江蘇省徐州市新沂市2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中抽測(cè)化學(xué)試題

2024--2025學(xué)年度第一學(xué)期期中抽測(cè)九年級(jí)化學(xué)試題第I卷選擇題(共45分)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H:1C:12N:140:16S:32C1:35.5Si:28本試卷滿分100分,考試時(shí)間為60分鐘。選擇題答案請(qǐng)?zhí)钤诤竺娴拇痤}欄內(nèi),寫在其它地方不得分。一、選擇題(本題共15小題。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,每小題3分,共45分)1.化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步,化學(xué)已日益滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面。下列對(duì)化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A.化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化B.合成藥物的研發(fā)和使用,保障了人們的身體健康C.新材料的研制和應(yīng)用,提高了人們的生活品質(zhì)D.化肥和農(nóng)藥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量,緩解了人類糧食危機(jī)2.物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的。下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是()A.氫氣B.一氧化碳C.金剛石D.氯化鈉3.人體中化學(xué)元素含量的多少會(huì)直接影響人體健康。下列人體所缺元素與引起的健康問(wèn)題關(guān)系錯(cuò)誤的是()A.缺鐵會(huì)引起貧血B.缺碘會(huì)引起齲齒C.缺鈣會(huì)引起成年人骨質(zhì)疏松D.缺鋅會(huì)導(dǎo)致兒童發(fā)育不良4.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。下列與液體相關(guān)的操作正確的是()閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)完成下面5-7小題:我國(guó)飲茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。唐代陸羽所著的《茶經(jīng)》記載“其水,用山水上,江水中,井水下”,主要是由于山泉水中的硅酸(H,Si0g)有益人體健康,可促進(jìn)鈣的吸收?！恫杞?jīng)》中用“細(xì)、馨、苦”形容茶湯的色、香、味,共主要是由茶黃茶(CaHaOn)、香葉醇(0H.0)、兒茶素(.H4.0)等物質(zhì)所致。茶葉中富含的硒有防癌作用。5.下列說(shuō)法不正確的是()A.可用肥皂水檢驗(yàn)山泉水是否為軟水B.山泉水有助于預(yù)防骨質(zhì)疏松C.硅元素是地殼中含量最多的元素D.硅酸的相對(duì)分子質(zhì)量為786.氧在元素周期表中的部分信息如下圖所示,下列說(shuō)法不正確的是)A.氧原子核內(nèi)8個(gè)質(zhì)子B.氧原子易得2個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)C.氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為16.00gD.氧原子的質(zhì)量主要集中在氧原子核上7.關(guān)于香葉醇(CuH10),下列說(shuō)法正確的是A.香葉醇由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成B.香葉醇中碳與氫元素質(zhì)量比為5:9C.香葉醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.4%D.一個(gè)香葉醇分子中含有9個(gè)氫分子8.玄武巖“織”出“中國(guó)紅”。超細(xì)玄武巖纖維是制作嫦娥六號(hào)月面國(guó)旗的重要材料,其含的SiO2屬于()A.單質(zhì)B.鹽C.氧化物D.堿9.某學(xué)校圖書館內(nèi)外都懸掛有滅火器,這種滅火器可能屬于A.泡沫滅火器B.干粉滅火器C.液態(tài)二氧化碳滅火器D.以上三種都可以10.燃燒可以放出熱量,能幫助我們煮熟食物、抵御寒冷等,它促進(jìn)了人類文明的發(fā)展。下列有關(guān)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象,描述正確的是A.鐵絲在空氣中燃燒時(shí),火星四射,放出大量的熱,有黑色物質(zhì)生成B.木炭在氧氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生黃色火焰,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體C.石蠟在空氣中燃燒時(shí),生成水和二氧化碳D.鎂在空氣中燃燒一發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱量,生成白色固體11.有關(guān)燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究(白磷、紅磷的著火點(diǎn)分別是40℃和240℃)如下圖。下列說(shuō)發(fā)正確的是A.①②處說(shuō)明燃燒需要可燃物B.③④處說(shuō)明燃燒需要氧氣C.①③處說(shuō)明燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)D.①④處燃燒時(shí)都能有效避免空氣污12.如上圖是金剛石、石墨的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法不正確的是A.它們的化學(xué)式都可以用“C”表示B.石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化C.金剛石與石墨的原子排列方式不同D.石墨很軟,有滑膩感13.在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料,可節(jié)省石油資源,并在一定程度上減少汽車尾氣污染。乙醇在空氣中充分燃燒的化學(xué)反應(yīng)為試推測(cè)x的化學(xué)式是A.H2B.H20C.COD.H20214.目前許多學(xué)校安裝了直飲水機(jī),只要將它與自來(lái)水連接,便可以除去水中的部分雜質(zhì)得到直飲水。某品牌直飲水機(jī)的工作原理如圖所示,下列說(shuō)法正確的是A.活性炭的作用是吸附色素和異味B.濾膜可除去水中的可溶性雜質(zhì)C.紫外光照射的作用是加熱D.直飲水一定是純凈物15.歸納是科學(xué)研究中常用的一種方法。下列對(duì)有關(guān)知識(shí)的歸納完全正確的是請(qǐng)將選擇題答案填寫在下表中:第=2\*ROMANII卷(非選擇題共55分)16.(6分)用化學(xué)用語(yǔ)表示:(1)n個(gè)鐵原子(2)2個(gè)銨根離子(3)氯化鈉中鈉元素的化合價(jià)(4)5個(gè)五氧化二磷分子(5)“高鈣牛奶”中鈣指的是(6)+3價(jià)鐵元素的氧化物17.(3分)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。請(qǐng)選擇一種物質(zhì)用字母序號(hào)填空:A.明礬B.金屬鎂C.氮?dú)釪.氖氣(1)常用于照明彈的物質(zhì)是(2)可用于絮凝劑的物質(zhì)是(3)用于霓虹燈填充氣的物質(zhì)是18(12分)2024年“中國(guó)水周”活動(dòng)主題為“精打細(xì)算用好水資源,從嚴(yán)從細(xì)管好水資源”。(1)下列做法符合“中國(guó)水周”活動(dòng)主題的是(填序號(hào))。A.實(shí)驗(yàn)室中的廢液直接倒入下水道B.工業(yè)用水凈化后重復(fù)使用C.生活中用淘米水澆花(2)如圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。①興趣小組向圖1裝置中加入蒸餾水,接通電源后,沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象。查閱課本后,向水中添加少量氫氧化鈉溶液,a、b管很快出現(xiàn)了氣泡。則氫氧化鈉溶液的作用是,寫出氫氧化鈉溶液中的陰離子的化學(xué)符號(hào)②一段時(shí)間后觀察到長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面(填“上升”或“下降”),a、b管內(nèi)氣體體積比約為③切斷電源,用燃著的木條分別檢驗(yàn)兩個(gè)玻璃管中的氣體,觀察到(填“a”或ъ”)中氣體使木條燃燒更旺。④此實(shí)驗(yàn)可證明水是由組成的,獲得此結(jié)論的理論依據(jù)是⑤我國(guó)開發(fā)出一種新型催化劑,實(shí)現(xiàn)在光照下分解水,寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式⑥為探究不同電壓和不同濃度NaOH溶液對(duì)電解水速率的影響,小組同學(xué)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)得產(chǎn)生20mL氫氣所需時(shí)間如圖2所示,由圖得出電解水速率最快的條件是19.(14分)根據(jù)下列裝置圖,回答問(wèn)題:(1)可以用來(lái)加熱的儀器(寫名稱,下同):可以收集氣體的儀器(2)小組同學(xué)用高錳酸鉀制取02,化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:應(yīng)選用的發(fā)生裝置是;在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),需要在試管口放置制備和收集主的操作步驟有:①檢查裝置的氣密性;②用F收集氣體:③裝入藥品;④組裝儀器;⑤加熱;⑥撤離導(dǎo)管;⑦熄滅酒精燈;=8\*GB3⑧用鐵架臺(tái)固定儀器裝置。正確的操作順序是(填數(shù)字序號(hào));裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后,(填“正放”或“倒放”)在桌面上。(3)可以選取D裝置收集02,理由是驗(yàn)滿的方法為:(4)人體在消化過(guò)程中部分食物殘?jiān)荒c道細(xì)菌分解成H2S氣體,H2S氣體以廢氣的形式排出體外。HS氣體是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味、密度比空氣大的有毒氣體,易溶于水,能與氫氧化鈉溶液、氧氣等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室常用FeS和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取H2s氣體,同時(shí)生成硫酸亞鐵,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為;選用的發(fā)生裝置最好選C,理由是。通常選用E裝置收集H2S氣體,氣體應(yīng)從端(填“a”或“6”)通入。20.(9分)小明同學(xué)在做家庭實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心將過(guò)氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上,發(fā)現(xiàn)土豆絲上立即冒氣泡,這種現(xiàn)象激發(fā)了小明的探究欲望,請(qǐng)你參與小明的探究。(1)請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣的符號(hào)表達(dá)式:【猜想】土豆絲可作過(guò)氧化氫分解的催化劑。【實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)并完成下表所示的探究實(shí)驗(yàn):(2)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格。(3)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是【反思】小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完全證明猜想是正確的:(4)第一補(bǔ)充實(shí)驗(yàn):在實(shí)驗(yàn)三前后,各對(duì)土豆絲進(jìn)行一次稱量,其目的是證明:反應(yīng)前后土豆絲的沒(méi)變;第二補(bǔ)充實(shí)驗(yàn):傾倒掉實(shí)驗(yàn)三反應(yīng)后的液體,向試管中余下的土豆絲中重新加入又有大量氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明土豆絲的沒(méi)變。【結(jié)論】通過(guò)上述同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn),我們知道了土豆絲可以作為過(guò)氧化氫制取氧氣的催化劑。21.(11分)工廠鍋爐采用富氧燃燒技術(shù)能起到節(jié)能減排的作用,該技術(shù)的主要流程如圖所示:(1)膜分離器是在一定壓力下讓空氣通過(guò)一種致密的透氧膜,在膜的另一側(cè)得到較純的氧氣將空氣分離。用如圖所示裝置測(cè)定富氧空氣中氧氣的含量(集氣瓶中“富氧空氣”體積為100mL,底部殘留少量水,燃燒匙內(nèi)有足量紅磷),操作如下:a往量筒內(nèi)加入適量水,讀出量筒內(nèi)水的體積為100mL;b.點(diǎn)燃紅磷,充分反應(yīng)并冷卻至室溫;c.打開止水夾,待右側(cè)量筒內(nèi)液面不再變化時(shí),調(diào)節(jié)兩邊液面同一高度,讀出量筒內(nèi)水的體積為14mL.紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式:該反應(yīng)屬于(填“化合”或“分解”)反應(yīng)。本次實(shí)驗(yàn)測(cè)得“富氧空氣”中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為(2)科學(xué)家設(shè)計(jì)了“人造樹葉”模擬獲取氧氣等物質(zhì)的過(guò)程,裝置和反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.反應(yīng)前后分子的種類變了B.