41311-一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版

1認(rèn)識(shí)10～20第3課時(shí)11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)課時(shí)目標(biāo)1.(數(shù)感)會(huì)正確讀、寫11～20各數(shù)。2.(數(shù)感)能夠正確地?cái)?shù)出數(shù)量在11～20的物體的個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)的組成(一個(gè)十和幾個(gè)一)。3.(數(shù)感)掌握11～20的順序和大小，初步感知十進(jìn)制。4.(應(yīng)用意識(shí))培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、觀察能力、合作交流能力和思維能力，提高將數(shù)學(xué)與生活進(jìn)行聯(lián)系的應(yīng)用意識(shí)。情境導(dǎo)入今天是幾月幾日，星期幾?今天是10月9日，星期三有。你們剛才的回答中有沒有數(shù)呀?看來在我們的生活中經(jīng)常會(huì)用到數(shù)，到現(xiàn)在為止你們和哪些數(shù)成為好朋友了?012345678910情境導(dǎo)入這些數(shù)字你們見過嗎?11121314151617181920這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)互動(dòng)新授教學(xué)例5(11～20的認(rèn)識(shí))我們?cè)跀[小棒的時(shí)候，通常把10根捆成1捆就是1個(gè)十，小朋友們請(qǐng)想一想，怎樣才能很快地拿出11根小棒?1捆小棒加1根小棒。一捆小棒就是1個(gè)十，所以1個(gè)十和1個(gè)一合起來就是十一。為什么拿一捆小棒和一根小棒就知道是11根呢?1個(gè)十和1個(gè)一合起來是十一互動(dòng)新授教學(xué)例5(11～20的認(rèn)識(shí))那我們?cè)谟?jì)數(shù)器上如何表示呢?在計(jì)數(shù)器上的十位上撥1顆珠子，在個(gè)位上也撥1顆珠子，就代表11。個(gè)位十位說一說

1個(gè)十和1個(gè)一合起來是十一讀一讀

從高位讀起十一寫一寫

從高位寫起11要記住一個(gè)十和幾個(gè)一就可以讀作十幾?；?dòng)新授教學(xué)例5(11～20的認(rèn)識(shí))現(xiàn)在我們1根1根地添小棒。16根了。互動(dòng)新授教學(xué)例5(11～20的認(rèn)識(shí))16里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一?16里面有1個(gè)十和6個(gè)1。真棒！在計(jì)數(shù)器上的十位上撥1顆珠子，在個(gè)位上撥6顆珠子，就代表16。下面我們一起看看。互動(dòng)新授教學(xué)例5(11～20的認(rèn)識(shí))個(gè)位十位說一說

1個(gè)十和（）個(gè)一合起來是（）讀一讀寫一寫6十六從高位讀起十六從高位寫起16

互動(dòng)新授教學(xué)例5(11～20的認(rèn)識(shí))現(xiàn)在我們繼續(xù)1根1根地添小棒?，F(xiàn)在到了19根，再添上1根是多少?現(xiàn)在是幾個(gè)十了?互動(dòng)新授教學(xué)例5(11～20的認(rèn)識(shí))16是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的呢?19呢?20呢?說一說（）個(gè)十是（）讀一讀寫一寫從高位寫起20

從高位讀起二十個(gè)位十位2二十十幾是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的，20就是由2個(gè)十組成的。互動(dòng)新授教學(xué)例5(11～20的認(rèn)識(shí))同學(xué)們，我們已經(jīng)會(huì)認(rèn)、會(huì)讀11～20各數(shù)了，那我們是不是也應(yīng)把這些數(shù)寫好呢?請(qǐng)同學(xué)們先描紅，再書寫。注意書寫的順序，書寫時(shí)一定要仔細(xì)?；?dòng)新授教學(xué)例6(比一比，數(shù)位再鞏固)。第二個(gè)計(jì)數(shù)器表示數(shù)字20,在十位上有2顆珠子，表示2個(gè)十，所以是數(shù)20。同學(xué)們，這兩個(gè)計(jì)數(shù)器是不是看起來十分相似，但它們是有本質(zhì)區(qū)別的，哪位聰明的小朋友能夠告訴教師?第一個(gè)計(jì)數(shù)器表示數(shù)字2,在個(gè)位上有2顆珠子，表示2個(gè)1,所以是數(shù)2。正確，這是對(duì)計(jì)數(shù)器的再學(xué)習(xí)，再鞏固。同學(xué)們一定要記住從右往左第一位是個(gè)位，第二位是十位。鞏固拓展1.說一說。分組討論自己生活中接觸到的11～20各數(shù)的實(shí)際例子。鞏固拓展2.對(duì)口令。對(duì)11～20各數(shù)的組成編寫成對(duì)口令的形式和組內(nèi)同學(xué)互相驗(yàn)證，對(duì)一對(duì)，看誰說的又好又快。鞏固拓展3.

17是由()個(gè)一和()個(gè)十組成的。71鞏固拓展4.猜數(shù)游戲。111912鞏固拓展5.在計(jì)數(shù)器上撥2顆珠子，這個(gè)數(shù)不可能是()。④

你在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中有哪些收獲？課堂小結(jié)同學(xué)們，今天這節(jié)課我們通過擺一擺、比一比、說一說等活動(dòng)認(rèn)識(shí)了11～20各數(shù)，理解了它們的組成以及順序，其實(shí)這些數(shù)在我們生活中也有很多，想一想在哪里還見到過?11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)1.十幾是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的，20是由2個(gè)十組成的。2.寫數(shù)、讀數(shù)都從高位起。3.書寫11~20時(shí)，每個(gè)數(shù)都要占一個(gè)田字格?？磥頂?shù)學(xué)知識(shí)在生活中無處不在，只要留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，通過實(shí)踐、探索能解決更多的難題，這樣你才能不斷攀登數(shù)學(xué)知識(shí)領(lǐng)域的高峰。課外請(qǐng)做一個(gè)小調(diào)查：調(diào)查