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第六章幾何圖形初步6.1.2點、線、面、體目錄課后小結隨堂練習知識講解情境導入學習目標13524學習目標1.通過“點動成線，線動成面，面動成體”的生活實例，感受點、線、面、體之間的關系；（重點）2.通過點、線、面、體的變化過程，滲透轉化、化歸、變換的思想.（難點）情境導入以上立體圖形都是幾何體，簡稱體.1.你知道這些幾何體是由什么圍成的嗎？2.下圖中的圖形分別有哪些面？這些面有什么不同嗎？知識講解面與面相交成線線有直線和曲線線與線相交成點知識講解由點、線、面運動而形成的圖形問題：筆尖可以看作是一個點，這個點在紙上運動時，形成了什么?這可以說成：點動成線知識講解由點、線、面運動而形成的圖形問題：這根線在紙上運動時，形成了什么?這可以說成：線動成面知識講解由點、線、面運動而形成的圖形問題：這個面在紙上運動時，形成了什么?這可以說成：面動成體知識講解例1.汽車的雨刷把玻璃上的雨雪刷干凈屬于以下哪項幾何知識的實際應用（）A．點動成線 B．線動成面C．面動成體D．以上答案都正確解：汽車的雨刷把玻璃上的雨雪刷干凈，應是線動成面．B練習1.下列圖形繞虛線旋轉一周，能形成圓錐體的是（）隨堂練習解：A．將圖形繞虛線旋轉一周，能形成圓臺，故A不符合題意；B．將圖形繞虛線旋轉一周，能形成圓柱，故B不符合題意；C．將圖形繞虛線旋轉一周，能形成圓錐，故C符合題意；D．將圖形繞虛線旋轉一周，能形成球體的一半，故D不符合題意.CA．B．C．D．隨堂練習練習2.如圖，CD是直角三角形ABC的高，將直角三角形ABC按以下方式旋轉一周可以得到右側幾何體的是（）A．繞著AC旋轉 B．繞著AB旋轉 C．繞著CD旋轉 D．繞著BC旋轉B解：將直角三角形ABC繞斜邊AB所在直線旋轉一周得到的幾何體是DACB隨堂練習練習3.如圖，將半圓繞直徑所在的虛線旋轉一周，得到的立體圖形是（）解：如圖，將半圓繞直徑所在的虛線旋轉一周，得到的立體圖形是球．CA．B．C．D．隨堂練習解：根據(jù)“面動成體”可得，旋轉后的幾何體為兩端略粗，中間稍細的幾何體.因此選項B中的幾何體符合題意.練習4.將如圖所示的圖形繞虛線旋轉一周，形成的幾何體是（）BA．B．C．D．課后小結點線與線相

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