一年級上冊數(shù)學(xué)教案 11～20各數(shù)的認識 人教新課標(biāo)

一年級上冊數(shù)學(xué)教案11～20各數(shù)的認識人教新課標(biāo)教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案11～20各數(shù)的認識人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)一年級上冊的數(shù)學(xué)內(nèi)容，具體是第7課時，關(guān)于11～20各數(shù)的認識。我們將通過講解和實踐活動，讓學(xué)生掌握數(shù)的讀寫方法，理解數(shù)的順序，以及能夠進行數(shù)的比較。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠：1.學(xué)會讀寫11～20各數(shù)；2.理解11～20各數(shù)的順序；3.能夠比較11～20各數(shù)的大小。三、教學(xué)難點與重點重點：11～20各數(shù)的讀寫方法和順序；難點：數(shù)的比較方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、數(shù)字卡片；學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.課堂引入：我會在黑板上寫下數(shù)字10，然后提問學(xué)生們：“我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的數(shù)，那么大于10的數(shù)應(yīng)該怎么讀寫呢？今天我們就來學(xué)習(xí)11～20各數(shù)的認識。”2.講解：我會逐一講解11～20各數(shù)的讀寫方法，并舉例進行說明。例如，11讀作“十一”，12讀作“十二”，依此類推。3.實踐活動：我會給學(xué)生們發(fā)放數(shù)字卡片，讓他們按順序排列這些數(shù)字，并進行讀寫練習(xí)。4.例題講解：我會用一些例子來講解如何比較11～20各數(shù)的大小。例如，比較12和13的大小，學(xué)生們可以通過數(shù)數(shù)或者拆分?jǐn)?shù)字的方法來得出答案。5.隨堂練習(xí)：我會給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們在練習(xí)本上進行解答，然后我會進行講解和批改。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：11讀作：十一12讀作：十二13讀作：十三14讀作：十四15讀作：十五16讀作：十六17讀作：十七18讀作：十八19讀作：十九20讀作：二十七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請學(xué)生們用鉛筆和練習(xí)本，寫下11～20各數(shù)的讀寫，并嘗試比較其中任意兩個數(shù)的大小。作業(yè)答案：略八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了11～20各數(shù)的讀寫和比較方法。對于沒有掌握的學(xué)生，我會進行個別輔導(dǎo)。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后進行數(shù)的認識實踐活動，加深對數(shù)的概念的理解。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是需要我們重點關(guān)注的。它們分別是：11～20各數(shù)的讀寫方法的講解；通過實踐活動讓學(xué)生們自己排列數(shù)字并進行讀寫練習(xí)；例題講解以及隨堂練習(xí)；板書設(shè)計；以及課后反思和拓展延伸。一、11～20各數(shù)的讀寫方法的講解對于這部分內(nèi)容，我認為是非常重要的。因為學(xué)生們已經(jīng)習(xí)慣了10以內(nèi)的數(shù)的讀寫，而對于大于10的數(shù)，他們可能會感到困惑。因此，我會特別注意講解的方法和語言。我會盡量用簡單明了的語言，讓學(xué)生們能夠快速理解和掌握。例如，我會告訴他們，11讀作“十一”，12讀作“十二”，依此類推。同時，我還會通過舉例和示范，讓學(xué)生們更好地理解。二、通過實踐活動讓學(xué)生們自己排列數(shù)字并進行讀寫練習(xí)這部分內(nèi)容是為了讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運用到實踐中。我會給學(xué)生們發(fā)放數(shù)字卡片，讓他們自己排列這些數(shù)字，并進行讀寫練習(xí)。這樣，他們不僅能夠鞏固所學(xué)的知識，還能夠提高自己的動手能力和觀察能力。在實踐活動中，我會密切關(guān)注每個學(xué)生的進展，及時給予指導(dǎo)和幫助。三、例題講解以及隨堂練習(xí)例題講解和隨堂練習(xí)是幫助學(xué)生們理解和鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。我會通過一些具體的例子，讓學(xué)生們學(xué)會如何比較11～20各數(shù)的大小。例如，我會讓他們比較12和13的大小，或者15和16的大小。在講解過程中，我會盡量用簡單明了的語言，讓學(xué)生們能夠理解。同時，我還會給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們在課堂上進行解答。這樣，他們能夠及時鞏固所學(xué)的知識，并且能夠提高自己的解題能力。四、板書設(shè)計板書設(shè)計是為了讓學(xué)生們在課堂上能夠清晰地看到和理解所學(xué)的知識。我會將11～20各數(shù)的讀寫方法以及比較方法寫在黑板上，并盡量用簡潔明了的方式呈現(xiàn)。例如，我會用大號字體寫出每個數(shù)字，并且用箭頭或者連線表示它們的順序和比較關(guān)系。這樣，學(xué)生們能夠更加直觀地理解和記憶所學(xué)的知識。五、課后反思和拓展延伸課后反思和拓展延伸是為了讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運用到更廣泛的領(lǐng)域中。在課后，我會反思今天的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了11～20各數(shù)的讀寫和比較方法。對于沒有掌握的學(xué)生，我會進行個別輔導(dǎo)。同時，我還會鼓勵學(xué)生們在課后進行數(shù)的認識實踐活動，例如和父母一起數(shù)家里的物品，或者和朋友一起比較數(shù)字的大小。這樣，他們能夠更好地鞏固所學(xué)的知識，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運用到實際生活中?？偟膩碚f，我認為上述教案中的關(guān)鍵細節(jié)都是非常重要的。通過重點關(guān)注這些細節(jié)，并且進行詳細的補充和說明，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握11～20各數(shù)的認識。同時，我也會在教學(xué)過程中不斷調(diào)整和改進教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我注意到了一些講解技巧和小竅門，希望能與各位分享。我發(fā)現(xiàn)在講解11～20各數(shù)的讀寫方法時，語調(diào)的變化和節(jié)奏的掌握非常重要。我會用抑揚頓挫的語調(diào)，讓學(xué)生們能夠更好地跟隨我的節(jié)奏，理解并記住每個數(shù)字的讀寫方法。同時，我還會用簡單明了的語言，讓學(xué)生們能夠快速理解和掌握。在時間分配上，我會合理安排每個環(huán)節(jié)的時間。我會用一部分時間講解11～20各數(shù)的讀寫方法，然后用一部分時間進行實踐活動，讓學(xué)生們自己排列數(shù)字并進行讀寫練習(xí)。我會用一部分時間進行例題講解和隨堂練習(xí)。這樣，學(xué)生們能夠有足夠的時間理解和鞏固所學(xué)的知識。我認為課堂提問是非常重要的。通過提問，我可以了解學(xué)生們對知識的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們的疑惑。我會提出一些開放性的問題，讓學(xué)生們思考和回答。例如，我會問他們：“大于10的數(shù)應(yīng)該怎么讀寫呢？”或者“比較12和13的大小，你會怎么做？”這樣，學(xué)生們能夠積極思考，提高他們的思維能力。在情景導(dǎo)入方面，我會用一些有趣的方式來引起學(xué)生們的興趣。例如，我會給他們講一個小故事，或者用一些實物來展示數(shù)字的大小。這樣，學(xué)生們能夠更好地理解和記住所學(xué)的知識。對于教案反思，我認為這是一個非常重要的環(huán)節(jié)。通過反思，我可以了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)存在的問題，并進行改進。我會反思自己講解的方法是否清晰明了，實踐活動是否有趣有意義，以及學(xué)生們對知識的掌握程度如何。如果發(fā)現(xiàn)問題，我會及時調(diào)整教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?？偟膩碚f，我希望通過運用這些講解技巧和小竅門，讓我的學(xué)生們能夠更好地理解和掌握11～20各數(shù)的認識。同時，我也會不斷反思和改進自己的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升題目1：請寫出11～20各數(shù)的讀寫。答案：11讀作“十一”，12讀作“十二”，13讀作“十三”，14讀作“十四”，15讀作“十五”，16讀作“十六”，17讀作“十七”，18讀作“十八”，19讀作“十九”，20讀作“二十”。答案：12（小于）13，15（大于）14，18（等于）18。題目3：請用數(shù)字卡片組成一個順序正確的數(shù)列，從11開始到20結(jié)束。答案：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。題目4：請舉例說明如何比較兩個數(shù)字的大小。答案：例如，比較12和13的大小，我們可以數(shù)數(shù)或者拆分?jǐn)?shù)字的方法來得出答案。數(shù)數(shù)的話，我們從1開始數(shù)，數(shù)到12的時候是12，數(shù)到13的時候是13，所以13大于12。拆分?jǐn)?shù)字的話，我們可以將12拆分成10和2，將13拆分成10和3，然后比較10和10，它們相等，再比