人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章聲現(xiàn)象》單元檢測(cè)卷(帶答案)

第第頁(yè)人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章聲現(xiàn)象》單元檢測(cè)卷(帶答案)學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、選擇題(共16題；共48分)1．（3分）關(guān)于聲現(xiàn)象下列說(shuō)法正確的是（）A．圖甲監(jiān)測(cè)設(shè)備顯示屏中的數(shù)據(jù)65.7dB描述的是噪聲的頻率B．圖丙利用超聲可以探測(cè)海底深度，說(shuō)明超聲波在海水中的傳播速度大于其他聲波C．圖丁編鐘是我國(guó)傳統(tǒng)的樂(lè)器，通過(guò)木錘敲擊可使之發(fā)聲，它發(fā)出的聲音是空氣振動(dòng)產(chǎn)生D．空間站的太空艙是密封的，艙內(nèi)有與地球表面相近的空氣，航天員可以借助空氣直接交談2．（3分）下列關(guān)于聲和光的說(shuō)法中，正確的是（）A．月亮是光源B．光速和聲速一樣大C．聲和光傳播都需要介質(zhì)D．光在真空中的傳播速度是3．（3分）2022年10月，全國(guó)多地發(fā)生劇烈振動(dòng)并伴隨巨大聲響，而地震局根據(jù)監(jiān)測(cè)沒(méi)有發(fā)生地震，大家紛紛猜測(cè)是由于飛機(jī)飛行產(chǎn)生的音爆。音爆是指飛機(jī)超音速飛行時(shí)，飛機(jī)所發(fā)出的聲音的波無(wú)法跑在飛機(jī)前方，所以就全部疊在機(jī)身后方，形成了圓錐形狀的音錐。當(dāng)這種波傳到地面時(shí)，我們就聽(tīng)到所有累積起來(lái)的聲音，在聽(tīng)覺(jué)上，這就是一聲轟然巨響的音爆。關(guān)于音爆，下列說(shuō)法正確的是（）A．產(chǎn)生音爆說(shuō)明聲音具有能量B．音爆是由機(jī)翼振動(dòng)產(chǎn)生的C．發(fā)生音爆時(shí)，聲音的音調(diào)很高D．發(fā)生音爆時(shí)，飛機(jī)駕駛員也能聽(tīng)到4．（3分）廣場(chǎng)舞是居民以健身為目的，自發(fā)地在開(kāi)敞空間進(jìn)行富有韻律的舞蹈，其音樂(lè)伴奏通常是分貝高、節(jié)奏強(qiáng)。對(duì)這一活動(dòng)下列說(shuō)法正確的是（）A．廣場(chǎng)舞的伴奏一定是樂(lè)音B．廣場(chǎng)附近的噪聲檢測(cè)儀可以有效的減弱廣場(chǎng)舞伴奏對(duì)其他居民的影響C．大媽們減小伴奏音量是在聲源處減弱伴奏對(duì)其他居民的影響D．大媽們跟著音樂(lè)翩翩起舞，說(shuō)明聲音可以傳遞能量5．（3分）在如圖所示的實(shí)例中，屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲的是（）A．射擊時(shí)戴耳罩B．禁止大聲喧嘩C．安裝雙層中空玻璃D．安裝噪聲監(jiān)測(cè)系統(tǒng)6．（3分）下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說(shuō)法，正確的是()A．一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B．不振動(dòng)的物體也能發(fā)聲C．聲音在真空中傳播得最快D．在空氣中聲音的傳播與光的傳播一樣快7．（3分）2024年春晚開(kāi)場(chǎng)節(jié)目《鼓舞龍騰》，寓意龍騰華夏，福滿(mǎn)萬(wàn)家，人們用熱情的鼓聲、歡快的歌舞歡度春節(jié)。如圖，下列說(shuō)法正確的是（）A．觀眾主要根據(jù)聲音的響度分辨出了鼓的聲音B．演員用力敲鼓是為了提高聲音的音調(diào)C．鼓聲傳播的速度為m/sD．鼓發(fā)出的聲音是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的8．（3分）醫(yī)生在診病時(shí)使用聽(tīng)診器，聽(tīng)診器（）A．能使心臟振動(dòng)的振幅增加，響度增大B．能改變心跳的頻率，使音調(diào)變高C．能改變心跳的音色，使聲音好聽(tīng)些D．能減小聲音傳播過(guò)程中的能量損耗9．（3分）關(guān)于聲音，下列說(shuō)法中正確的是（）A．樂(lè)器合奏時(shí)，能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音色不同B．我們無(wú)法聽(tīng)到蝴蝶飛過(guò)的聲音，是因?yàn)樗l(fā)出聲音的響度太小C．高速公路兩旁的隔音板可防止噪聲的產(chǎn)生D．看電視時(shí)調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的響度10．（3分）如圖所示，關(guān)于聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是（）A．在甲圖中，通過(guò)改變敲打鼓面的力度來(lái)探究音調(diào)高低與頻率的關(guān)系B．在乙圖中，通過(guò)觀察乒乓球是否被彈起來(lái)探究聲音傳播的條件C．在丙圖中，通過(guò)逐漸抽取玻璃罩中的空氣來(lái)探究聲音的傳播是否需要介質(zhì)D．在丁圖中，通過(guò)用相同大小的力撥動(dòng)伸出長(zhǎng)度不同的直尺來(lái)探究響度與振幅的關(guān)系11．（3分）如圖是生活中的兩個(gè)情境，左圖是居民小區(qū)噪聲監(jiān)測(cè)器，顯示環(huán)境噪聲為55.5分貝。右圖是鋼琴調(diào)音師正在用手機(jī)上的一個(gè)調(diào)音軟件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的標(biāo)準(zhǔn)音來(lái)校準(zhǔn)琴音。下列說(shuō)法正確的是（）A．人們以分貝為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)B．分貝是音調(diào)的單位C．2048Hz的音屬于次聲波D．256Hz的音和2048Hz的音比較，256Hz的聲音音調(diào)更高12．（3分）下列事例中，利用聲來(lái)傳遞能量的是（）A．B超檢查 B．倒車(chē)?yán)走_(dá)C．超聲清洗眼鏡 D．聲吶探測(cè)海深13．（3分）下圖中由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的物理規(guī)律，有一個(gè)與其它三個(gè)不同的是（）A．發(fā)聲的音叉使臉頰發(fā)麻B．燭焰隨音樂(lè)擺動(dòng)C．發(fā)聲的音叉彈開(kāi)小球D．發(fā)聲的喇叭使小紙片跳舞14．（3分）如圖所示，下列有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，說(shuō)法正確的是（）A．甲圖：通過(guò)觀察紙屑跳動(dòng)的幅度可以探究“音調(diào)與頻率的關(guān)系”B．乙圖：通過(guò)觀察乒乓球是否被彈起可以探究“聲音的傳播條件”C．丙圖：通過(guò)逐漸抽取玻璃罩中的空氣可以推理得出真空不能傳聲D．丁圖：通過(guò)用相同大小的力撥動(dòng)伸出長(zhǎng)度不同的鋼尺可以探究“響度與振幅的關(guān)系”15．（3分）小明發(fā)現(xiàn)吉他上的弦繃得越緊，發(fā)聲的音調(diào)越高，說(shuō)明弦繃得越緊（）A．振動(dòng)的頻率越大 B．振動(dòng)的頻率越小C．振動(dòng)的振幅越大 D．振動(dòng)的振幅越小16．（3分）關(guān)于聲現(xiàn)象知識(shí)的學(xué)習(xí)，下列說(shuō)法正確的是()A．圖甲是敲擊音叉后，將音叉輕輕地接觸臉頰，這能探究聲音傳播的條件B．圖乙是電影院墻壁的一部分，其中的小孔可以增強(qiáng)回聲C．圖丙是示波器上某聲音的波形，從物理學(xué)角度看，它屬于樂(lè)音D．圖丁是用超聲測(cè)位儀測(cè)量海的深度，這利用了聲可以傳遞能量二、填空題。(共6題；共18分)17．（3分）2023年9月21日，“天宮課堂”第四課開(kāi)講，神舟十六號(hào)航天員面向全國(guó)青少年進(jìn)行太空科普授課.請(qǐng)運(yùn)用有關(guān)物理知識(shí)，在中國(guó)空間站授課期間，兩位航天員之間的交流對(duì)話(huà)是通過(guò)進(jìn)行傳播，他們的聲音信號(hào)是通過(guò)傳播到地面（前兩空均選填“聲波”或“電磁波”）；同學(xué)們能夠分辨兩位航天員的聲音不同，主要是他們聲音的不同。18．（3分）小明在家里吹笛子，她抬起不同的手指，笛聲的（音調(diào)、響度、音色）會(huì)發(fā)生變化，在傳播過(guò)程中，笛聲的（音調(diào)、響度、音色）會(huì)發(fā)生變化。19．（3分）由于聲帶的使我們能夠發(fā)出聲音；艦艇上的聲吶系統(tǒng)是利用了（選填“超聲波”或“次聲波”）進(jìn)行定位。20．（3分）如圖是文藝中國(guó)2023年新春特別節(jié)目交響樂(lè)《春節(jié)序曲》的演奏情景，它將人們的喜悅心情表現(xiàn)得淋漓盡致，其中小提琴發(fā)出的聲音是由于琴弦產(chǎn)生的；通過(guò)傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾的耳朵中；拉小提琴時(shí)，不斷改變手指在琴弦上的位置是為了改變聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。21．（3分）如圖甲所示，將系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察到乒乓球被彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲物體在，如圖乙所示，逐漸增大敲擊音叉同一位置的力度，可以聽(tīng)到聲音越來(lái)越大，觀察到乒乓球彈開(kāi)得越來(lái)越遠(yuǎn)，說(shuō)明聲音的與發(fā)聲體振幅有關(guān)；用不同的力敲擊音叉，甲闊乙聲音在空氣中的傳播速度將(選填“變化”或“不變”).22．（3分）如題圖，小明找一支用完了的牙膏皮，用嘴對(duì)著牙膏皮口吹氣，這是由于牙膏皮內(nèi)正在振動(dòng)，吹氣時(shí)用手不停捏牙膏皮的不同位置可以改變聲音的(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)，原因是卡片振動(dòng)的不同。三、實(shí)驗(yàn)題。(共2題；共24分)23．（12分）小強(qiáng)同學(xué)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，做了下面的實(shí)驗(yàn)：（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開(kāi)，這說(shuō)明了；（2）如圖乙所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)逐漸抽出其中的空氣，聽(tīng)到響鈴的聲音，并由此推理可以得出不能傳聲。24．（12分）如圖所示，是某同學(xué)在探究聲現(xiàn)象時(shí)所做的實(shí)驗(yàn)。（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明；（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音可以傳遞，同時(shí)還能夠說(shuō)明可以傳聲；（3）實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，將不易觀察的音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化成乒乓球的擺動(dòng)，采用的科學(xué)思維方法是（選填“轉(zhuǎn)換法”、“等效法”或“類(lèi)比法”）。四、計(jì)算題。(共1題；共10分)25．（10分）已知衡東二中的環(huán)形跑道周長(zhǎng)為300m，小名跑了4圈共用時(shí)間5min，則他跑步的平均速度是多少m/s？參考答案1．【答案】D2．【答案】D【解析】【解答】A．月亮自身不能發(fā)光，不是光源，故A錯(cuò)誤；B．光速和聲速不同，故B錯(cuò)誤；C．光的傳播不需要介質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D．光在真空中的傳播速度是，故D正確。故選D。

【分析】1、光源：能自身發(fā)出光線(xiàn)，如太陽(yáng)、手電筒、螢火蟲(chóng)。

2、光在真空中的傳播速度是，中學(xué)物理聲音的傳播速度為340m/s。3．【答案】A4．【答案】C【解析】【解答】A．廣場(chǎng)舞的伴奏音樂(lè)雖然有的很好聽(tīng)，但是如果響度太大，影響到別人，也會(huì)成為噪音，A不符合題意；B．廣場(chǎng)附近的噪聲檢測(cè)儀可以監(jiān)測(cè)噪聲的強(qiáng)弱，但不能減弱噪聲對(duì)其他居民的影響，B不符合題意；C．減小伴奏音量是在聲源處減弱伴奏對(duì)其他居民的影響，C符合題意；D．大媽們跟著音樂(lè)翩翩起舞，說(shuō)明聲音可以傳遞信息，D不符合題意。故答案為：C。

【分析】對(duì)人們有干擾的聲音是噪聲；減弱聲音的響度，可以從聲源處控制噪聲；通過(guò)聲音得知某事，是聲音傳遞信息。5．【答案】C6．【答案】A7．【答案】D8．【答案】D【解析】【解答】A．心臟的振幅是不變，振幅影響聲音的響度，聽(tīng)診器不能改變心臟的振幅，不能改變心臟的響度，A不符合題意；B．心臟的頻率是不變的，頻率影響聲音的音調(diào)，聽(tīng)診器不能改變心臟的頻率，不能改變心臟的音調(diào)，B不符合題意；C．心臟的材料和結(jié)構(gòu)是不變，材料和結(jié)構(gòu)影響聲音的音色，聽(tīng)診器不能改變心臟的結(jié)構(gòu)和材料，不能改變心臟的音色，C不符合題意；D．聲音在傳播過(guò)程中會(huì)有一部分能量損失，使用聽(tīng)診器可以減小聲音在傳播過(guò)程中的能量損耗，減少了聲音分散，提高聲音的響度，D符合題意。故答案為：D。

【分析】醫(yī)生利用聽(tīng)診器可以減少聲音能量的損失，從而提高響度。9．【答案】A,D10．【答案】C【解析】【解答】A．改變敲打鼓面的力度可以改變振動(dòng)的幅度，進(jìn)而改變聲音的響度，A錯(cuò)誤；B．圖乙正在發(fā)聲的音叉把靜止的乒乓球彈開(kāi)，可以探究聲音的產(chǎn)生條件，故B錯(cuò)誤；

C．圖丙抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，可以探究聲音的傳播是否需要介質(zhì)，故C正確；

D．通過(guò)用相同大小的力撥動(dòng)伸出長(zhǎng)度不同的直尺可以改變尺子的振動(dòng)頻率，進(jìn)而研究頻率和音調(diào)的關(guān)系，D錯(cuò)誤。

綜上選C。

【分析】根據(jù)聲音的產(chǎn)生、特點(diǎn)判識(shí)選項(xiàng)。

1、聲音產(chǎn)生是由物體振動(dòng)產(chǎn)生，通過(guò)介質(zhì)（固體、液體、氣體）中傳播，不能在真空中傳播；

2、聲音的特點(diǎn)：不同材料決定音色不同；振幅決定響度；振動(dòng)頻率決定音頻；振動(dòng)頻率決定音頻，頻率越高，音調(diào)越高，頻率越低，音調(diào)越低；聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大．11．【答案】A12．【答案】C【解析】【解答】ABD．B超檢查，倒車(chē)?yán)走_(dá)，聲吶探測(cè)海深，是利用聲音傳遞信息，故ABD不符合題意；C．超聲清洗眼鏡，是利用聲音傳遞能量將眼鏡上的污垢與眼鏡分離，故C符合題意；故選C。

【分析】1、聲音能傳遞信息的實(shí)例：利用聲吶（超聲波）測(cè)海深、利用雷達(dá)定位、利用B超探測(cè)嬰兒信息；

2、聲音能傳遞能量的實(shí)例：能量震碎玻璃，使得火焰動(dòng)搖等。13．【答案】B14．【答案】C15．【答案】A16．【答案】A【解析】【解答】A、甲是敲擊音叉后，將音叉輕輕地接觸臉頰，這能探究聲音傳播的條件，說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；

B、圖乙是電影院墻壁的一部分，其中的小孔可以吸收部分聲波，減弱回聲，故B錯(cuò)誤；

C、圖丙是示波器上某聲音的波形，從物理學(xué)角度看，是發(fā)聲體的無(wú)規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的，它屬于噪聲，故C錯(cuò)誤；

D、圖丁是用超聲測(cè)位儀測(cè)量海的深度，這利用了聲可以傳遞信息，故D錯(cuò)誤。

故選：A。

【分析】(1)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。

(2)多孔狀的材料可以吸收聲波，減少聲音的反射。

(3)樂(lè)音是由發(fā)聲體的規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的；噪聲是由發(fā)聲體的不規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的。

(4)超聲波的回聲定位說(shuō)明聲音可以傳遞信息。17．【答案】聲波；電磁波；音色18．【答案】音調(diào)；響度19．【答案】振動(dòng)；超聲波【解析】【解答】聲音是物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，我們發(fā)出的聲音是聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的。聲吶利用超聲波在水中的傳播和反射特性，超聲波頻率方向性好，反射能力強(qiáng)，易于獲得較集中的聲能，在水中傳播距離遠(yuǎn)，可用于測(cè)距、測(cè)速等，適用于水下探測(cè)。

【分析】聲音的發(fā)生：由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生。振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。20．【答案】振動(dòng)；空氣；音調(diào)21．【答案】振動(dòng)；響度；不變【解析】【解答】發(fā)聲物體在振動(dòng)，聲音的響度與發(fā)生振幅有關(guān)，用不同的力敲擊音叉，甲乙聲音在空氣中的傳播速度將不變

綜上第1空為振動(dòng)；第2空為響度；第3空為不變

【分析】根據(jù)聲音的產(chǎn)生、特點(diǎn)、減弱噪音的途徑判識(shí)選項(xiàng)

1、聲音產(chǎn)生是由物體振動(dòng)產(chǎn)生，通過(guò)介質(zhì)（固體、液體、氣體）中傳播，不能在真空中傳播；

2、聲音的特點(diǎn)：不同材料決定音色不同；振幅決定響度；振動(dòng)頻率