高中語文第二單元第5課離騷學案1新人教版必修2

PAGEPAGE3離騷作者簡介屈原——中國最宏大的浪漫主義詩人屈原(約前340－約前278)，戰(zhàn)國楚詩人。名平，字原；又自云名正則，字靈均。戰(zhàn)國時楚國貴族。戰(zhàn)國末期楚國丹陽(今湖北秭歸)人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原初輔佐懷王，做過左徒、三閭大夫，學識淵博，主見彰明法度，舉賢授能，聯齊抗秦。后被讒去職，頃襄王時被放逐，流連于沅湘流域。都城郢被秦兵攻破后，他既無力挽救楚國的危亡，又深感政治志向無法實現，遂投汨羅江自盡。屈原是中國最宏大的浪漫主義詩人之一，也是我國已知最早的聞名詩人。20世紀，曾被推舉為世界文化名人而受到廣泛紀念。他創(chuàng)立了“楚辭”這種文體，也開創(chuàng)了“香草美人”的傳統(tǒng)。文本層析賞形象1．詩中表現出了詩人什么形象？賞語言2．“紛吾既有此內美兮，又重之以修能”句有什么作用？3．課文中大量運用語氣助詞“兮”，其作用是什么？賞技巧4．作者為什么喜愛江離、辟芷、秋蘭等香草？這里用了詩歌的什么表現手法？5．“唯草木之零落兮，恐美人之遲暮”用了什么手法？試加以簡析。6．“彼堯舜之耿介兮……夫唯捷徑以窘步”用了什么寫法？表達效果如何？賞內容7．前四句中，作者為什么要強調自己出身的名貴和正統(tǒng)？8．詩人的誕生年月日有什么特殊之處？詩人對此非常驕傲，隱含著一種什么意思？9．“唯夫黨人之偷樂兮……及前王之踵武”一組句子表達了作者怎樣的思想感情？10．作者在這首詩中表現了什么樣的困難感情？

【參考答案】文本層析1．提示：純凈高大、一身正氣；忠君愛國、憂國憂民。2．提示：承上啟下，敘述自己已具內在美德，而且具有優(yōu)秀才能。3．提示：“兮”是有深厚的楚國地方色調的語氣詞，它在詩句中的位置不同，作用也不盡一樣。用在句中，表語音的延長；用在句間，表語意未盡，待下句補充；用在句尾，表感嘆意味。就課文來看，“兮”均用在句間，表示語意未完，等待下句補充。4．提示：因為這些香草是美妙事物的象征，追求它們也是追求品德的高尚；另外，還可以把它們比方為賢臣，表明作者希望培育和團結一批賢人，為楚國的振興服務。這是運用了“比”的表現手法。5．提示：用了“比”和“興”的手法。由草木的凋零引出有才德有作為的人(或指楚王)的蒼老，這是“興”；將有才德有作為的人(或指楚王)比作美人，這是“比”。6．提示：運用了對比。堯舜遵循正道，找到治國的正確道路，桀紂猖狂放縱，治國舉步維艱。更加突出了走正道的重要性，從而警醒楚王，給他供應取舍的參照。7．提示：表明自己對振興楚國有義不容辭的責任。8．提示：寅年、寅月、寅日生，非常巧合奇妙，詩人強調這一點隱含著誕生不平凡，因而必將有一番作為的意思，也就是“天將降大任于是人”的意思。9．提示：表達了作者對小人誤國