（講評(píng)用卷）2023年河南新鄉(xiāng)一模·語(yǔ)文

語(yǔ)文試卷第頁(yè)（共頁(yè)）2023年河南新鄉(xiāng)一?！ふZ(yǔ)文全卷總分:120分考試時(shí)間:120分鐘一、積累與運(yùn)用（共28分）1.閱讀下面語(yǔ)段，回答問題。

洛河省級(jí)濕地公園已成為珍稀鳥類、魚類絕佳棲息地之一。近年來，當(dāng)?shù)卣罅ΡＷo(hù)修復(fù)濕地生態(tài)和水環(huán)境，使珍稀動(dòng)物的生活有了著落。冬日天氣好，景色似春華。濕地“精靈”的翅膀在暖陽(yáng)下lüè（

）起金色漣漪，天鵝脆鳴、白鷺翩飛、水鳥嬉戲，輕歌màn（

）舞，靈動(dòng)唯美。1.依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（

）

A.xī

zháo B.qī

zháo C.qī

zhuó D.xī

zhuó2.根據(jù)語(yǔ)境，寫出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。lüè（

）起

輕歌màn（

）舞1.1.C2.掠

曼2.古詩(shī)文默寫。

“風(fēng)”時(shí)常走進(jìn)古詩(shī)文，營(yíng)造氛圍，傳達(dá)情感。它來到邊關(guān)，“①________________，胡天八月即飛雪”（《白雪歌送武判官歸京》），疾風(fēng)白雪表現(xiàn)出岑參驚奇的心情；它刮過求學(xué)路，“窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，②________________”（《送東陽(yáng)馬生序》），寒風(fēng)大雪擋不住宋濂求學(xué)的腳步；它吹向長(zhǎng)江，“③________________，④________________”（《次北固山下》），和緩的江風(fēng)吹送著船只行駛在寬闊的江面；它經(jīng)過大海，“⑤__________________，⑥________________”（《觀滄?！罚?，風(fēng)起波動(dòng)給曹操營(yíng)造了廣闊的抒情空間；它吹向遠(yuǎn)方，“⑦_(dá)_______________。風(fēng)休住，⑧________________”[《漁家傲（天接云濤連曉霧）》]，長(zhǎng)風(fēng)勁吹帶李清照到夢(mèng)想的地方。2.①北風(fēng)卷地白草折

②足膚皸裂而不知

③潮平兩岸闊

④風(fēng)正一帆懸

⑤秋風(fēng)蕭瑟

⑥洪波涌起

⑦九萬里風(fēng)鵬正舉

⑧蓬舟吹取三山去3.名著閱讀。黑板報(bào)的“名著閱讀匯報(bào)欄”里，小豫把名著人物分成“仁、義、禮、智、信”五欄進(jìn)行展示。下面是“義”字欄里的兩組人物，你覺得合適嗎？結(jié)合名著內(nèi)容，選擇一組加以分析。①宋江

李逵（《水滸傳》）

②江姐

許云峰（《紅巖》）3.①示例一：宋江和李逵不能進(jìn)入“義”字欄。宋江和李逵往往為了個(gè)人

的目的做一些非正義的事。如宋江為了所謂的前途，帶梁山好漢投降朝廷，作為朝廷的鷹犬鎮(zhèn)壓南方的方臘起義軍。李逵為了逼朱仝上梁山，把滄州知府七歲的兒子擄走并殘忍殺害。示例二：宋江和李逵能進(jìn)入“義”字欄。宋江仗義疏財(cái)、扶危濟(jì)困，多次送銀兩給落魄的好漢、素不相識(shí)的賣唱女。李逵疾惡如仇，打死仗勢(shì)欺人、霸占柴進(jìn)叔叔莊園的殷天錫，為劉太公主持公道，愿賭上自己的人頭……這些都體現(xiàn)了李逵的義。宋江、李逵和梁山好漢帶領(lǐng)義軍抵抗朝廷剿捕，殺富濟(jì)貧，這是他們的義舉。②示例：《紅巖》中的江姐、許云峰是真正的大義，他們能進(jìn)入“義”字欄。江姐遭受敵人的酷刑拷打，仍大義凜然，痛斥敵人的罪行；重慶解放前夕，江姐在集中營(yíng)組織和領(lǐng)導(dǎo)越獄斗爭(zhēng)。許云峰在監(jiān)獄中與特務(wù)頭子徐鵬飛斗智斗勇、沉著冷靜，保護(hù)了同志和組織；被關(guān)進(jìn)地牢里時(shí)，用手指和半截鐵箍挖了一個(gè)地道，并把地道留給同志們，自己慷慨赴死。他們勇敢堅(jiān)毅、不怕犧牲，他們行的是民族大義。4.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）亞長(zhǎng)牛尊是現(xiàn)今為止，殷墟發(fā)現(xiàn)的唯一一件牛形青銅器，它也是安陽(yáng)殷墟博物館的鎮(zhèn)館之寶。前年，___________，___________，___________，___________，___________。①安陽(yáng)殷墟景區(qū)順勢(shì)推出了亞長(zhǎng)牛尊造型的文創(chuàng)雪糕②將嚴(yán)肅的文物與美味的雪糕相結(jié)合，以鮮活的方式傳播了商朝文化③吸引了很多人慕名前來打卡④產(chǎn)品一經(jīng)推出就深受大家的喜愛⑤亞長(zhǎng)牛尊登上了央視的《國(guó)家寶藏》欄目A.⑤①②④③ B.①②④③⑤ C.①④②③⑤ D.⑤①④③②4.A5.2022年河南體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，班級(jí)圍繞此話題開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。

【材料一】2月至3月，北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)召開，中國(guó)代表團(tuán)年齡最小的運(yùn)動(dòng)員何金博等5名河南運(yùn)動(dòng)員歷史性地走進(jìn)冬奧賽場(chǎng)；2月6日，中國(guó)女足3:2逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)勝韓國(guó)隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)王珊珊、球員婁佳惠展示了“河南金花”風(fēng)采；10月1日，中國(guó)女籃再獲世界杯亞軍，河南姑娘張茹在比賽中表現(xiàn)上佳；2022年，河南體育健兒在世界比賽中共獲得7金8銀4銅的好成績(jī)。

【材料二】10月27日至30日，新鄉(xiāng)WTT世界杯決賽2022成功舉辦，該項(xiàng)賽事是本年度在中國(guó)大陸地區(qū)舉辦的首個(gè)國(guó)際單人體育賽事。閉幕式上，新鄉(xiāng)市被授予“中國(guó)乒乓之鄉(xiāng)”稱號(hào)。1.在制作“小喇叭”播報(bào)內(nèi)容時(shí)，編輯組搜集到關(guān)于河南體育的兩則新聞材料一和材料二，中間缺少一個(gè)銜接語(yǔ)，請(qǐng)你幫廣播組擬寫銜接語(yǔ)。2.12月17日，“共享太極?共享健康”太極拳申遺成功兩周年系列慶?；顒?dòng)在焦作成功舉辦，再次掀起河南的太極拳熱。九（1）班開展了太極拳引進(jìn)課堂活動(dòng)，請(qǐng)你依據(jù)下面兩幅圖，參考示例，把講解內(nèi)容補(bǔ)充完整。（注意安排合適的順序，準(zhǔn)確說明肢體的動(dòng)作和位置）①“手揮琵琶”動(dòng)作要領(lǐng)示例：手臂動(dòng)作：左臂彎曲前伸，手掌朝內(nèi)，高與眼平；右臂彎曲，右手掌朝內(nèi)至左肘處。腿部動(dòng)作：______________________________________________________________②起勢(shì)動(dòng)作過程示例：第一步：身體站正，眼望前方，兩腳并攏，兩手下垂貼于兩邊大腿外側(cè)。第二步：右腳向外邁開一小步。第三、四、五步動(dòng)作：____________________________________________________3.河南省在2021年末就提出了建設(shè)體育強(qiáng)省的意見。請(qǐng)結(jié)合上面的材料和河南省的省情，就如何建設(shè)體育強(qiáng)省提出自己的建議。5.1.在賽場(chǎng)上，河南健兒摘金奪銀，給河南人爭(zhēng)光，給河南省添彩。在承辦體育賽事上，河南人也取得了不錯(cuò)的成就。請(qǐng)聽下面的播報(bào)，……2.①右腿微曲，左腿前伸離開地面。②第三步：兩臂向前抬起，手掌向下。第四步：兩臂繼續(xù)抬起與肩平，手掌向下。第五步：上體挺直，兩腿慢慢彎曲。3.示例：爭(zhēng)取在國(guó)際國(guó)內(nèi)大型體育賽事上取得佳績(jī)；努力承辦大型體育賽事；充分利用本地體育資源，開發(fā)地方特色體育項(xiàng)目；開展全民體育運(yùn)動(dòng)；加大體育投資，完善體育設(shè)施等。二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）6.閱讀下文，完成試題。我的父親“武大郎”

我的父親，身高只有156厘米，他的外號(hào)就叫“武大郎”。

因?yàn)樯聿陌?，父親直到30歲才娶到說話結(jié)巴的母親。也因?yàn)樯聿陌?、力氣不夠，他在村里很難找到活計(jì)。我到鎮(zhèn)上上初中后，家里的開銷更大了，爺爺又得了重病，父親為了給老人治病從銀行貸款一萬元。一萬元對(duì)我們家來說，簡(jiǎn)直是一個(gè)天文數(shù)字。

有一次午休時(shí)，被同學(xué)拉去趕集。那天趕集的人都很興奮，因?yàn)閼虬嘧觼砹?。唱戲的演員一個(gè)個(gè)穿著紅紅綠綠的戲服，很是好看。

我們剛擠進(jìn)去，一個(gè)同學(xué)突然對(duì)著我喊：“你看那個(gè)武大郎好像是你爸！”我仔細(xì)一看，竟然真是我爸！

他穿著武大郎的戲服，挑著一根扁擔(dān)，像小丑一樣滿戲臺(tái)轉(zhuǎn)。

我羞得滿臉通紅，一句話沒說就跑了。

那天下午，父親到學(xué)校看我，送來從集市上買的零食?？赡苁莿傁屡_(tái)，他的臉上還有一些沒洗干凈的油彩。我氣沖沖地從他手上拿走零食，一句話都沒和他說。

父親離開后，一個(gè)男同學(xué)嬉皮笑臉地說：“你爸確實(shí)長(zhǎng)得像武大郎，你媽是不是像潘金蓮那么漂亮??？”

全班同學(xué)哄堂大笑。

我像一頭豹子般沖了過去，和他扭打在一起，將他打得嘴角出血。然后，老師讓我的家長(zhǎng)去學(xué)校。父親剛到家就又跑了過來，連連向同學(xué)父母道歉。

回家的路上，父親生氣地說：“你下手咋這么狠啊，把你同學(xué)打成那個(gè)樣子！我平時(shí)怎么教育你的？”

那些齷齪惡心的話，我根本沒辦法復(fù)述給父親聽，只能沖他嘶吼：“都賴你，同學(xué)都說你是武大郎，我是武大郎的兒子！”

父親的臉色很不好看，說：“我以后不去扮演武大郎了。”

從這以后，放假回家，也常碰不到父親。母親說，他到外地打工去了。

高二暑假時(shí)，我去隔壁鎮(zhèn)上找同學(xué)玩。在集市上，我居然又看見父親扮成武大郎唱戲。

回家后，我生氣地質(zhì)問父親：“你們?yōu)槭裁打_我說去外面打工？”父親說：“我就是在外面打工。”

“騙子！我在鎮(zhèn)上親眼看見你扮演武大郎了！”

父親這才支支吾吾地說：“既然你已經(jīng)知道，我就不瞞了。我確實(shí)在別的地方扮演武大郎。你上學(xué)需要很多錢，銀行的貸款也要定期還。爸沒有什么本事，只有這個(gè)活兒賺得多。再說除了我，別人也演不了‘武大郎’……”

那天晚上，父親解釋了很久，但我一句都聽不進(jìn)去。當(dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭：考一個(gè)離家最遠(yuǎn)的地方去上大學(xué)，永遠(yuǎn)不要讓人知道我是“武大郎”的兒子。

大四的一個(gè)周末，我去打工的途中，突然看見室友穿著黃馬甲在掃大街。我忍不住好奇地停下來，原來，室友的母親是一位環(huán)衛(wèi)工人，負(fù)責(zé)清掃這片區(qū)域。為了減輕母親的工作量，每個(gè)周末他都過來幫忙掃地。

提起母親，他滿臉都是感激：“如果不是為了供我上大學(xué)，我媽不會(huì)來干這么辛苦的工作。這一切，都是為了我。”

那一瞬間，我突然想起了父親。其實(shí)，剛考上大學(xué)，母親就告訴我，戲班子找到父親時(shí)，他開始是不同意的?？蓪?duì)方愿意一年給父親4000元工資，他考慮了幾天，還是答應(yīng)下來。

母親說：“你爸知道，一定會(huì)有人笑話他。但在他心里，你比面子更重要?！?/p>

我匆匆告別室友后，剛走了幾步，悔恨的眼淚就流了下來。腦海里，瞬間涌現(xiàn)很多聲音，似乎都在跟我說：“你真不配給人家當(dāng)兒子！”

大學(xué)畢業(yè)后，我毅然回到老家教書，我想好好彌補(bǔ)自己之前犯下的錯(cuò)。去年，我在學(xué)校附近買了一套房子，打算接父母過來住?？墒牵赣H一口回絕：“我年紀(jì)大了，不過去了，在村里挺好的?！?/p>

我悄悄問母親：“我爸是不是還在生我的氣??？”

母親說：“你爸是害怕給你丟人。他現(xiàn)在老了，身體佝僂得也就一米五。他怕被你的學(xué)生和同事看到。你小時(shí)候，他給你丟人了；現(xiàn)在，你是要面子的成年人，你爸更不愿意給你丟人。”

聽到母親這么說，當(dāng)天我就把他們接過來住了。

那天晚上，我?guī)Ц赣H去學(xué)校散步。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到同事，我對(duì)父親介紹說：“正往這邊走的人是我的同事，他教數(shù)學(xué)?！?/p>

父親一聽，趕緊加快腳步，和我拉開距離，裝作和我不認(rèn)識(shí)的路人。我卻追了上去，將胳膊搭在父親的肩上，向同事驕傲地介紹說：“這是我爸。我這個(gè)大學(xué)生就是這個(gè)小老頭培養(yǎng)出來的，我爸厲害吧！”

同事對(duì)著我父親一頓夸贊。父親很緊張，一直笨拙地解釋說，他其實(shí)是一個(gè)沒本事的小老頭。

回家的路上，父親一直用袖子擦拭眼淚。他哽咽著說：“我這個(gè)爸爸又給你丟人了。”

我對(duì)父親說：“他們說是他們的事，他們的父親也許長(zhǎng)得高大，但不一定有您偉大。您雖然矮小，但是在我心里是最偉大的?！?/p>

那天晚上，我陪父親喝了點(diǎn)兒酒?？吹贸鰜恚娴暮荛_心，笑容就沒有散過。1.“面子”是本文的一個(gè)關(guān)鍵詞，圍繞“我”的面子文章敘述了哪些事？2.文中多處用到對(duì)比的表現(xiàn)手法，請(qǐng)找出一例，結(jié)合內(nèi)容具體分析其作用。3.文章寫母親這個(gè)人物形象有什么用意？請(qǐng)結(jié)合全文作簡(jiǎn)要分析。4.文章中的父親身高只有156厘米，“我”卻說他是偉大的，該如何理解？6.1.看到父親演“武大郎”，“我”羞紅了臉跑開；同學(xué)嘲笑父親，“我”和同學(xué)打架；“我”看到父親在鄰鎮(zhèn)演“武大郎”，質(zhì)問父親；“我”看到室友替他母親掃地，為自己顧面子而傷害父親感到悔恨；父親為照顧“我”的面子，不住進(jìn)“我”在學(xué)校附近買的房子；父親為了照顧“我”的面子主動(dòng)避開“我”的同事。2.示例一：①“我”對(duì)父親的態(tài)度和室友對(duì)其母親的態(tài)度形成對(duì)比。②通過對(duì)比，“我”認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，促使“我”對(duì)父親的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展；③襯托出父親為了負(fù)擔(dān)家庭和“我”的花費(fèi)，忍辱負(fù)重、含辛茹苦的形象；④增強(qiáng)了文章的藝術(shù)效果和感染力，深化了父子情深的文章主題。示例二：①“我”對(duì)父親的態(tài)度在文章前后形成對(duì)比。②“我”開始認(rèn)為父親給“我”“丟臉”，怨恨父親，后來看到室友對(duì)待他母親的態(tài)度后，認(rèn)識(shí)到了自己的自私，體會(huì)到父親的艱辛和不易；③突出了父親忍辱負(fù)重、含辛茹苦的形象；④增強(qiáng)了文章的藝術(shù)效果和感染力，深化了父子情深的文章主題。3.①?gòu)那楣?jié)來看，母親的話交代了父親答應(yīng)演出的真正原因，是情節(jié)逆轉(zhuǎn)時(shí)透露信息的關(guān)鍵人物，使情節(jié)發(fā)展更完整合理，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。②從人物形象來看，是父親真實(shí)想法的見證者，母親的話更突顯了父親忍辱負(fù)重、含辛茹苦的形象。③從主題方面來看，母親對(duì)父親的理解和對(duì)“我”的教育，更突出了一家人彼此理解和關(guān)心，深化了文章主題。4.①父親吃苦耐勞，忍辱負(fù)重，有擔(dān)當(dāng)。父親為了養(yǎng)活一家人，為了供兒子上學(xué)，忍受眾人笑話，扮演“武大郎”賺錢。②父親善良寬厚，處處為別人著想。當(dāng)兒子因?yàn)楦赣H扮演“武大郎”受同學(xué)侮辱，奮起還擊的時(shí)候，他責(zé)怪兒子；為戲班子考慮，堅(jiān)持去演戲。③父親孝順老人、疼愛孩子。為給爺爺治病，貸款欠下大筆債務(wù)；疼愛兒子，事事替兒子著想，怕兒子為難。所以，雖然父親的身高只有156厘米，但是他的品質(zhì)是偉大的，他的形象是令人敬愛的。7.閱讀下面兩個(gè)文本，完成試題?！疚谋疽弧?/p>

開鑿“人工天河”紅旗渠的歷史啟迪

①在紅旗渠修建的過程中，林縣人民以百折不撓的斗爭(zhēng)品格、艱苦奮斗的自主意識(shí)、求新求變的創(chuàng)新追求，形成了以自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)為主要內(nèi)容的精神價(jià)值體系，即紅旗渠精神。

②在壁立千仞、結(jié)構(gòu)破碎的太行山上，紅旗渠的建設(shè)者們根據(jù)不同的地形地質(zhì)條件，創(chuàng)造出不同的開挖方法：上開法、下接法、腰砍法、順山開洞法……他們還因地制宜，發(fā)明出“明窯堆石”燒灰法，將石灰的產(chǎn)量由傳統(tǒng)暗窯一次燒制幾萬公斤提高到明窯一次燒制數(shù)十萬公斤。

③紅旗渠的建設(shè)實(shí)踐昭示我們：只要我們堅(jiān)定地依靠人民，充分調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，我們的偉大事業(yè)必將成功。

④干事創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部必須率先垂范?！盎疖嚺艿每?，全靠車頭帶。”領(lǐng)導(dǎo)干部是各項(xiàng)事業(yè)的推動(dòng)者，更是抓落實(shí)謀突破的先行者。紅旗渠的修建過程，便詮釋了領(lǐng)導(dǎo)干部干在前、當(dāng)先鋒的深刻內(nèi)涵。

⑤在修渠隊(duì)伍中，走在最前面的是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。從縣委領(lǐng)導(dǎo)到公社干部，他們與修渠群眾同吃、同住、同勞動(dòng)，不僅一起學(xué)習(xí)，還時(shí)常一同討論如何解決施工難題。一次，采桑公社開鑿的盤陽(yáng)隧洞發(fā)生冒頂事故，危急時(shí)刻，采桑公社副書記、工地分指揮長(zhǎng)郭增堂挺身而出，帶領(lǐng)由分指揮部干部組成的突擊隊(duì)，冒著生命危險(xiǎn)，沖進(jìn)隧洞清除洞頂落石，運(yùn)出塌方土石，直到危險(xiǎn)解除，才讓民工進(jìn)洞繼續(xù)施工。

⑥要始終堅(jiān)持勤儉節(jié)約艱苦奮斗?！皻v覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢?！鄙菡吒徊蛔?，儉者貧有余，戒奢以儉，才能強(qiáng)國(guó)富民。

⑦紅旗渠開工之時(shí)，正是我國(guó)自然災(zāi)害猖獗之時(shí)。在這樣的歷史背景下建設(shè)紅旗渠，困難可想而知，施工過程中，甚至出現(xiàn)過幾個(gè)月的時(shí)間里，總指揮部只有幾十元資金，連鑿隧洞點(diǎn)煤油燈的開支都不夠。為了修渠，林縣人民把一切可利用的物品都利用起來，以節(jié)約每一分錢：開山挖渠的工具壞了，工地上就支起鐵匠爐、建起木工組，自己修制工具；抬筐破了，民工們就上山割荊條自己修補(bǔ)，破得實(shí)在不能用了，便用水泡軟，抽出長(zhǎng)荊條用來編新筐，剩下的當(dāng)柴燒石灰；開山放炮需大量炸藥，國(guó)家供給有限，當(dāng)?shù)卣仲Y金短缺，農(nóng)村群眾便多集農(nóng)家肥，省下硝酸銨化肥用來自制炸藥……通過修建紅旗渠，林縣人民養(yǎng)成了勤儉持家、精打細(xì)算的優(yōu)良作風(fēng)。

⑧克勤于邦、克勤于家。一個(gè)人之所以能夠自立，一個(gè)家庭、一個(gè)國(guó)家之所以能夠生存發(fā)展、興旺發(fā)達(dá)，其中一個(gè)重要原因便是始終堅(jiān)持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗。在新時(shí)代，這一優(yōu)良傳統(tǒng)值得被繼承與發(fā)揚(yáng)，繼續(xù)照亮我們的奮進(jìn)之路。

（作者：申伏生。有刪改）【文本二】

元宵佳節(jié)，楊貴和縣委全體同志率領(lǐng)由3萬多民工組成的修渠大軍，冒著寒風(fēng)，踏著霜凍，浩浩蕩蕩開上了太行山，撲到荒無人煙的漳河灘和“引漳入林”工程的各個(gè)施工段。過去峰巒疊嶂、冷壁清寒的太行山間，頓時(shí)成了紅旗招展、熱火朝天的戰(zhàn)場(chǎng)。多少年沒人煙的漳河灘，從渠首到分水嶺間的渠線上，無數(shù)沒有名字的荒山野溝里，一下子熱鬧起來。在寒冷的太行山深處，鐵錘聲、鋼釬聲打破了太行山幾千年的寧?kù)o，堅(jiān)硬的巖石和血肉之軀開始碰撞。千軍萬馬戰(zhàn)太行，那是人與大自然的較量。

當(dāng)時(shí)，為保證安全，總指揮部決定組成一支專業(yè)除險(xiǎn)隊(duì)，實(shí)施凌空除險(xiǎn)。除險(xiǎn)隊(duì)員用繩索捆住腰，手持長(zhǎng)桿抓鉤，身背鐵錘鋼釬等工具，將一塊塊浮石勾撬、掀落下來。因腰部長(zhǎng)時(shí)間被粗繩捆綁系磨，久而久之，任羊成的腰部形成了厚厚一層老繭，粗糙如老榆樹的樹皮。一次，任羊成去排除塌方險(xiǎn)情，炸藥突然爆炸，他一下子被崩裂的爛石埋住，瞬間失去知覺。人們趕緊東找西尋，終于從亂石堆中拽出了血肉模糊的任羊成。1.下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.文本一從“干事創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部必須率先垂范”和“要始終堅(jiān)持勤儉節(jié)約艱苦奮斗”兩方面論證了紅旗渠精神的歷史啟迪。B.文本一第②段中列舉建設(shè)者們創(chuàng)造的開挖方法的例子，論證了依靠人民，充分調(diào)動(dòng)群眾必將成功的論點(diǎn)。C.文本一第④段引用俗語(yǔ)“火車跑得快，全靠車頭帶”，生動(dòng)形象地強(qiáng)調(diào)了干部的作用。D.文本二中任羊成的故事可以證明文本一中艱苦奮斗的紅旗渠精神。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文本一⑥～⑧段的論證思路。3.兩個(gè)文本都以紅旗渠精神為主題，但表達(dá)方式和寫作目的不同，請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本的具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。7.1.A

2.首先提出“要始終堅(jiān)持勤儉節(jié)約艱苦奮斗”的分論點(diǎn)（或論點(diǎn)）；接著引用名言論證勤儉節(jié)約的意義；再列舉紅旗渠修建時(shí)的困難和林縣人民克服困難的辦法論證林縣人民勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神；最后一段總結(jié)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神的作用，并倡導(dǎo)新時(shí)代的人們應(yīng)該繼承與發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)精神。3.文本一表達(dá)方式是議論。目的是論證紅旗渠精神的歷史啟迪。文本二表達(dá)方式是記敘，敘述了縣委書記楊貴等領(lǐng)導(dǎo)干部率領(lǐng)3萬多民工上太行山修建水渠和除險(xiǎn)隊(duì)員任羊成腰捆繩索除險(xiǎn)的事跡，贊揚(yáng)了他們身上的紅旗渠精神。三、古詩(shī)文閱讀（共15分）8.閱讀下面兩個(gè)文段，完成試題。

【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽(yáng)修也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

【乙】（軾）尋降一官，未至，貶寧遠(yuǎn)軍節(jié)度副使，惠州安置。居三年，泊然無所蒂芥①，人無賢愚，皆得其歡心。又貶瓊州別駕，居昌化。昌化，故儋耳地，非人所居，藥餌②皆無有。初僦③官屋以居，有司猶謂不可，軾遂買地筑室，儋人運(yùn)甓畚土④以助之。獨(dú)與幼子過處，著書以為樂，時(shí)時(shí)從其父老游，若將終身。

（摘選自《宋史·蘇軾傳》）【注釋】①蒂芥：內(nèi)心不滿，或不快。②藥餌：藥品。③僦：租賃。④運(yùn)甓畚土：搬磚運(yùn)土。1.下列對(duì)兩個(gè)文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“往來而不絕者，滁人游也”中的“絕”是斷絕的意思，“不絕”表現(xiàn)游山的滁人很多。B.“起坐而喧嘩者，眾賓歡也”中的“喧嘩”是聲音大而嘈雜的意思，再現(xiàn)了太守宴上歡快熱鬧的情景。C.“樹林陰翳，鳴聲上下”中的“上下”是方位詞，意思是鳥兒一會(huì)兒飛上，一會(huì)兒飛下，很快樂。D.“尋降一官，未至，貶寧遠(yuǎn)軍節(jié)度副使”中的“尋”是不久的意思，這句話寫出蘇軾官職一貶再貶，處境不斷變差。2.把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。3.聯(lián)系【鏈接材料】，結(jié)合甲文段分析歐陽(yáng)修寫作《醉翁亭記》的目的。

【鏈接材料】《醉翁亭記》作于宋仁宗慶歷五年（1045年），由于支持范仲淹等人推行的北宋革新運(yùn)動(dòng)慶歷新政，歐陽(yáng)修被貶放滁州。他在滁州實(shí)行寬簡(jiǎn)政治，使百姓過上和平安定的生活。4.歐陽(yáng)修遭貶謫后，曾表示不愿做“窮愁怨嗟”的“庸人”。蘇軾是“庸人”嗎？請(qǐng)結(jié)合乙文段中他的所作所為簡(jiǎn)要分析。8.1.C2.醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，是太守啊。3.①表現(xiàn)作者被貶后，身處逆境仍能醉情山水、怡然自得的樂觀精神。②再現(xiàn)寬簡(jiǎn)政治下的滁州百姓和樂的情景，表現(xiàn)為政一方、造福一方的自得。③表現(xiàn)與民同樂的政治襟懷。4.他不是。①他被貶惠州三年，內(nèi)心沒有不滿。②他和百姓相處融洽，百姓都喜歡他，幫他建屋。③他常以寫書為樂，與百姓一同出游，與民同樂。④他隨遇而安，打算在昌化終老一生。9.閱讀下面一首詞，完成試題。水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮