31讓小車動起來（教學(xué)課件）四年級科學(xué)上冊（教科版）

第三單元-運動和力-第一節(jié)-讓小車動起來-你知道哪些類型的車？它們都是怎樣動起來的？馬車馬力自行車人力蒸汽火車蒸汽機(jī)電動車電池汽車汽油地鐵電力太陽能車太陽能磁懸浮列車磁力讓小車動起來探索01實驗材料小車?yán)K子墊圈回形針將小車擺放在平坦的桌面上，在小車車頭的正中處系上繩子，繩子另一端系上掰彎的回形針，自然垂下桌面。在回形針上不斷加墊圈，直到小車動起來為止。拉小車的繩子多長才合適？——與桌子的高度差不多思考讓小車運動起來的拉力是怎么產(chǎn)生的？墊圈受到重力棉繩產(chǎn)生拉力思考——可以用掛在小鉤上的墊圈數(shù)來表示拉力的大小。小資料重力

地球?qū)λ車奈矬w都有一種吸引力，這種由于地球吸引而使物體受到的豎直向下的力就叫作重力。重力能把地球表面的物體拉向地面。思考猜一猜，讓小車剛好運動起來需要幾個墊圈？1.按照圖示組裝材料，并將小車放在起點線處。2.保持繩子筆直，逐個向小鉤上增加墊圈，直到小車剛好運動起來。3.記錄小車剛好運動起來時小鉤上的墊圈數(shù)。實驗記錄我的猜測讓小車剛好運動起來需要（）個墊圈。實驗結(jié)果讓小車剛好運動起來需要（）個墊圈。研討思考是不是只要受力，小車就會運動起來？是□

不是□實驗結(jié)論只有拉力達(dá)到一定程度，小車才會運動起來。小車運動快慢與拉力大小的關(guān)系探索02思考如果用更大的力拉小車，小車運動的快慢會有什么變化？怎樣用實驗驗證你的猜想呢？1.確定兩人為操作員（一人控制小車、一人放墊圈），一人為記錄員，一人為口令員兼計時員，操作員要聽口令員指揮。2.標(biāo)明小車運動的起點和終點，一個一個增加墊圈，直到小車可以運動起來。3.從掛一個墊圈開始，一個一個地增加墊圈，直到小車可以運動起來。4.再多個多個地增加墊圈，觀察小車的運動是怎樣變化的。5.記錄每次墊圈的數(shù)量和小車運動的時間。6.重復(fù)做三次實驗，求三次實驗數(shù)據(jù)的平均值。力可以改變物體的運動狀態(tài)。一定大小的拉力可以讓靜止的小車運動起來，拉力越大，小車運動越快；拉力越小，小車運動越慢。1怎樣使靜止的小車運動？怎樣使運動的小車靜止？2小車運動快慢與拉力大小有什么關(guān)系？動力阻力拉力越大，運動得越快。足球運動員是怎樣改變足球的運動狀態(tài)的？（快/慢，啟動/停止）1.在“讓小車動起來”的實驗中，關(guān)于拉小車的繩子長度的選擇，下列說法最合理的是（

）。A.繩子越長越好B.小車運動到終點時，繩子一端的墊圈接近地面C.小車在起點時，繩子一端的墊圈剛好碰到地面B2.用力拉小車，當(dāng)拉力大到一定程度時，小車開始運動起來；拉力越大，小車（

）。A.運動得越快B.拉動得越慢C.不運動A3.關(guān)于物體運動，下列說法錯誤的是（

）。A.要使靜止的物體運動起來，