信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案表格模板_第1頁
信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案表格模板_第2頁
信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案表格模板_第3頁
信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案表格模板_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)者羅嘉偉學(xué)號(hào)12115032026專業(yè)通信工程時(shí)間2015年9月19日一、

教材內(nèi)容選自《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)例教程》學(xué)科第一章1.1.4-1.1.5小節(jié),具體內(nèi)容如下:1.1.4多媒體技術(shù)1、多媒體技術(shù)的產(chǎn)生2、多媒體軟件3、多媒體的特點(diǎn)1.1.5計(jì)算機(jī)中信息的表示及存儲(chǔ)1、計(jì)算機(jī)內(nèi)的二進(jìn)制數(shù)2、數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)單位3、常見的信息編碼二、學(xué)生特征分析1、學(xué)生是韶關(guān)市湞江區(qū)韶關(guān)學(xué)院信息科學(xué)與工程學(xué)院大一通信工程2班學(xué)生。2、雖然大多數(shù)家庭都有計(jì)算機(jī),但學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)是如何播放音樂、視頻等文件和計(jì)算機(jī)是如何保存這些資源等知識(shí)了解甚少。3、學(xué)生初次接觸這類抽象的概念,受思維的局限,會(huì)難以理解。三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)水平的分析與確定1.知識(shí)點(diǎn)的劃分與學(xué)習(xí)水平的確定課題名稱(章節(jié))知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)層次計(jì)劃

學(xué)時(shí)編號(hào)內(nèi)容知道領(lǐng)會(huì)應(yīng)用分析綜合評(píng)價(jià)多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)中信息的表示及存儲(chǔ)1多媒體技術(shù)的產(chǎn)生√12多媒體軟件√√3多媒體的特點(diǎn)√4計(jì)算機(jī)內(nèi)的二進(jìn)制數(shù)√√√5數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)單位√√6常見的信息編碼√√2.學(xué)習(xí)水平的具體描述知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平描述語句行為動(dòng)詞1知道了解多媒體技術(shù)及其產(chǎn)生了解2知道、應(yīng)用了解并會(huì)使用多媒體軟件了解、使用3知道了解多媒體的特點(diǎn)了解4知道、應(yīng)用領(lǐng)會(huì)、分析了解并會(huì)使用二級(jí)制數(shù),領(lǐng)會(huì)和分析如何使用二進(jìn)制表示數(shù)據(jù)了解、使用、領(lǐng)會(huì)、分析5知道、應(yīng)用了解存儲(chǔ)單位,并會(huì)單位間的轉(zhuǎn)換了解、轉(zhuǎn)換6知道、應(yīng)用了解常見信息編碼了解3.分析教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)具體內(nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)計(jì)算機(jī)中信息的表示及存儲(chǔ)講解信息表示和存儲(chǔ)的原理,及計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)中信息的表示及存儲(chǔ)講解信息表示和存儲(chǔ)的原理,及計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)四、教學(xué)媒體的選擇與運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)媒體在教學(xué)中的作用媒體使用方式使用時(shí)間(分)資料來源1知道投影多媒體技術(shù)的產(chǎn)生顯示內(nèi)容講解1書本2知道、應(yīng)用計(jì)算機(jī)、投影多媒體應(yīng)用播放音樂、視頻提供示范設(shè)疑邊播邊講5自編3知道投影多媒體技術(shù)的特點(diǎn)顯示內(nèi)容講解1書本4知道、應(yīng)用領(lǐng)會(huì)、分析投影二進(jìn)制數(shù)的表示解決問題講解10自編5知道、應(yīng)用計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)單位單位示范演示講解2自編6知道、應(yīng)用計(jì)算機(jī)常見編碼演示編碼演示講解1自編五、課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)圖例

1.畫出流程圖六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)詳案教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖[引入/提問]我們已經(jīng)使用過計(jì)算機(jī)播放音樂、視頻,那電腦是如何保存這些媒體信息的呢?思考計(jì)算機(jī)將媒體信息保存在哪里,以什么方式保存激發(fā)學(xué)生探求新知識(shí)的欲望[講解]多媒體技術(shù)的產(chǎn)生和特點(diǎn)學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)使學(xué)生更全面的了解多媒體。[講解]計(jì)算機(jī)中信息的表示及存儲(chǔ)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)中信息的表示及存儲(chǔ)讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的信息的表示及存儲(chǔ)[提問/討論]計(jì)算機(jī)為何使用二進(jìn)制保存數(shù)據(jù)討論使用二進(jìn)制的原因培養(yǎng)學(xué)生觀察和表達(dá)能力,突破思維局限。七、形成性練習(xí)的設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)

水平練習(xí)題目內(nèi)容1

知道

多媒體技術(shù)是何時(shí)產(chǎn)生的?2知道、應(yīng)用如何使用多媒體軟件?3知道多媒體技術(shù)都有哪些特點(diǎn)?4知道、應(yīng)用領(lǐng)會(huì)、分析二進(jìn)制如何表示

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論