外研版小學(xué)英語四上課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

外研版小學(xué)英語四上課程標(biāo)準(zhǔn)解讀目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程標(biāo)準(zhǔn)概述1.2課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)1.3課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3操練環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1課堂互動活動8.2小組合作活動8.3個(gè)人展示活動九、板書設(shè)計(jì)9.1板書設(shè)計(jì)概述9.2板書設(shè)計(jì)內(nèi)容9.3板書設(shè)計(jì)形式十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件制作技術(shù)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3教學(xué)心得體會十三、拓展及延伸13.1課程拓展內(nèi)容13.2延伸閱讀材料13.3相關(guān)網(wǎng)站推薦十四、附錄14.1課程標(biāo)準(zhǔn)原文教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程標(biāo)準(zhǔn)概述1.1.1課程標(biāo)準(zhǔn)定義1.1.2課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性1.2課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)1.2.1課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)概述1.2.2課程標(biāo)準(zhǔn)各部分內(nèi)容1.3課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)1.3.1知識與技能目標(biāo)1.3.2過程與方法目標(biāo)1.3.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠掌握的單詞和短語2.1.2學(xué)生能夠運(yùn)用的語法知識2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫等方式進(jìn)行語言實(shí)踐2.2.2學(xué)生能夠通過小組合作、討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度2.3.2學(xué)生能夠尊重不同的文化，培養(yǎng)跨文化交際的意識三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)型教學(xué)法的基本概念3.1.2任務(wù)型教學(xué)法的實(shí)施步驟3.2情境教學(xué)法3.2.1情境教學(xué)法的基本概念3.2.2情境教學(xué)法的實(shí)施步驟3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1合作學(xué)習(xí)法的基本概念3.3.2合作學(xué)習(xí)法的實(shí)施步驟四、教學(xué)資源4.1文本資源4.1.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1在線教材和教學(xué)資源4.2.2教育類網(wǎng)站和論壇4.3人力資源4.3.1教師與學(xué)生之間的互動4.3.2學(xué)生之間的互動五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1難以掌握的語法知識5.1.2難以理解的詞匯和短語5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1需要重點(diǎn)掌握的單詞和短語5.2.2需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的語法知識六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教學(xué)掛圖、卡片等6.1.2多媒體教學(xué)設(shè)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1筆記本、彩色筆等6.2.2練習(xí)冊、單詞卡片等七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.1.1利用歌曲、故事等方式導(dǎo)入新課7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.2.1利用圖片、實(shí)物等方式展示新知識7.3操練環(huán)節(jié)7.3.1通過模仿、重復(fù)等方式進(jìn)行語言操練7.4鞏固環(huán)節(jié)7.4.1通過練習(xí)、游戲等方式鞏固所學(xué)知識八、學(xué)生活動8.1課堂互動活動8.1.1學(xué)生參與課堂討論8.1.2學(xué)生進(jìn)行角色扮演8.2小組合作活動8.2.1分組進(jìn)行任務(wù)合作8.2.2小組共同完成項(xiàng)目8.3個(gè)人展示活動8.3.1學(xué)生進(jìn)行口頭報(bào)告8.3.2學(xué)生展示制作的作品九、板書設(shè)計(jì)9.1板書設(shè)計(jì)概述9.1.1板書設(shè)計(jì)的目的和意義9.1.2板書設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)9.2板書設(shè)計(jì)內(nèi)容9.2.1課程關(guān)鍵詞匯的板書9.2.2語法結(jié)構(gòu)的板書示例9.3板書設(shè)計(jì)形式9.3.1直觀圖形的板書設(shè)計(jì)9.3.2列表式的板書設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.1.1書面作業(yè)10.1.2口頭作業(yè)10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1鞏固所學(xué)知識的練習(xí)題10.2.2結(jié)合生活實(shí)際的作業(yè)10.3作業(yè)要求10.3.1作業(yè)完成時(shí)間10.3.2作業(yè)提交方式十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件的開頭設(shè)計(jì)11.1.2課件的主體設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容11.2.1教學(xué)目標(biāo)的呈現(xiàn)11.2.2教學(xué)活動的介紹11.3課件制作技術(shù)11.3.1使用PowerPoint制作課件11.3.2課件中插入多媒體元素十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.1.1學(xué)生對知識的掌握情況12.1.2教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.2.1對教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整12.2.2對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充12.3教學(xué)心得體會12.3.2對學(xué)生的反饋和互動十三、拓展及延伸13.1課程拓展內(nèi)容13.1.1與課程相關(guān)的文化背景介紹13.1.2課程相關(guān)領(lǐng)域的拓展知識13.2延伸閱讀材料13.2.1推薦學(xué)生閱讀的書籍和文章13.2.2在線閱讀資源推薦13.3相關(guān)網(wǎng)站推薦13.3.1英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站13.3.2教育資源共享平臺十四、附錄14.1課程標(biāo)準(zhǔn)原文14.1.1課程標(biāo)準(zhǔn)的全文14.1.2課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)附件14.2.2教學(xué)研究論文和文章重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程標(biāo)準(zhǔn)概述1.1.1課程標(biāo)準(zhǔn)定義1.1.2課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性1.2課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)1.2.1課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)概述1.2.2課程標(biāo)準(zhǔn)各部分內(nèi)容1.3課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)1.3.1知識與技能目標(biāo)1.3.2過程與方法目標(biāo)1.3.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠掌握的單詞和短語2.1.2學(xué)生能夠運(yùn)用的語法知識2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫等方式進(jìn)行語言實(shí)踐2.2.2學(xué)生能夠通過小組合作、討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度2.3.2學(xué)生能夠尊重不同的文化，培養(yǎng)跨文化交際的意識三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)型教學(xué)法的基本概念3.1.2任務(wù)型教學(xué)法的實(shí)施步驟3.2情境教學(xué)法3.2.1情境教學(xué)法的基本概念3.2.2情境教學(xué)法的實(shí)施步驟3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1合作學(xué)習(xí)法的基本概念3.3.2合作學(xué)習(xí)法的實(shí)施步驟四、教學(xué)資源4.1文本資源4.1.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1在線教材和教學(xué)資源4.2.2教育類網(wǎng)站和論壇4.3人力資源4.3.1教師與學(xué)生之間的互動4.3.2學(xué)生之間的互動五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1難以掌握的語法知識5.1.2難以理解的詞匯和短語5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1需要重點(diǎn)掌握的單詞和短語5.2.2需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的語法知識六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教學(xué)掛圖、卡片等6.1.2多媒體教學(xué)設(shè)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1筆記本、彩色筆等6.2.2練習(xí)冊、單詞卡片等七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.1.1利用歌曲、故事等方式導(dǎo)入新課7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.2.1利用圖片、實(shí)物等方式展示新知識7.3操練環(huán)節(jié)7.3.1通過模仿、重復(fù)等方式進(jìn)行語言操練7.4鞏固環(huán)節(jié)7.4.1通過練習(xí)、游戲等方式鞏固所學(xué)知識八、學(xué)生活動8.1課堂互動活動8.1.1學(xué)生參與課堂討論8.1.2學(xué)生進(jìn)行角色扮演8.2小組合作活動8.2.1分組進(jìn)行任務(wù)合作8.2.2小組共同完成項(xiàng)目8.3個(gè)人展示活動8.3.1學(xué)生進(jìn)行口頭報(bào)告8.3.2學(xué)生展示制作的作品九、板書設(shè)計(jì)9.1板書設(shè)計(jì)概述9.1.1板書設(shè)計(jì)的目的和意義9.1.2板書設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)9.2板書設(shè)計(jì)內(nèi)容9.2.1課程關(guān)鍵詞匯的板書9.2.2語法結(jié)構(gòu)的板書示例9.3板書設(shè)計(jì)形式9.3.1直觀圖形的板書設(shè)計(jì)9.3.2列表式的板書設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.1.1書面作業(yè)10.1.2口頭作業(yè)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1使用生動、活潑的語言，讓學(xué)生感受到英語的趣味性1.2注意語調(diào)的起伏和節(jié)奏，提高學(xué)生的聽力注意力1.3運(yùn)用夸張、模仿等手段，增強(qiáng)語言的感染力二、時(shí)間分配2.1合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行2.2在重點(diǎn)環(huán)節(jié)適當(dāng)延長時(shí)間，保證學(xué)生充分理解和掌握2.3