8.2二力平衡人教版物理八年級下冊

人教版·八年級下冊第八章運動和力第2節(jié)二力平衡觀察、思考靜止的書思考：

GF（2）書受到哪些力的作用？（1）書處于什么的狀態(tài)?導入新知觀察、思考思考：

（1）跳傘運動員處于什么的狀態(tài)?

GF勻速直線降落的運動員（2）運動員受到哪些力的作用？復習提問靜止的書勻速降落的運動員牛頓第一定律告訴我們：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。為什么這些物體受力也能保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)

物體雖然受力，但是這幾個力的作用效果相互抵消，相當于不受力。我們就說這幾個力平衡。新知一力的平衡1．物體在受到幾個力的作用時，如果保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡。只受兩個力二力平衡2、平衡狀態(tài)靜止狀態(tài)勻速直線運動狀態(tài)合作探究提問：平衡的二力有什么關系？GFGF3、探究二力平衡條件猜想：兩個力的大小可能要相等兩個力的方向可能要相反兩個力可能要在一條直線上兩個力應該在同一物體上實驗方法：改變物體受到的兩個力的三要素，當物體處于靜止時，二力平衡。(1)在兩邊的繩套上掛不等重的鉤碼。放開塑料板，塑料板

?；蛞贿厡嶒灢襟E（2）裝置仍如上圖，但在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。放開塑料板后，塑料板將

。保持平衡3、探究二力平衡條件點擊圖片觀看實驗塑料板在水平方向的受力情況運動狀態(tài)是否改變大小方向是否在一條直線上總結(jié)歸納：不相等相反在同一條直線上改變相等相反在同一條直線上不改變（3）如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼，將塑料板稍向下移動，使兩個拉力的方向成一定角度。放開塑料板，塑料將

。向上移動3、探究二力平衡條件（4）如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。并將塑料板扭轉(zhuǎn)一個角度，使拉塑料板的細繩相互平行，但不在同一直線上。放開塑料板，塑料板將

。轉(zhuǎn)動3、探究二力平衡條件點擊圖片觀看實驗在實驗三和實驗四中：塑料片在水平方向所受二力的情況運動狀態(tài)是否改變大小方向是否在一條直線上總結(jié)歸納：相等成一定角度不在同一條直線上改變相等相反改變不在同一條直線上實驗物體在水平方向所受二力的情況運動狀態(tài)是否改變大小方向是否在一條直線上一不相等相反在同一條直線上改變二相等相反在同一條直線上不改變?nèi)嗟瘸梢欢ń嵌炔辉谕粭l直線上改變四相等相反不在同一條直線上改變總結(jié)歸納：新知二二力平衡條件

1、作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡。簡記：同體、等大、反向、共線。GF思考：1、實驗使用的小車帶輪子好，還是不帶輪子的好？2、桌面是光滑的好，還是粗糙的好些？關于課本實驗裝置的討論平衡力運動狀態(tài)不改變ＦＧ勻速上升：F=G勻速下降：F=G靜止：F=G有平衡力作用在物體上，運動狀態(tài)不改變。3、力與運動的關系非平衡力運動狀態(tài)改變ＦＧ向上加速：向下加速：F＞G運動狀態(tài)改變，一定有力作用在物體上，并且是不平衡的力。F＜G3、力與運動的關系新知三二力平衡條件的應用GF思考：如圖所示，在用彈簧測力計測量物體的重力時，為什么說當物體靜止時物體的重力大小等于彈簧測力計的示數(shù)？已知物體受力已知物體狀態(tài)已知拉力大小求重力大小二力平衡條件GF方法歸納vGNF1=50NF2=30N已知物體受力二力平衡條件物體運動狀態(tài)思考：如圖所示的物體受到50N的拉力和30N的阻力，車怎樣運動？2.二力平衡條件靜止狀態(tài)勻速直線運動狀態(tài)受力為平衡力平衡狀態(tài)1.平衡狀態(tài)和平衡力同體、共線、反向、等大3.二力平衡條件的應用歸納新知視頻欣賞—不可思議的平衡拓展延伸1．(2021·綿陽月考)下列選項中受平衡力作用的物體是()A．自由豎直下落的石子B.沿光滑斜面下滑的木塊C．騰空而起加速上升的火箭D．在平直軌道上的勻速直線行駛的火車D鞏固新知2．(2021·長沙月考)平直公路上勻速行駛的汽車，在豎直方向上受到____力和_____力；水平方向上受到牽引力和阻力，處于_____(選填“平衡”或“非平衡”)狀態(tài)，汽車的運動狀態(tài)_____(選填“改變”或“不變”)。重支持平衡不變3．F1、F2是物體受到的方向相反的兩個力，這兩個力不是一對平衡力的是()A4．(多選)如圖所示，用細繩懸掛一個鉤碼，當鉤碼靜止時，下列說法正確的是()A.細繩對鉤碼的拉力與鉤碼的重力是一對平衡力B．細繩對鉤碼的拉力與鉤碼的重力是一對相互作用力C．細繩對鉤碼的拉力與鉤碼對繩的拉力是一對平衡力D.細繩對鉤碼的拉力與鉤碼對繩的拉力是一對相互作用力AD5．(2021·南京期中)下列說法中正確的是()A．物體在平衡力的作用下一定處于靜止狀態(tài)B．做勻速直線運動的物體一定受平衡力的作用C．靜止或做勻速直線運動的物體可能受力也可能不受力D．不受力的物體一定處于靜止狀態(tài)C6．下圖分別是用照相機拍攝(每0.1s拍攝一次)的小球在四種不同運動狀態(tài)下的照片，其中小球受到平衡力作用的是()B7．(易錯題)如圖所示，小剛遛狗時，用力拉住拴狗的繩子，正僵持不動，如果繩子的質(zhì)量不計，下列說法正確的是()A．小剛一定受到非平衡力的作用B．狗由于靜止不動，所以沒有慣性C.小剛拉繩的力與狗拉繩的力是一對平衡力D．繩拉狗的力與狗拉繩的力是一對平衡力C8．(2021·賀州)如圖所示，甲、乙疊放在一起，靜止在水平地面上，下列說法正確的是()A．甲受到的重力與甲對乙的壓力是一對平衡力B．乙受到的重力與地面對乙的支持力是一對相互作用力C．甲受到的重力與乙對甲的支持力是一對相互作用力D．甲受到的重力與乙對甲的支持力是一對平衡力D9．每年都有一大批丹頂鶴從北方遷徙到南方越冬，如圖所示，一只丹頂鶴正沿直線朝斜向下方向勻速滑翔，此過程中，空氣對它作用力的方向()A.豎直向上B．豎直向下C．與運動方向相同D．與運動方向相反A10．(易錯題)起重機吊著2000N的物體，以2m/s的速度勻速上升，則起重機的鋼絲繩對重物的拉力為_____N；當重物懸掛在空中靜止時，鋼絲繩對重物的拉力為_____N；若重物以4m/s的速度勻速下降，鋼絲繩對重物拉力的方向為________，大小為_____N。20002000豎直向上200011．在“探究二力平衡條件”的實驗中，主要是通過探索力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。甲乙(1)小明選擇了如圖甲所示的探究方案。他將系于小卡片兩角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，在兩線端掛上鉤碼，這是探究兩個力的_____和_____對物體平衡的影響。大小方向(2)探究活動中還要求把小卡片扭轉(zhuǎn)一個角度，然后松手，這樣做的目的是探究不在_________上的兩個力對物體平衡的影響。(3)____方案的探究過程對實驗影響小一些，因為________________________，_____________________。同一直線甲小卡片的重力可以忽略不計且不受桌面阻力的影響12．(2021·河南模擬)一