人教版部編七年級語文下冊《帶上她的眼睛》教學設(shè)計

人教版部編七年級語文下冊《帶上她的眼睛》教學設(shè)計一.教材分析《帶上她的眼睛》是人教版部編七年級語文下冊的一篇課文，選自科幻作家劉慈欣的同名短篇小說。本文以第一人稱講述了一位male年青人在進行宇宙旅行時，意外地帶上了一顆被困在玻璃泡里的女孩的眼睛。在漫長的旅行中，他與這雙眼睛的主人——一個活潑、堅強、熱愛生活的女孩，進行著心靈的對話，感受著她的喜怒哀樂。這篇文章語言優(yōu)美，情感真摯，具有很強的感染力，能夠激發(fā)學生對科學和未來的向往，同時也能培養(yǎng)學生的同情心和責任感。二.學情分析七年級的學生對科幻題材的課文會有很強的好奇心，他們對未來充滿期待，同時也具有一定的同情心。但是，他們的閱讀面相對較窄，對于一些科學概念和情感的表達可能理解不夠深入。因此，在教學過程中，需要引導學生理解課文中的科學概念，感受人物的情感，同時激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。三.教學目標知識與技能：能夠理解課文中的科學概念，了解科幻小說的基本特點；能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；能夠理解課文中的情感表達，體會作者的情感傾向。過程與方法：通過閱讀和討論，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力；通過分析課文中的情感表達，培養(yǎng)學生理解和感受他人情感的能力。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對科學的熱愛和向往，培養(yǎng)他們的同情心和責任感。四.教學重難點重點：理解課文中的科學概念，感受課文中的情感表達。難點：理解課文中的科幻構(gòu)思，體會作者的情感傾向。五.教學方法閱讀理解：通過閱讀，讓學生理解課文中的科學概念和情感表達。小組討論：通過小組討論，讓學生分享對課文的理解和感受，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。情感分析：通過分析課文中的情感表達，讓學生理解和感受他人情感。六.教學準備課文朗讀錄音：用于學生在課堂上朗讀課文。與課文相關(guān)的科幻作品：用于拓展學生的閱讀面。教學PPT：用于輔助教學。七.教學過程導入（5分鐘）利用課件展示一些與課文相關(guān)的科幻作品，引導學生談?wù)搶苹米髌返睦斫夂透惺?，激發(fā)他們對課文的興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）學生朗讀課文，教師引導學生關(guān)注課文中的科學概念和情感表達。朗讀過程中，教師適時停頓，與學生討論課文內(nèi)容，幫助他們理解課文。操練（10分鐘）學生分小組進行討論，分享對課文的理解和感受。討論過程中，教師巡回指導，引導學生深入理解課文。鞏固（5分鐘）學生回答與課文相關(guān)的問題，檢查他們對課文的理解程度。教師針對學生的回答進行點評，鞏固他們的知識。拓展（10分鐘）學生根據(jù)課文內(nèi)容，發(fā)揮想象，創(chuàng)作一個與課文相關(guān)的科幻故事。教師巡回指導，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)科幻作品中的科學概念和情感表達。家庭作業(yè)（5分鐘）學生回家后，閱讀一篇與課文相關(guān)的科幻作品，下節(jié)課分享閱讀心得。板書設(shè)計板書設(shè)計如下：《帶上她的眼睛》科學概念情感表達通過板書，讓學生一目了然地了解課文中的科學概念和情感表達。教學反思是教師在教學過程中對教學效果進行自我評價和反思的過程，旨在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并不斷提高教學水平。在本次《帶上她的眼睛》的教學設(shè)計中，我注意到了以下幾個方面的問題和解決辦法，以及改進措施。一、教學設(shè)計的問題與解決辦法問題：在導入環(huán)節(jié)，學生對于科幻作品的了解不夠深入，導致他們對課文的興趣不夠濃厚。解決辦法：在導入環(huán)節(jié)，可以利用多媒體展示一些與課文相關(guān)的科幻作品，引導學生談?wù)搶苹米髌返睦斫夂透惺?，激發(fā)他們對課文的興趣。改進措施：在今后的教學中，可以提前讓學生預(yù)習與課文相關(guān)的科幻作品，課堂上再進行分享和討論，以提高他們對科幻作品的了解和興趣。問題：在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，學生對于課文中的科學概念和情感表達的理解不夠深入。解決辦法：在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)適時停頓，與學生討論課文內(nèi)容，幫助他們理解課文。改進措施：在今后的教學中，可以利用PPT或者黑板，將課文中的科學概念和情感表達進行梳理和展示，以幫助學生更好地理解課文。問題：在操練環(huán)節(jié)，學生的討論不夠積極，導致對課文的理解和感受分享不夠充分。解決辦法：教師應(yīng)巡回指導，引導學生深入討論，分享對課文的理解和感受。改進措施：在今后的教學中，可以提前制定討論話題，引導學生有目的地進行討論，以提高他們的參與度和分享效果。問題：在拓展環(huán)節(jié)，學生的創(chuàng)造力發(fā)揮不夠，作品內(nèi)容較為單一。解決辦法：教師應(yīng)鼓勵學生發(fā)揮想象力，提供一些創(chuàng)意啟發(fā)，以豐富學生的作品內(nèi)容。改進措施：在今后的教學中，可以提前給學生一些創(chuàng)意啟發(fā)，如設(shè)定一些情境或者角色，引導學生進行創(chuàng)作，以提高他們的創(chuàng)造力和作品質(zhì)量。二、課堂實施過程中的其他問題與解決辦法問題：在課堂實施過程中，部分學生對于課文中的情感表達難以理解。解決辦法：教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學生換位思考，以幫助他們更好地理解課文中的情感表達。改進措施：在今后的教學中，可以利用多媒體展示一些與課文相關(guān)的情感情境，引導學生換位思考，以提高他們對情感表達的理解能力。問題：在課堂實施過程中，部分學生對于科學概念的理解存在困難。解決辦法：教師可以通過舉例、講解等方式，幫助學生理解科學概念。改進措施：在今后的教學中，可以提前了解學生的知識背景，針對性地進行講解和舉例，以提高他們對科學概念的理解能力。問題：在課堂實施過程中，時間安排不夠合理，導致某些環(huán)節(jié)過于倉促。解決辦法：教師應(yīng)合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。改進措施：在今后的教學中，可以提前制定詳細的時間安排表，并根據(jù)實際情況進行調(diào)整，以保證教學過程的順利進行?？傊?，在本次《帶上她的眼睛》的教學設(shè)計中，雖然取得了一定的成效，但仍存在一些問題和不足。在今后的教學中，我將根據(jù)以上反思和改進措施，不斷提高教學水平，以更好地滿足學生的學習需求。同時，我也將不斷學習新的教學理念和方法，充實自己的教育教學知識，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。作業(yè)設(shè)計是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學生鞏固所學知識，提高學生的實際應(yīng)用能力。在《帶上她的眼睛》的教學設(shè)計中，我為學生設(shè)計了以下作業(yè)：一、作業(yè)設(shè)計閱讀作業(yè)：要求學生回家后，閱讀一篇與課文相關(guān)的科幻作品，并寫一篇讀后感。讀后感應(yīng)包括對作品的主題、人物、情節(jié)等方面的分析和評價，字數(shù)在800字左右。寫作作業(yè)：要求學生根據(jù)課文內(nèi)容，發(fā)揮想象，創(chuàng)作一個與課文相關(guān)的科幻故事。故事應(yīng)包括明確的主題、生動的人物、完整的情節(jié)，字數(shù)在1000字左右?？谡Z作業(yè)：要求學生以小組為單位，選擇一個與課文相關(guān)的話題，進行討論并錄制成視頻。視頻時長在5分鐘以內(nèi)，要求觀點明確、表達流暢。研究作業(yè)：要求學生針對課文中的科學概念，進行進一步的研究和學習，并撰寫一篇研究報告。報告應(yīng)包括對科學概念的解釋、應(yīng)用實例、相關(guān)人物的介紹等，字數(shù)在1000字左右。二、作業(yè)點評在學生完成作業(yè)后，我會進行認真地批改和點評，以下是對不同類型作業(yè)的點評要點：閱讀作業(yè)：是否能夠準確理解作品的主題和情節(jié)。讀后感是否具有個人見解，對作品進行分析和解說。語言表達是否清晰、連貫，符合寫作規(guī)范。寫作作業(yè)：是否能夠根據(jù)課文內(nèi)容進行合理想象，創(chuàng)作出有趣的故事。故事主題是否明確，人物描寫是否生動，情節(jié)是否完整。語言表達是否準確、流暢，符合寫作規(guī)范?？谡Z作業(yè)：是否能夠明確表達自己的觀點，小組成員之間的配合是否默契。語言表達是否清晰、流暢，視頻制作是否規(guī)范。研究作業(yè)：是否能夠?qū)φn文中的科學概念進行準確理解并進行相關(guān)研究。報告內(nèi)容是否豐富，是否能夠結(jié)合實例進行說明。語言表達是否清晰、準確，符合寫作規(guī)范。通過以上點評，學生可以了解自己的作業(yè)在哪些方面做得好，在哪些方面還需要改進。同時，我也會根據(jù)學生的作業(yè)表現(xiàn)，調(diào)整教學方法和策略，以更好地滿足學生的學習需求。三、專家點評除了我對學生作業(yè)的點評外，我還會邀請專家對學生的作業(yè)進行點評。專家的點評具有更高的權(quán)威性，可以為學生的學習提供更多的指導。以下是一些建議：鼓勵學生閱讀更多的科幻作品，擴大知識面，提高閱讀理解能力。在寫作作業(yè)時，引導學生注重人物性格的刻畫，使故事更加生動有趣。在口語作業(yè)中，注重培養(yǎng)學生的表達能力和合作能力，提高他們的自信心。在研究作業(yè)中，引導學生注重實證研究，提高他們的研究能力。通過專家的點評，學