過程1.熱身活動（5分鐘）我?guī)ьI(lǐng)孩子們進行簡單的熱身運動，如捉迷藏、老鷹捉小雞等，讓他們充分活動身體，調(diào)動他們的積極性。2.故事導(dǎo)入（5分鐘）我講述故事《耷拉著耳朵的兔子》，引導(dǎo)孩子們關(guān)注兔子跑步時的姿勢，引發(fā)他們對正確跑步姿勢的思考。3.模仿練習(xí)（5分鐘）孩子們分成小組，模仿兔子跑步的姿勢，互相觀察、互相糾正，確保每個孩子都能掌握正確的跑步姿勢。4.游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）我將孩子們分成若干小組，設(shè)置小障礙物，進行“兔子障礙賽”游戲。要求孩子們在游戲中必須保持正確的跑步姿勢，違反者淘汰。通過游戲，讓孩子們在實踐中鞏固所學(xué)。六、活動重難點1.重點：讓孩子們掌握正確的跑步姿勢。2.難點：培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神，讓他們在游戲中能自主遵守規(guī)則。七、課后反思及拓展延伸課后，我反思這節(jié)課的優(yōu)點和不足。優(yōu)點在于孩子們在游戲中積極參與，充分發(fā)揮了他們的想象力；不足之處在于部分孩子在游戲中仍需提醒才能保持正確的跑步姿勢。重點和難點解析一、故事導(dǎo)入環(huán)節(jié)我選擇了故事《耷拉著耳朵的兔子》作為導(dǎo)入，這個故事簡單有趣，容易吸引孩子們的注意力。在講故事的過程中，我特別強調(diào)了兔子跑步時的姿勢，引導(dǎo)孩子們關(guān)注和思考正確的跑步姿勢。這個環(huán)節(jié)的重點是讓孩子們通過故事情境，對正確的跑步姿勢產(chǎn)生興趣和認識。二、模仿練習(xí)環(huán)節(jié)在這個環(huán)節(jié)，我讓孩子們分成小組，模仿兔子跑步的姿勢，互相觀察、互相糾正。這個環(huán)節(jié)的重點是讓孩子們在實踐中掌握正確的跑步姿勢。在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對正確的跑步姿勢還不夠熟悉，他們在模仿時會出現(xiàn)一些偏差。因此，我在旁邊進行了個別指導(dǎo)，幫助他們糾正姿勢，確保他們能夠掌握正確的跑步姿勢。三、游戲環(huán)節(jié)在游戲環(huán)節(jié)，我設(shè)置了“兔子障礙賽”，要求孩子們在游戲中必須保持正確的跑步姿勢。這個環(huán)節(jié)的重點是培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神和遵守規(guī)則的意識。在游戲中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在面對障礙物時會忘記正確的跑步姿勢，我會及時提醒他們，并引導(dǎo)他們重新調(diào)整姿勢。我還觀察到有些孩子在游戲中相互競爭，而忽略了團隊合作的重要性。因此，我在游戲過程中強調(diào)了團隊合作的重要性，鼓勵他們互相幫助，共同完成游戲。然而，我也注意到在實踐過程中還存在一些問題。例如，有些孩子在面對障礙物時會忘記正確的跑步姿勢，這說明