20 5《磁生電》導(dǎo)學(xué)案 人教版物理九年級下學(xué)期

《磁生電》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象及產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。2.知道發(fā)電機(jī)的原理，明白發(fā)電機(jī)發(fā)電過程是能量轉(zhuǎn)化過程。3.區(qū)分交流電和直流電。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：（1）通過探索概括出電磁感應(yīng)。（2）通過實(shí)驗(yàn)知道交流發(fā)電機(jī)的工作原理。難點(diǎn)：（1）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象概括物理規(guī)律——電磁感應(yīng)。（2）應(yīng)用原理分析問題——發(fā)電機(jī)工作原理【學(xué)習(xí)過程】知識點(diǎn)一、電磁感應(yīng)現(xiàn)象一、自主學(xué)習(xí)：知識點(diǎn)一、電磁感應(yīng)1.電磁感應(yīng)：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做磁感線運(yùn)動而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象。2.感應(yīng)電流方向：與導(dǎo)體運(yùn)動的方向和的方向都有關(guān)系。3.電磁感應(yīng)過程中的能量轉(zhuǎn)化：能轉(zhuǎn)化為電能。二、合作探究探究點(diǎn)一、什么是電磁感應(yīng)現(xiàn)象？請完成課本實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況完成表格：序號導(dǎo)體運(yùn)動情況磁場電流表指針方向1導(dǎo)線靜止U型磁體內(nèi)部2導(dǎo)線上下3導(dǎo)線水平向左4導(dǎo)線水平向右5導(dǎo)線斜向上斜向下………………實(shí)驗(yàn)結(jié)論：探究點(diǎn)二、產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件1.2．探究點(diǎn)三、影響感應(yīng)電流方向的因素1.2.知識點(diǎn)二、發(fā)電機(jī)1.發(fā)電機(jī)原理：現(xiàn)象。2.交流電和直流電：周期性變化的電流叫做交流電，直流電的方向。3.發(fā)電機(jī)工作時的能量轉(zhuǎn)化情況：能轉(zhuǎn)化為電能。4.交流發(fā)電機(jī)由（轉(zhuǎn)動部分）和（固定部分）兩部分組成。5.動圈式話筒：利用原理，將聲信號轉(zhuǎn)變成信號。二、合作探究：探究一、試著讓發(fā)電機(jī)發(fā)電1.按照課本試著做一下，觀察到的現(xiàn)象：2.結(jié)論：探究點(diǎn)二、交流發(fā)電機(jī)原理分析探究點(diǎn)三、實(shí)際發(fā)電機(jī)的情況探究點(diǎn)四、尋找身邊的發(fā)電機(jī)1.2.探究點(diǎn)五、發(fā)電機(jī)工作過程中的能量轉(zhuǎn)化探究點(diǎn)六、什么是交變電流？三、展示質(zhì)疑：（要求通過下列活動完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)）1.展一展：根據(jù)教師的要求各組組員回答指定的問題（問題為合作探究階段的三個問題），要求說清楚為什么這樣解答。此時本組可以補(bǔ)充。2.挑一挑：其他組的同學(xué)在該同學(xué)回答后，挑一挑該組同學(xué)發(fā)言中的“刺”，挑戰(zhàn)該組同學(xué)，提出自己或本組的見解和看法。3.補(bǔ)一補(bǔ)：其他同學(xué)繼續(xù)提出自己的見解和看法，不斷將本題思路和解題過程補(bǔ)充完善。4.撥一撥：教師根據(jù)同學(xué)們的回答進(jìn)行適時點(diǎn)撥，最終目的是形成本題最優(yōu)化的解題策略和方法，形成規(guī)律。四、課堂反饋階段：A.練一練1.如圖所示的四個實(shí)驗(yàn)中，能說明發(fā)電機(jī)工作原理的實(shí)驗(yàn)是（）2.李同學(xué)在探究什么情況下磁可以生電時，所用的器材、連接的電路如圖所示。當(dāng)他閉合開關(guān)后，下面哪種做法不能使靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)（）

A.使導(dǎo)體PQ向左運(yùn)動B.使導(dǎo)體PQ向右運(yùn)動C.使磁體左右運(yùn)動D.使磁體垂直紙面向紙里的方向運(yùn)動3.關(guān)于電磁感應(yīng)現(xiàn)象，下列說法正確的是()A.閉合電路的一段導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時就一定會產(chǎn)生感應(yīng)電流B.導(dǎo)體在磁場中切割磁感線時就產(chǎn)生感應(yīng)電流C.發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)的原理工作的D.電磁感應(yīng)過程不遵從能量守恒定律4.如圖所示，在“探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的四次實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（）5.某同學(xué)制作了圖1所示的裝置：風(fēng)吹動時，風(fēng)車帶動磁體上方的線圈轉(zhuǎn)動（線圈兩端引出線上的絕緣漆已全部刮掉），靈敏電流計(jì)的指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。圖2是該同學(xué)設(shè)計(jì)的另一種由輕質(zhì)材料制成的風(fēng)車模型，則下列說法正確的是（）A.該裝置是利用電流磁效應(yīng)工作的

B.該裝置的工作原理與電動機(jī)相同

C.若圖1中電流計(jì)換成干電池，則無風(fēng)吹時，線圈能持續(xù)轉(zhuǎn)動

D.若用圖2所示風(fēng)車模型替換圖1中風(fēng)車，則有風(fēng)吹時，電流計(jì)指針也能發(fā)生偏轉(zhuǎn)6.在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中，小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動的角度不同，提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問題。（1）小芳猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的速度有關(guān)，速度越大能越大，轉(zhuǎn)化成電能就越多。你的猜想是:可能與有關(guān)。（2）小芳為了驗(yàn)證自己的猜想，利用如圖（同第2題）裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，足夠大的磁體放在水平面上，驅(qū)動裝置通過兩根絕緣硬棒ab、cd使導(dǎo)體PQ沿直線水平向右運(yùn)動（導(dǎo)體運(yùn)動區(qū)域的磁場強(qiáng)弱相同）。同一次實(shí)驗(yàn)，應(yīng)使導(dǎo)體做（填“勻速”或“變速”）運(yùn)動。下表是實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：_______________________________________________。（3）此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法主要是___________。B．查一查（要求：每組最先完成的同學(xué)交給老師檢查，然后該同學(xué)檢查本組其他同學(xué)的完成情況）C．思一思：1．通過這節(jié)課，我們掌握哪些知識？________________________________2.還有哪些不懂的地方？___________________________________D.比一比，