《故都的秋》課件統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

執(zhí)教：江蘇省***市**中學(xué)高一語(yǔ)文組

教師：****心系故都品秋景，一枝一葉總關(guān)情

——品讀《故都的秋》學(xué)習(xí)目標(biāo)1、品味故都的秋的特點(diǎn)。2、探究秋味的成因。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚。蓋夫秋之為狀也：其色慘淡，煙霏云斂；其容清明，天高日晶；其氣栗冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥。導(dǎo)入你能背誦有關(guān)于秋的詩(shī)詞嗎？情境任務(wù)：李華參加了“故都的秋”知識(shí)闖關(guān)賽，但他遇到了一些困難。假設(shè)你是李華的好朋友，請(qǐng)你幫他闖關(guān)！

1、李華讀完以“讀經(jīng)典散文，悟自然情懷”為主題的《故都的秋》之后，產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：故都的秋有什么特點(diǎn)呢？關(guān)卡一：比較秋味特點(diǎn)。

“秋天，無(wú)論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼?！蔽业牟贿h(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來(lái)的理由，也不過(guò)想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味?！鼻?、靜、悲涼

2.李華認(rèn)為，作者不遠(yuǎn)千里從南到北，趕去北平，是為了飽嘗故都的秋味。但是南方也有秋天，那作為南方人的我們，欣賞到的秋天是不是這樣的呢？關(guān)卡一：比較秋味特點(diǎn)。南國(guó)的秋的特點(diǎn)：

慢、潤(rùn)、淡（色彩不濃、回味不永）

3.了解到北國(guó)和南國(guó)之秋的不同感受后，李華又發(fā)現(xiàn)文章結(jié)尾最后兩段也有一段有趣的描寫，想與你一起賞析一下。關(guān)卡一：比較秋味特點(diǎn)。

“南國(guó)之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，比如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國(guó)的秋來(lái)，正象是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃犬之與駱駝。”

分析：從飲食文化入手，讓人從飲食中的“味”去領(lǐng)悟秋之“味”，讓人從形象的“味”去細(xì)品抽象的“味”。李華是南方人，他從未去過(guò)北方，但他也想看看北方的秋景。請(qǐng)你為《故都的秋》中幾幅秋景圖以四字命名，并任選一幅圖解析秋味，一解李華“思秋之苦”。關(guān)卡二：品析秋景秋味。提示：清、靜、悲涼包含著景物的特點(diǎn)，也蘊(yùn)含著人的情感。交互激蕩貼合文本扣描寫10分扣心境思維活躍角度多樣10分解讀深刻文字功力賞析文字優(yōu)美10分配圖建議準(zhǔn)確請(qǐng)給展示作品的同學(xué)進(jìn)行打分并說(shuō)明理由交互激蕩北平秋景圖5（11）北平秋景圖1（3）北平秋景圖2（4）北平秋景圖3（5）北平秋景圖4（6-10）清靜悲涼故都秋景圖

不逢北國(guó)之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚(yú)臺(tái)的柳影，西山的蟲(chóng)唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來(lái)住著，早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹(shù)葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺(jué)到十分的秋意。說(shuō)到了牽牛花，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽?；ǖ?，叫長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。靜清冷的色調(diào)悲涼蕭瑟以動(dòng)襯靜閑適的心境雅致的情趣庭院秋景圖北國(guó)的槐樹(shù)，也是一種能使人聯(lián)想起秋來(lái)的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)。掃街的在樹(shù)影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩，又覺(jué)得清閑，潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞，古人所說(shuō)的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。境的寧?kù)o心的寧?kù)o境的冷清心的悲涼無(wú)可奈何花落去的寂寞凄涼細(xì)膩敏感的性格清閑寧?kù)o的心境心懷雅趣秋槐落蕊圖秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國(guó)的特產(chǎn)，因?yàn)楸逼教幪幦L(zhǎng)著樹(shù)，屋子又低，所以無(wú)論在什么地方，都聽(tīng)得見(jiàn)它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽(tīng)得到的。這秋蟬的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。秋蟬殘鳴圖以南國(guó)秋天的淡襯北國(guó)秋天的濃生命走向衰亡的悲涼秋蟬，郁達(dá)夫視它為北國(guó)特產(chǎn)，看做寵物，處處的諦聽(tīng)，時(shí)時(shí)諦聽(tīng)，聽(tīng)得樂(lè)此不疲。蟬，在文人墨客的筆下，常常被賦予特殊的色彩?！耙宦劤钜饨Y(jié)，再聞鄉(xiāng)心起?！痹诎拙右椎摹对缦s》中，蟬是化不去的鄉(xiāng)愁?！昂s凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚?！痹诹赖摹队炅剽彙分校s成了依依不舍的傷感的化身?！奥吨仫w難進(jìn)，風(fēng)多響易沉?！痹隈樫e王的《在獄詠蟬》中，蟬成了高潔的象征。寒蟬秋聲

還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像樣。在灰沉沉的天底下，忽而來(lái)一陣涼風(fēng)，便息列索落地下起雨來(lái)了。一層雨過(guò)，云漸漸地卷向了西去，天又晴了，太陽(yáng)又露出臉來(lái)了，著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹(shù)底下去一立，遇見(jiàn)熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著地說(shuō)：“唉，天可真涼了——”（這了字念得很高，拖得很長(zhǎng)。）“可不是嗎？一層秋雨一層涼了！”無(wú)聊、清閑的生活氣息體感冰涼心緒悲涼從微嘆互答的聲調(diào)中可以讀出秋天的落寞感，顯秋味之悲涼。秋雨話涼圖北方的果樹(shù)，到秋天，也是一種奇景。第一是棗子樹(shù)，屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會(huì)一株株地長(zhǎng)大起來(lái)。像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細(xì)葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時(shí)候，正是秋的全盛時(shí)期，等棗樹(shù)葉落，棗子紅完，西北風(fēng)就要起來(lái)了，北方便是沙塵灰土的世界，只有這棗子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北國(guó)的清秋的佳日，是一年之中最好也沒(méi)有的GoldenDays。色調(diào)冷淡佳景短暫的悲涼感秋果奇景圖

第1小節(jié)：我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來(lái)的理由，也不過(guò)想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。第2小節(jié)：秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總是看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。第6小節(jié)：還有秋雨哩，北方的秋雨也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得象樣。第12小節(jié)：可是這秋的深味，尤其是中國(guó)的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。第13小節(jié)：南國(guó)之秋···色彩不濃，回味不永。比起北國(guó)的秋來(lái)，正象是黃酒之與

白干，稀飯之與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃犬之與駱駝。第13小節(jié)：秋天，這北國(guó)的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得

一個(gè)三分之一的零頭。享受順勢(shì)引流選材上：選取典型的景物去體現(xiàn)秋的特點(diǎn)。角度上：從聲、形、色、境等方面入手；從視、聽(tīng)、味、觸等感官入手。效果上：從各個(gè)景物與角度來(lái)體現(xiàn)一個(gè)共同的主題“清”、“靜”、“悲涼”，體現(xiàn)散文形散而神不散的特點(diǎn)，“形”是五幅故都的秋景圖，“神”是“清”、“靜”、“悲涼”。小結(jié)李華：

秋天在不同的作家、詩(shī)人筆下有著不同的色彩。為什么在郁達(dá)夫的眼中，“故都的秋”是如此的“清”“靜”“悲涼”？關(guān)卡三：探究秋味成因個(gè)人：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！弊髡呱趤y世，一生命運(yùn)坎坷。他出生于浙江省富陽(yáng)城一個(gè)破落的書(shū)香之家。父親在他不滿三歲時(shí)就去世了。父親去世后，祖孫六人全靠母親縫補(bǔ)洗衣，節(jié)儉度日。日本侵入家鄉(xiāng)，母親被夾在墻中活活餓死。哥哥被日偽漢奸暗殺。才九歲的姐姐，也被迫當(dāng)童養(yǎng)媳。李華：

秋天在不同的作家、詩(shī)人筆下有著不同的色彩。為什么在郁達(dá)夫的眼中，“故都的秋”是如此的“清”“靜”“悲涼”？關(guān)卡三：探究秋味成因時(shí)代：社會(huì)的腐敗和時(shí)代的黑暗所造成的痛苦和辛酸，給郁達(dá)夫幼小的心靈帶來(lái)了憂郁、苦悶的傷痕，形成了他內(nèi)向憂郁的性格和同情弱者的傾向。而辛亥革命的失敗，給所有愛(ài)國(guó)知識(shí)分子增添了新的憂郁和苦悶。這時(shí)期的郁達(dá)夫正求學(xué)于嘉興、杭州。少年離鄉(xiāng)，一方面得不到母愛(ài)的溫暖，另一方面還受到“錦衣肉食的鄉(xiāng)宦人家子弟”的歧視，使他處在極度的憂郁苦悶之中，成為一個(gè)“孤獨(dú)者”。李華：

秋天在不同的作家、詩(shī)人筆下有著不同的色彩。為什么在郁達(dá)夫的眼中，“故都的秋”是如此的“清”“靜”“悲涼”？關(guān)卡三：探究秋味成因情結(jié)：中國(guó)文人有傳統(tǒng)的悲秋情結(jié)。郁達(dá)夫作為一個(gè)現(xiàn)代文人，由于所受教育的影響，始終沒(méi)有完全擺脫中國(guó)舊式傳統(tǒng)文人的積習(xí)，因此，當(dāng)他寫故都之秋時(shí)，就自然地承襲了中國(guó)傳統(tǒng)文人的悲秋情結(jié)。李華：

秋天在不同的作家、詩(shī)人筆下有著不同的色彩。為什么在郁達(dá)夫的眼中，“故都的秋”是如此的“清”“靜”“悲涼”？關(guān)卡三：探究秋味成因?qū)徝溃河暨_(dá)夫在杭州期間提倡靜的文學(xué)，寫的也多是“靜如止水似的遁世文學(xué)”，留日十年，受日本物哀美學(xué)影響。寂靜為美、恬淡為美、殘缺為美、悲涼為美。小結(jié)：正是由于郁達(dá)夫憂郁善感的性格和悲而生美的獨(dú)特審美情趣，使得映入他眼中的秋景多是清冷之色，傳入他耳中的秋聲多是細(xì)微衰敗之聲。倘若無(wú)常野的露水和鳥(niǎo)部山的云煙都永不消散，世上的人，既不會(huì)老，也不會(huì)死，則縱然有大千世界，又哪里有生的情趣可言呢？世上的萬(wàn)物，原本是變動(dòng)不居、生死相續(xù)的，也唯有如此，才妙不可言。

——吉田兼好《徒然草》

在郁達(dá)夫的《故都的秋》中，傳統(tǒng)的悲秋主題有了一點(diǎn)小小的變化，那就是秋天的悲涼、秋天帶來(lái)的死亡本身就是美好的，詩(shī)人沉浸在其中，卻并不是什么悲苦，而是一種人生的享受，感受秋的衰敗和死亡是人生的一種高雅的境界。

——孫紹振《<故都的秋>：悲涼美、雅趣和俗趣》悲而生美獨(dú)特審美

課堂小結(jié)：1934年郁達(dá)夫?qū)懢汀豆识嫉那铩?，兩年后，北平淪陷。十年后，郁達(dá)夫于蘇門答臘叢林舍生取義。他既可以菩薩低眉如《故都的秋》，也可以金剛怒目如《懷魯迅》：“沒(méi)有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界