親子閱讀手賬

親子閱讀手賬篇一：日期：2023年4月15日，星期五閱讀書籍：《小熊維尼和他的朋友們——尋找丟失的風(fēng)箏》閱讀環(huán)境：溫暖的客廳，窗外月光灑滿一地，桌上擺放著兩杯剛泡好的熱巧克力，空氣中彌漫著淡淡的奶香。閱讀時(shí)長：30分鐘，加上討論和互動(dòng)時(shí)間，共計(jì)45分鐘。今日感悟：今晚，我與寶貝兒子共同沉浸在了《小熊維尼和他的朋友們——尋找丟失的風(fēng)箏》的奇妙世界中。這本書以其溫馨細(xì)膩的畫風(fēng)和簡單卻富有哲理的故事情節(jié)，不僅讓寶貝捧腹大笑，也觸動(dòng)了我內(nèi)心深處那份對(duì)純真友情的懷念。小熊維尼與跳跳虎、屹耳等朋友間無私的幫助和支持，成為了我們討論的重點(diǎn)。情感聯(lián)結(jié)瞬間：當(dāng)讀到小熊維尼因?yàn)轱L(fēng)箏被風(fēng)吹走而沮喪時(shí)，寶貝的眼神中流露出了一絲擔(dān)憂。他輕輕地說：“媽媽，如果我是跳跳虎，我會(huì)立刻去幫小熊維尼找風(fēng)箏?！蹦且豢?，我看到了他小小身軀里蘊(yùn)含的溫暖與善良。隨后，我們一起討論了朋友間相互幫助的重要性，寶貝還主動(dòng)分享了他在幼兒園幫助同學(xué)找到丟失文具的經(jīng)歷，那份自豪感和成就感溢于言表?；?dòng)環(huán)節(jié)：閱讀結(jié)束后，我們一起玩起了“尋找寶藏”的小游戲，模擬小熊維尼找風(fēng)箏的過程，既鍛煉了寶貝的觀察力和解決問題的能力，也加深了我們對(duì)友情價(jià)值的理解。明日計(jì)劃：明天，我計(jì)劃帶著寶貝一起動(dòng)手制作一個(gè)簡易風(fēng)箏，并在小區(qū)的空地上放飛，將今晚的故事與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，讓寶貝親身體驗(yàn)到創(chuàng)造與分享的樂趣。---親子閱讀手賬篇二：日期：2023年4月20日，星期三閱讀書籍：《神奇的動(dòng)物世界——雨林探險(xiǎn)》閱讀準(zhǔn)備：為了更好地營造氛圍，我在閱讀前特意準(zhǔn)備了一些雨林動(dòng)物的小模型，如樹懶、鸚鵡、小猴子等，擺放在書桌上。閱讀時(shí)長：30分鐘，加上動(dòng)手實(shí)踐時(shí)間，共計(jì)1小時(shí)。今日感悟：今天，我們一同探索了《神奇的動(dòng)物世界——雨林探險(xiǎn)》的奇妙旅程。這本書不僅讓我們領(lǐng)略了熱帶雨林的壯麗景色，還詳細(xì)介紹了生活在其中的各種奇特動(dòng)物。寶貝對(duì)每一種動(dòng)物都充滿了好奇，特別是當(dāng)讀到樹懶如何在樹上悠然自得地生活時(shí)，他發(fā)出了陣陣驚嘆。知識(shí)拓展實(shí)踐：在閱讀過程中，我引導(dǎo)寶貝思考這些動(dòng)物是如何適應(yīng)雨林環(huán)境的，比如樹懶如何利用身上的藻類作為偽裝，減少天敵的威脅。隨后，我們一起動(dòng)手制作了一個(gè)雨林生態(tài)系統(tǒng)模型，寶貝負(fù)責(zé)擺放動(dòng)物模型，我則協(xié)助他用彩泥塑造樹木和河流。這個(gè)過程中，寶貝不僅加深了對(duì)雨林生態(tài)的理解，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造力的重要性。寶貝的反應(yīng)：當(dāng)模型完成后，寶貝興奮地向我展示他的“雨林王國”，并詳細(xì)介紹了每一種動(dòng)物的生活習(xí)性。他的那份自豪和成就感，讓我深感欣慰。明日計(jì)劃：明天，我計(jì)劃帶寶貝參觀當(dāng)?shù)氐膭?dòng)物園，特別是雨林動(dòng)物展區(qū)，讓他近距離觀察這些神奇的生物，將書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)相結(jié)合，進(jìn)一步拓寬他的視野。---親子閱讀手賬篇三：日期：2023年4月25日，星期一閱讀書籍：《星空奇遇記——星際小探險(xiǎn)家的奇妙旅程》閱讀氛圍：為了讓閱讀更加有趣，我在房間的天花板上掛上了LED星星燈，營造出夢幻般的星空效果。閱讀時(shí)長：40分鐘，加上創(chuàng)意游戲時(shí)間，共計(jì)1小時(shí)20分鐘。今日感悟：今晚，我們一同踏上了《星空奇遇記——星際小探險(xiǎn)家的奇妙旅程》。這本書以其豐富的想象力和絢麗的插圖，將寶貝帶入了一個(gè)充滿未知與奇跡的宇宙世界。寶貝被書中描繪的奇異星球、友好外星人和壯觀的星際景象深深吸引，仿佛自己也成為了那個(gè)勇敢的小探險(xiǎn)家。創(chuàng)意想象游戲：閱讀結(jié)束后，我們一起玩起了“星際探險(xiǎn)”的角色扮演游戲。我用床單和繩子搭建了一個(gè)簡易的“飛船”，寶貝則扮演勇敢的宇航員，我則扮演他的智能導(dǎo)航系統(tǒng)。我們一起“登陸”了不同的“星球”，探索未知的“洞穴”，還“發(fā)現(xiàn)”了許多“新生物”。在這個(gè)過程中，寶貝充分發(fā)揮了他的想象力，為每一個(gè)“星球”設(shè)計(jì)了獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)和居民，甚至還創(chuàng)造了一種能夠用心靈感應(yīng)交流的語言。寶貝的創(chuàng)意：寶貝的創(chuàng)意讓我驚嘆不已。他告訴我，有一個(gè)星球上的居民是用星光編織而成的，他們可以在夜空中自由穿梭，與月亮和星星對(duì)話。這個(gè)創(chuàng)意不僅展現(xiàn)了寶貝豐富的想象力，也激發(fā)了我對(duì)宇宙無限可能的思考。明日計(jì)劃：明天，我計(jì)劃帶著寶貝一起動(dòng)手制作一本屬于