外研社三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)故事

外研社三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)故事目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景1.2教學(xué)材料1.3教學(xué)主題與內(nèi)容安排二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)重點(diǎn)5.2教學(xué)難點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐與互動(dòng)環(huán)節(jié)7.4鞏固與拓展環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂參與活動(dòng)8.2小組合作活動(dòng)8.3角色扮演活動(dòng)8.4創(chuàng)意表達(dá)活動(dòng)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)9.2板書(shū)形式設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求與評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生學(xué)習(xí)反饋十三、拓展及延伸13.1課程拓展資源13.2課堂延伸活動(dòng)13.3家校合作建議十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景：以外研社三年級(jí)英語(yǔ)教材為例，通過(guò)故事教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。1.2教學(xué)材料：外研社三年級(jí)英語(yǔ)教材，故事主題涉及日常生活、動(dòng)物、家庭等。1.3教學(xué)主題與內(nèi)容安排：本節(jié)課以“MyFamily”為主題，通過(guò)講述一個(gè)家庭的故事，讓學(xué)生學(xué)會(huì)介紹家庭成員及相互關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)關(guān)于家庭成員的英語(yǔ)單詞和句型。2.2過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)小組合作、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、積極表達(dá)的能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭、關(guān)愛(ài)親人的情感，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。3.2情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)、生動(dòng)的情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。3.3合作學(xué)習(xí)法：分組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。四、教學(xué)資源4.1教材資源：外研社三年級(jí)英語(yǔ)教材，提供豐富的語(yǔ)言材料。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)查找與課程主題相關(guān)的圖片、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。4.3人力資源：發(fā)揮教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等多方力量，共同參與教學(xué)活動(dòng)。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)重點(diǎn)：家庭成員的英語(yǔ)單詞和句型的學(xué)習(xí)。5.2教學(xué)難點(diǎn)：家庭成員關(guān)系的理解及運(yùn)用。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片、卡片等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生自帶家庭成員照片、筆記本等。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師利用多媒體課件，展示故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員的英語(yǔ)單詞和句型。7.3實(shí)踐與互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組合作，進(jìn)行角色扮演，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。7.4鞏固與拓展環(huán)節(jié)：教師設(shè)計(jì)相關(guān)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂參與活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題、模仿對(duì)話(huà)等方式，積極參與課堂互動(dòng)。8.2小組合作活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。8.3角色扮演活動(dòng)：學(xué)生扮演故事中的角色，模擬真實(shí)情境，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。8.4創(chuàng)意表達(dá)活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)故事主題，繪制家庭圖片，展示對(duì)家庭的理解與感悟。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)：板書(shū)重點(diǎn)詞匯和句型，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。9.2板書(shū)形式設(shè)計(jì)：采用簡(jiǎn)潔明了的圖表、線(xiàn)條等，使板書(shū)更具直觀(guān)性。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型：口語(yǔ)作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)等。10.2作業(yè)內(nèi)容：抄寫(xiě)重點(diǎn)詞匯、模仿對(duì)話(huà)、編寫(xiě)家庭故事等。10.3作業(yè)要求與評(píng)價(jià)：要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，注重作業(yè)質(zhì)量，教師進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：課件分為導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、實(shí)踐與互動(dòng)、鞏固與拓展等環(huán)節(jié)。11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)：課件內(nèi)容包括故事情節(jié)、家庭成員圖片、動(dòng)畫(huà)等。11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)：課件中設(shè)置問(wèn)答、選擇、填空等互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思：教師對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析優(yōu)點(diǎn)和不足。12.2教學(xué)方法反思：教師對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行反思，考慮如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。12.3學(xué)生學(xué)習(xí)反饋：教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑。十三、拓展及延伸13.1課程拓展資源：教師可提供與家庭主題相關(guān)的拓展資源，如其他家庭故事、相關(guān)動(dòng)畫(huà)片等。13.2課堂延伸活動(dòng)：教師可設(shè)計(jì)延伸活動(dòng)，如家庭作業(yè)展示、家庭故事分享等。13.3家校合作建議：教師給出建議，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃：本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程等。14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景：選擇外研社三年級(jí)英語(yǔ)教材進(jìn)行教學(xué)，主要基于該教材的內(nèi)容豐富，適合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。故事教學(xué)法能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。1.2教學(xué)材料：在選擇教學(xué)材料時(shí)，需要特別注意材料的難易程度，要適合三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。同時(shí)，選擇的材料要貼近學(xué)生的生活，以便能夠引起學(xué)生的共鳴。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：在教學(xué)過(guò)程中，需要明確學(xué)生需要掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能，如家庭成員的英語(yǔ)單詞和句型的學(xué)習(xí)。2.2過(guò)程與方法目標(biāo)：在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng)，如小組合作、角色扮演等，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與和積極表達(dá)的能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)家庭主題的教學(xué)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀(guān)念和親情意識(shí)。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：在運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法時(shí)，需要確保任務(wù)的難度適中，不能過(guò)于簡(jiǎn)單，也不能過(guò)于困難。同時(shí)，任務(wù)的設(shè)置需要有明確的目標(biāo)，能夠引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中。3.2情境教學(xué)法：在運(yùn)用情境教學(xué)法時(shí)，需要?jiǎng)?chuàng)造真實(shí)的教學(xué)情境，讓學(xué)生能夠在實(shí)際的情境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。3.3合作學(xué)習(xí)法：在運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法時(shí)，需要合理分組，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到小組活動(dòng)中。同時(shí)，需要對(duì)小組活動(dòng)進(jìn)行有效的引導(dǎo)和控制，確?；顒?dòng)的效果。四、教學(xué)資源4.1教材資源：在利用教材資源時(shí)，需要充分運(yùn)用教材中的各種材料，如圖片、對(duì)話(huà)等，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：在利用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，需要對(duì)資源進(jìn)行嚴(yán)格的篩選，確保資源的質(zhì)量和適用性。4.3人力資源：在利用人力資源時(shí)，需要充分發(fā)揮教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的作用，形成共同參與的教學(xué)氛圍。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)重點(diǎn)：家庭成員的英語(yǔ)單詞和句型的學(xué)習(xí)是本節(jié)課的重點(diǎn)。5.2教學(xué)難點(diǎn)：家庭成員關(guān)系的理解及運(yùn)用是本節(jié)課的難點(diǎn)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：在準(zhǔn)備教具時(shí)，需要確保教具的直觀(guān)性和生動(dòng)性，能夠有效地輔助教學(xué)。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：在準(zhǔn)備學(xué)具時(shí)，需要考慮到學(xué)生的實(shí)際使用情況，確保學(xué)具的實(shí)用性和安全性。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，需要通過(guò)有效的提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，需要清晰地展示教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠理解和接受。7.3實(shí)踐與互動(dòng)環(huán)節(jié)：在實(shí)踐與互動(dòng)環(huán)節(jié)，需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。7.4鞏固與拓展環(huán)節(jié)：在鞏固與拓展環(huán)節(jié)，需要通過(guò)設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng)，來(lái)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂參與活動(dòng)：在課堂參與活動(dòng)中，需要關(guān)注學(xué)生的參與度，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中。8.2小組合作活動(dòng)：在小組合作活動(dòng)中，需要對(duì)小組活動(dòng)進(jìn)行有效的指導(dǎo)，確?；顒?dòng)的效果。8.3角色扮演活動(dòng)：在角色扮演活動(dòng)中，需要關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。8.4創(chuàng)意表達(dá)活動(dòng)：在創(chuàng)意表達(dá)活動(dòng)中，需要鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)：在板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)，需要確保板書(shū)的內(nèi)容能夠簡(jiǎn)潔明了地展示教學(xué)重點(diǎn)。9.2板書(shū)形式設(shè)計(jì)：在板書(shū)形式設(shè)計(jì)時(shí)，需要確保板書(shū)的布局合理，形式美觀(guān)。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型：在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，需要考慮到作業(yè)的類(lèi)型要豐富，能夠全面鞏固所學(xué)知識(shí)。10.2作業(yè)內(nèi)容：在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，需要確保作業(yè)的內(nèi)容與所學(xué)知識(shí)緊密相關(guān)，能夠有效鞏固所學(xué)。10.3作業(yè)要求與評(píng)價(jià)：在布置作業(yè)時(shí)，需要明確作業(yè)的要求，并對(duì)作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)課件結(jié)構(gòu)時(shí)，需要確保課件的結(jié)構(gòu)清晰，能夠引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)課件內(nèi)容時(shí)，需要確保課件的內(nèi)容豐富，能夠吸引學(xué)生的本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師需要使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解單詞和句型時(shí)，可以使用夸張、搞笑的語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。二、時(shí)間分配在安排課堂時(shí)間時(shí)，要合理分配各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。同時(shí)，要注意在實(shí)踐與互動(dòng)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，避免因?yàn)闀r(shí)間不足而影響活動(dòng)的效果。三、課堂提問(wèn)在課堂提問(wèn)時(shí)，教師需要設(shè)計(jì)合理的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，要注意提問(wèn)的方式，可以使用開(kāi)放式問(wèn)題、封閉式問(wèn)題等，讓學(xué)生能夠更好地參與到課堂互動(dòng)中來(lái)。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以使用情景導(dǎo)入的方法，創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)、有趣的情境，讓學(xué)生在情境中自然地引入