外研版必修課教學(xué)思路

外研版必修課教學(xué)思路目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容分析1.2語(yǔ)言點(diǎn)解析1.3文化背景介紹二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際式教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材分析4.2輔助教材分析4.3網(wǎng)絡(luò)資源利用五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課展示環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.2小組討論8.3角色扮演九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)10.2作業(yè)布置與反饋十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋收集十三、拓展及延伸13.1課堂拓展活動(dòng)13.2課后延伸閱讀13.3家校合作延伸十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容分析1.1.1課文主題分析1.1.2課文結(jié)構(gòu)分析1.1.3課文語(yǔ)言特點(diǎn)分析1.2語(yǔ)言點(diǎn)解析1.2.1關(guān)鍵詞匯解析1.2.2語(yǔ)法結(jié)構(gòu)解析1.2.3表達(dá)方式解析1.3文化背景介紹1.3.1相關(guān)文化背景知識(shí)1.3.2文化背景與課文關(guān)聯(lián)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1學(xué)生能理解課文內(nèi)容2.1.2學(xué)生能掌握關(guān)鍵詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.2.1學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)提高能力2.2.2學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1學(xué)生培養(yǎng)對(duì)文化背景的興趣2.3.2學(xué)生培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)來(lái)實(shí)踐語(yǔ)言3.2交際式教學(xué)法3.2.1學(xué)生通過(guò)模擬交際場(chǎng)景來(lái)練習(xí)語(yǔ)言3.3情境教學(xué)法3.3.1學(xué)生通過(guò)情境模擬來(lái)理解語(yǔ)言四、教學(xué)資源4.1教材分析4.1.1教材結(jié)構(gòu)分析4.1.2教材內(nèi)容分析4.2輔助教材分析4.2.1輔助教材種類分析4.2.2輔助教材使用方法分析4.3網(wǎng)絡(luò)資源利用4.3.1網(wǎng)絡(luò)資源種類分析4.3.2網(wǎng)絡(luò)資源使用方法分析五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1難以理解的語(yǔ)言點(diǎn)5.1.2難以掌握的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1需要重點(diǎn)講解的語(yǔ)言點(diǎn)5.2.2需要重點(diǎn)練習(xí)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1課件準(zhǔn)備6.1.2實(shí)物教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)習(xí)資料準(zhǔn)備6.2.2實(shí)踐活動(dòng)所需材料準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.1.1利用課件或?qū)嵨镆胫黝}7.2新課展示環(huán)節(jié)7.2.1展示課文內(nèi)容7.2.2講解關(guān)鍵詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.3.1分組進(jìn)行角色扮演7.3.2小組討論7.4.1學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.1.1學(xué)生回答問(wèn)題8.1.2學(xué)生提問(wèn)8.2小組討論8.2.1分組討論主題8.2.2小組分享討論成果8.3角色扮演8.3.1分組進(jìn)行角色分配8.3.2角色扮演實(shí)踐活動(dòng)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)9.1.1課文主要內(nèi)容板書(shū)9.1.2關(guān)鍵詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)板書(shū)9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)9.2.1板書(shū)布局設(shè)計(jì)9.2.2板書(shū)符號(hào)和顏色設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)10.1.1課文內(nèi)容復(fù)習(xí)作業(yè)10.1.2關(guān)鍵詞匯和語(yǔ)法練習(xí)作業(yè)10.2作業(yè)布置與反饋10.2.1作業(yè)布置要求10.2.2作業(yè)反饋與評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.1.1課件首頁(yè)設(shè)計(jì)11.1.2課件內(nèi)容頁(yè)面設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.2.1課文內(nèi)容展示11.2.2關(guān)鍵詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)講解11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)11.3.1課件互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)11.3.2課件游戲設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)12.1.2教學(xué)方法反思12.2教學(xué)方法調(diào)整12.2.1針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)的調(diào)整12.2.2針對(duì)學(xué)生反饋的調(diào)整12.3學(xué)生反饋收集12.3.1學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的反饋12.3.2學(xué)生對(duì)教學(xué)方式的反饋十三、拓展及延伸13.1課堂拓展活動(dòng)13.1.1相關(guān)文化活動(dòng)組織13.1.2相關(guān)文化知識(shí)講座13.2課后延伸閱讀13.2.1推薦延伸閱讀材料13.2.2組織閱讀分享會(huì)13.3家校合作延伸13.3.1家長(zhǎng)溝通與指導(dǎo)13.3.2家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1學(xué)期教學(xué)計(jì)劃14.1.2單元教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.2.1學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.2.2學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.3.2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源匯總重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容分析1.1.1課文主題分析1.1.2課文結(jié)構(gòu)分析1.1.3課文語(yǔ)言特點(diǎn)分析1.2語(yǔ)言點(diǎn)解析1.2.1關(guān)鍵詞匯解析1.2.2語(yǔ)法結(jié)構(gòu)解析1.2.3表達(dá)方式解析1.3文化背景介紹1.3.1相關(guān)文化背景知識(shí)1.3.2文化背景與課文關(guān)聯(lián)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1學(xué)生能理解課文內(nèi)容2.1.2學(xué)生能掌握關(guān)鍵詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.2.1學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)提高能力2.2.2學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1學(xué)生培養(yǎng)對(duì)文化背景的興趣2.3.2學(xué)生培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)來(lái)實(shí)踐語(yǔ)言3.2交際式教學(xué)法3.2.1學(xué)生通過(guò)模擬交際場(chǎng)景來(lái)練習(xí)語(yǔ)言3.3情境教學(xué)法3.3.1學(xué)生通過(guò)情境模擬來(lái)理解語(yǔ)言四、教學(xué)資源4.1教材分析4.1.1教材結(jié)構(gòu)分析4.1.2教材內(nèi)容分析4.2輔助教材分析4.2.1輔助教材種類分析4.2.2輔助教材使用方法分析4.3網(wǎng)絡(luò)資源利用4.3.1網(wǎng)絡(luò)資源種類分析4.3.2網(wǎng)絡(luò)資源使用方法分析五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1難以理解的語(yǔ)言點(diǎn)5.1.2難以掌握的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1需要重點(diǎn)講解的語(yǔ)言點(diǎn)5.2.2需要重點(diǎn)練習(xí)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1課件準(zhǔn)備6.1.2實(shí)物教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)習(xí)資料準(zhǔn)備6.2.2實(shí)踐活動(dòng)所需材料準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.1.1利用課件或?qū)嵨镆胫黝}7.2新課展示環(huán)節(jié)7.2.1展示課文內(nèi)容7.2.2講解關(guān)鍵詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.3.1分組進(jìn)行角色扮演7.3.2小組討論7.4.1學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.1.1學(xué)生回答問(wèn)題8.1.2學(xué)生提問(wèn)8.2小組討論8.2.1分組討論主題8.2.2小組分享討論成果8.3角色扮演8.3.1分組進(jìn)行角色分配8.3.2角色扮演實(shí)踐活動(dòng)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)9.1.1課文主要內(nèi)容板書(shū)9.1.2關(guān)鍵詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)板書(shū)9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)9.2.1板書(shū)布局設(shè)計(jì)9.2.2板書(shū)符號(hào)和顏色設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)10.1.1課文內(nèi)容復(fù)習(xí)作業(yè)10.1.2關(guān)鍵詞匯和語(yǔ)法練習(xí)作業(yè)10.2作業(yè)布置與反饋10.2.1作業(yè)布置要求10.2.2作業(yè)反饋與評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.1.1課件首頁(yè)設(shè)計(jì)11.1.2課件內(nèi)容頁(yè)面設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.保持語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力2.使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯和句式3.在講解課文內(nèi)容和語(yǔ)言點(diǎn)時(shí)，盡量使用目標(biāo)語(yǔ)言，為學(xué)生提供語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)二、時(shí)間分配1.合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行2.在講解語(yǔ)言點(diǎn)時(shí)，給出具體的例子，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行理解和練習(xí)3.控制角色扮演和小組討論的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中三、課堂提問(wèn)1.設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，給予肯定和鼓勵(lì)3.通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體課件或?qū)嵨镎故?，?chuàng)造生動(dòng)直觀的情景2.通過(guò)情景導(dǎo)入引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心3.引導(dǎo)學(xué)生參與情景模擬，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容的選取和安排是否適合學(xué)生的實(shí)際情況1.反思是否有必要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難度和深度2.反思是否根據(jù)學(xué)生的興趣和需求進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整二、教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用是否有效1.反思任務(wù)型教學(xué)法、交際式教學(xué)法和情境教學(xué)法的運(yùn)用是否得當(dāng)2.反思是否根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整了教學(xué)方法三、課堂