《大學生就業(yè)指導》教案-項目六-轉(zhuǎn)換職業(yè)角色-適應職場環(huán)境

大學生就業(yè)指導教案（總計28學時）項目六轉(zhuǎn)換職業(yè)角色，適應職場環(huán)境課程名稱轉(zhuǎn)換職業(yè)角色，適應職場環(huán)境學時4學時教學內(nèi)容畢業(yè)生進入工作崗位前的準備大學生角色與職業(yè)角色的區(qū)別、畢業(yè)生在角色轉(zhuǎn)換過程中存在的主要問題，以及實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的方法與途徑職業(yè)素養(yǎng)對于職業(yè)發(fā)展的重要性畢業(yè)生初入職場時應注意的各種問題職場新人向“小達人”轉(zhuǎn)變的方法和技巧課型講授+活動教學目標及要求1.知識目標：了解畢業(yè)生進入工作崗位前應做的準備，了解大學生角色與職業(yè)角色的區(qū)別，熟悉畢業(yè)生在角色轉(zhuǎn)換過程中存在的主要問題，了解職業(yè)素養(yǎng)對于職業(yè)發(fā)展的重要性，了解畢業(yè)生初入職場時應注意的問題。2.能力目標：做好畢業(yè)生進入工作崗位前的準備，掌握實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的方法與途徑，掌握職場新人向“小達人”轉(zhuǎn)變的方法和技巧。3.態(tài)度目標：增強職業(yè)角色轉(zhuǎn)換意識，學會建立和諧的人際關系，正視職業(yè)素養(yǎng)在職業(yè)發(fā)展中的重要作用，不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。教學重點及難點教學重點：熟悉畢業(yè)生在角色轉(zhuǎn)換過程中存在的主要問題，掌握實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的方法與途徑。教學難點：能夠在求職前做好充分的準備，能夠盡快適應職場環(huán)境，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。教學方法講授法：對知識點進行講授和強調(diào)，幫助學生理解，啟發(fā)學生思維。（小組）討論法：通過與師生或同學之間的交流，對開放性的問題進行思考，延展思路，深刻領悟知識。課堂活動法：各種形式的課堂活動，可以活躍課堂氣氛，調(diào)動學生積極性，在互動與實踐中，掌握和提升技能。體驗式教學法：通過組織學生進行體驗式活動，使學生充分領會知識。歸納（總結(jié)）法：對重要知識點進行歸納、總結(jié)，強化學生的認知。案例分析法：通過講解、分析具體案例，使學生深入理解相關知識。教學步驟1.由案例導入引出新課，通過搶答與講授，使學生了解畢業(yè)生進入工作崗位前應做的準備。2.通過觀看微課與講授，介紹如何實現(xiàn)職業(yè)角色轉(zhuǎn)換。3.通過觀看微課、講授與討論，幫助學生了解提升自身職業(yè)素養(yǎng)的方法。4.通過觀看微課、講授與案例分析，使學生了解畢業(yè)生初入職場時應注意的問題。5.通過講授與討論，介紹職場新人向“小達人”轉(zhuǎn)變的方法和技巧；通過自我檢查，明確自己需要做的入職準備。6.通過課堂實訓，鍛煉學生的實踐應用能力。7.布置作業(yè)，總結(jié)課程。教和學的過程教學內(nèi)容教師活動學生活動1.案例導入：常備不懈，穩(wěn)扎穩(wěn)打，成功獲得心儀職位講述案例（教材：P166），提出問題：（1）上述案例中，小高為提升自己的職業(yè)能力做了哪些準備工作？你從中獲得了哪些啟發(fā)？（2）大學畢業(yè)生該如何盡快實現(xiàn)職業(yè)角色轉(zhuǎn)換？鼓勵學生暢所欲言，歸納發(fā)言。思考，回答2.搶答：畢業(yè)生進入工作崗位前應做好哪些準備？組織搶答：畢業(yè)生進入工作崗位前應做好哪些準備？根據(jù)學生的回答，引入新知。思考，回答3.講授知識點：畢業(yè)生進入工作崗位前的準備【知識拓展】畢業(yè)生進入工作崗位前的準備（教材:P167）聆聽，記錄4.觀看微課：從學生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變【微課視頻】從學生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變（教材:P167）提出問題：大學生角色與職業(yè)角色有何區(qū)別？鼓勵學生暢所欲言，歸納發(fā)言。觀看，發(fā)言5.講授知識點：實現(xiàn)職業(yè)角色轉(zhuǎn)換【知識拓展】實現(xiàn)職業(yè)角色轉(zhuǎn)換（教材:P167-170）【職場故事】范慧的角色轉(zhuǎn)換（教材:P170）【薪火相傳】用青春和奮斗作答“時代問卷”——記江西省萍鄉(xiāng)市萍鄉(xiāng)學院曾婷婷（教材:P171-172）聆聽，記錄6．觀看微課：新的工作崗位中應注意的事項【微課視頻】新的工作崗位中應注意的事項（教材:P172）提出問題：如何適應新崗位？工作期間應需要注意些什么？鼓勵學生暢所欲言，歸納發(fā)言。觀看，發(fā)言7．講授知識點：提升職業(yè)素養(yǎng)【知識拓展】提升職業(yè)素養(yǎng)（教材:P172-174）【職場故事】我們在抱怨時，已被別人超越（教材:P173）【微課視頻】大學生的職場成長（教材:P174）【視野縱橫】交通運輸從業(yè)人員應該具備的職業(yè)素養(yǎng)（教材:P174-175）幫助學生認識到提升職業(yè)素養(yǎng)的重要性。聆聽，記錄8.討論：行業(yè)素養(yǎng)你所處的行業(yè)需要從業(yè)人員具備哪些職業(yè)素養(yǎng)？討論，分享9.小結(jié)一：轉(zhuǎn)換職業(yè)角色通過這部分學習，幫助學生了解大學生角色與職業(yè)角色的區(qū)別，掌握實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的方法與途徑，能夠意識到解職業(yè)素養(yǎng)對于職業(yè)發(fā)展的重要性，不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。消化，理解10.觀看微課：畢業(yè)生如何適應新環(huán)境【微課視頻】畢業(yè)生如何適應新環(huán)境（教材:P175）提出問題：你認為畢業(yè)生初入職場時應怎樣做才能更好地適應新環(huán)境？根據(jù)學生的回答，引入新知。觀看，發(fā)言11.講授知識點：初入職場應注意的問題【知識拓展】初入職場應注意的問題（教材:P175-179）【視野縱橫】職場新人絕對不能有的7種行為（教材:P179）聆聽，記錄12.案例分析：結(jié)合相關案例，分析職場的注意事項【職場故事】誰更受喜愛（教材:P177）提出問題：案例中的兩個畢業(yè)生在步入職場后為什么會出現(xiàn)不同的境遇？討論，分享13.講授知識點：職場新人向“小達人”的轉(zhuǎn)變【知識拓展】職場新人向“小達人”的轉(zhuǎn)變（教材:P180-181）聆聽，記錄14．討論：小王應如何擺脫這種困境？小王就讀于某學校會計專業(yè)，畢業(yè)時參加了公務員考試，并順利進入某機關工作。畢業(yè)初期，懷著對公務員工作的向往，小王干勁十足?？墒撬凉u漸發(fā)現(xiàn)許多工作無法按照自己的意愿進行，和領導、同事的關系也遠比同學關系復雜。郁悶時，她更加懷念大學生活，感嘆好日子已一去不復返。請大家思考并討論小王應如何擺脫這種困境。鼓勵學生暢所欲言，歸納發(fā)言。討論，分享15.自我檢查：你準備好了嗎？結(jié)合自身情況，明確你要做哪些入職準備，你將怎么做？寫下來并在小組（或班級）內(nèi)進行分享。練習，分享16.小結(jié)二：適應職場環(huán)境通過這部分學習，可以使學生了解畢業(yè)生初入職場時應注意的各種問題，掌握職場新人向“小達人”轉(zhuǎn)變的方法和技巧，從而盡快適應職場環(huán)境