2022外出學(xué)習(xí)考察參考心得體會(huì)5篇

外出學(xué)習(xí)考察參考心得體會(huì)5篇外出學(xué)習(xí)調(diào)查心得體會(huì)(1)臨行前，我對(duì)這次調(diào)查學(xué)習(xí)充滿了期待，步履輕快飛揚(yáng);調(diào)查學(xué)習(xí)后，我多了一份考慮，腳步成熟而堅(jiān)決。就如調(diào)查的目的而言，此次調(diào)查學(xué)習(xí)的目的在于觀摩先進(jìn)，尋找差距，彌補(bǔ)缺乏。為此我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了景點(diǎn)參觀、小康建立示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)、民族文化品牌示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)等工程，讓我們?cè)谏硇纳虾鸵曇吧隙几惺芰诵碌南炊Y，使我們?cè)谡{(diào)查學(xué)習(xí)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)本人，認(rèn)識(shí)本人所扮演的角色，更認(rèn)識(shí)了這一角色的重要性和開展的必要性，之因此這種收獲不僅讓我感遭到壓力，更讓我感遭到這是一種動(dòng)力，這種動(dòng)力是一種使命，是一種值得投資、值得傾注心血的人生價(jià)值提升方式。在這次調(diào)查學(xué)習(xí)中，不管是景點(diǎn)參觀依然建立示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)，給我的感受和反思都特別多，下面我就簡(jiǎn)要談?wù)勎业捏w會(huì)。一、感受和諧打造和諧6月24日，我鎮(zhèn)第二批參觀學(xué)習(xí)團(tuán)開場(chǎng)啟程，沿著曲折盤旋的巴邊江不斷南下，途經(jīng)景東、鎮(zhèn)遠(yuǎn)、寧洱、普洱，最后到達(dá)景洪市。在這幾百公里的行程中，盡管暈車不斷侵襲著我，但沿途如畫般的風(fēng)景與崎嶇狹窄的山道深深吸引著我，我盡量操縱我的眼瞼不讓它合上，不能錯(cuò)過(guò)呀，不能錯(cuò)過(guò)大自然給我的恩賜和崎嶇山道的行車法則教育。我作為無(wú)量山鎮(zhèn)平安消費(fèi)辦公室成員，山道交通治理是我必備的經(jīng)歷，這正是我現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)呀。山道特別狹窄，行車特別的多，但是又那么的井然有序，再看看沿途的交通平安文化不禁使我愧然，他們的文化渲染是那么的濃郁，是那么的到位，使每個(gè)通過(guò)山道的駕駛員都有一種守護(hù)平安的責(zé)任感，沿途的一個(gè)個(gè)顯眼的平安警示標(biāo)語(yǔ)就像一個(gè)個(gè)平安守護(hù)衛(wèi)士在提示著、監(jiān)視著每個(gè)駕駛員是否珍愛生命，是否貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)開展觀一樣?？吹竭@些，我不禁想起了一句古語(yǔ)“久入魚肆，不聞其臭;久入蘭室，不聞其香”，這不確實(shí)是說(shuō)明環(huán)境育人的道理嗎，我們應(yīng)該盡力去打造一個(gè)交通平安文化環(huán)境，讓我們的駕駛員也在平安文化環(huán)境下受渲染，去自覺(jué)地恪守交通規(guī)則。6月25日和6月26日我們參觀了西雙版納的熱帶植物園、傣族園和野象谷。這是一個(gè)人與自然和諧相處的典范，古樸的民族風(fēng)情、秀麗如畫的熱帶植物和悠然自得的野生動(dòng)物悄然構(gòu)置了我們奮斗了幾代人的和諧社會(huì)。這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎，我們也有綿亙不絕的無(wú)量山和逶迤滂沱的哀牢山，它們?cè)?jīng)一度是那么的鐘靈神秀，那么的活力勃勃，相信這里也曾經(jīng)是一片和諧的世界，那現(xiàn)在為何黯然失色，我們作為無(wú)量山鎮(zhèn)的建立者，理應(yīng)反思我們的建立思路和治理方式。我們理應(yīng)堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建立與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)開展的原則，把無(wú)量山鎮(zhèn)也打造成又一個(gè)和諧社會(huì)示范點(diǎn)，所以就得加快產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整，大力開展綠色產(chǎn)業(yè)，加大環(huán)境保護(hù)力度，努力去營(yíng)建人與自然和諧的場(chǎng)面，我相信在黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能成功，一定能把無(wú)量山鎮(zhèn)打造成一個(gè)綠色產(chǎn)業(yè)旅游文化基地、經(jīng)濟(jì)建立與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)開展示范基地，我相信會(huì)有這一天，而且我能等到這一天。二、抓住機(jī)遇制造機(jī)遇6月26日下午我們驅(qū)車到達(dá)了云南第一村“大營(yíng)街”，由于時(shí)間的關(guān)系我們來(lái)不及細(xì)致的參觀大營(yíng)街的風(fēng)貌和理解大營(yíng)街的開展歷程，幸虧鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們搞到了一張介紹大營(yíng)街開展歷程的光碟，回到政府后領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織了全鎮(zhèn)職工收看。這不僅是大營(yíng)街開展的歷程，更是我國(guó)小康社會(huì)建立的一個(gè)例證。從這一鮮活的建立例證中我們能夠感知，大營(yíng)街能步入小康社會(huì)，我們也能步入小康社會(huì)，我們不能夠照搬大營(yíng)街的建立方式，但能夠?qū)W習(xí)大營(yíng)街的集體主義精神和不畏困難險(xiǎn)阻的改革創(chuàng)新精神。我們?cè)诮窈蟮拈_展中要不斷加強(qiáng)教育，不斷地注入改革創(chuàng)新的新活力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極尋找戰(zhàn)略伙伴，努力去尋找機(jī)遇、制造機(jī)遇，我相信在我鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們有這個(gè)潛力，更有這個(gè)實(shí)力把無(wú)量山鎮(zhèn)建立成為物產(chǎn)豐富、鄉(xiāng)風(fēng)文明的全面小康社會(huì)。三、打造民族品牌文化挖掘無(wú)限旅游資源6月28日我們參觀了楚雄的彝人古鎮(zhèn)。彝人古鎮(zhèn)位于云南楚雄市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)永安大道以北、太陽(yáng)歷公園以西、龍川江以東、楚大高速公路以南。占地約1740畝，總建筑面積100萬(wàn)平方米。該古鎮(zhèn)齊聚了吃、購(gòu)、住、游、住五大功能，它不僅表達(dá)了彝族文化的靈魂，更為旅游產(chǎn)業(yè)的開展提供了無(wú)限的資源。該古鎮(zhèn)不僅給楚雄人民提供了經(jīng)濟(jì)上的創(chuàng)收，更成為了楚雄人民與外界交流的窗口，這充分表達(dá)出現(xiàn)代社會(huì)的開展需求、消費(fèi)需求，在物質(zhì)的必要需求到達(dá)根本滿足的今天，人們對(duì)陳舊的、民族的和具有神奇的生存才能的品牌文化的需求也越來(lái)越高;就像許多人喜愛吃雜菜一樣，楚雄彝人古鎮(zhèn)讓陳舊的彝人風(fēng)俗復(fù)活在喧嘩的現(xiàn)代社會(huì)之中，讓所有到彝人古鎮(zhèn)旅游的人們都流連忘返，這不僅給游客帶去了不虛此行的感受，更給當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)開展帶來(lái)了豐厚的報(bào)答。這確實(shí)是陳舊的品牌文化的魅力，陳舊的文化我們具有，但品牌文化我們需要去打造，這不僅是歡迎客人的儀式，更是吸引投資的方式;我們也具有陳舊的彝人風(fēng)俗，比方彝人跳采、、彝人“打歌”、彝人酒歌等等，而且這些彝人風(fēng)俗就在我們四周，我縣也在不斷的打造彝人文化品牌，但我認(rèn)為品牌文化建立也必須為經(jīng)濟(jì)建立效勞，我們應(yīng)該盡力去尋找二者之間的切入點(diǎn)。我相信，我們的領(lǐng)導(dǎo)也在考慮如何讓陳舊的文化為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)開展做奉獻(xiàn)，但這不是一朝一夕的事，我們一定要有耐心，更要有決心，相信總有一天我們南澗的彝人文化品牌會(huì)走向世界，成為現(xiàn)代社會(huì)的消費(fèi)需求。此次調(diào)查學(xué)習(xí)碩果累累，要在有限的篇幅上展現(xiàn)得淋漓盡致是不大可能的，現(xiàn)在散散數(shù)言，僅代表我的一時(shí)所感和所想。我是一個(gè)喜愛考慮的人，確實(shí)是一個(gè)景點(diǎn)的觀察和反思我都會(huì)從不同的角度去想。所以，這篇總結(jié)中我沒(méi)有提到我鎮(zhèn)建立的許多優(yōu)點(diǎn)，由于我是帶著一個(gè)取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)本人之短的心態(tài)去調(diào)查學(xué)習(xí)的。我深信只要帶著一個(gè)學(xué)習(xí)的心態(tài)去對(duì)待每一件事情，我們都會(huì)有收獲，同時(shí)也會(huì)有失落;只要我們拋開失落而去抓住收獲，我們得到的將會(huì)是一份永遠(yuǎn)的感謝和喜悅。外出學(xué)習(xí)調(diào)查心得體會(huì)(2)按照局黨委的安排，我和畜牧中心的部分同事參加了全縣農(nóng)技干部素養(yǎng)提升工程的學(xué)習(xí)和調(diào)查。20xx年12月14日至1月8日，在成都農(nóng)業(yè)科技學(xué)院參加了畜牧養(yǎng)殖新技術(shù)、動(dòng)物疫病防控、防疫、檢疫法律法規(guī)、計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用和公務(wù)員禮儀等方面的系統(tǒng)培訓(xùn);2010年3月23日至3月28日，學(xué)習(xí)調(diào)查了上海祥欣畜禽、江蘇省蔣巷村和華西村等地，通過(guò)實(shí)地調(diào)查和認(rèn)真聽取先進(jìn)經(jīng)歷、做法，給了我特別多有意義的啟發(fā)，下面結(jié)合學(xué)習(xí)調(diào)查情況，談幾點(diǎn)體會(huì)。一、畜禽養(yǎng)殖業(yè)開展新方式—上海祥欣畜禽調(diào)查的第一站是上海市祥欣畜禽，該公司建立于1987年，通過(guò)二十年的精心打造，目前已成為上海地區(qū)消費(fèi)規(guī)模最大、科技含量最高的種豬消費(fèi)基地，其成功做法有兩個(gè)方面讓我體會(huì)深化：(一)現(xiàn)代化科技和新技術(shù)的應(yīng)用高科技和新技術(shù)的應(yīng)用在該公司原種豬場(chǎng)中表達(dá)尤為明顯。他們裝備了多項(xiàng)現(xiàn)代化科技裝備，主要包括：同步自動(dòng)喂料，高床豢養(yǎng)，自動(dòng)電子稱重，蜂窩水簾、軸流風(fēng)機(jī)負(fù)壓降溫，熱水循環(huán)加溫保暖，豬舍自動(dòng)噴霧消毒，精子密度自動(dòng)計(jì)數(shù)儀、倒置成像顯微鏡，全自動(dòng)種豬功能測(cè)定系統(tǒng)，電子信息化治理系統(tǒng)等。全場(chǎng)施行電子監(jiān)控，參觀人員和客戶不用到場(chǎng)就能夠?qū)?chǎng)地情況、豬只情況進(jìn)展詳細(xì)的理解，如此既能夠預(yù)防外來(lái)疾病的傳入，又能減輕豢養(yǎng)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，而且豬只遭到的外界干擾少，更有利于它的生長(zhǎng)。反觀我縣養(yǎng)殖業(yè)的開展，仍然沿用相對(duì)簡(jiǎn)單的豢養(yǎng)方式，多數(shù)養(yǎng)殖場(chǎng)仍是一種農(nóng)戶自養(yǎng)的方式，并未構(gòu)成規(guī)模，更談不上高科技的應(yīng)用。這與養(yǎng)殖戶的個(gè)人認(rèn)識(shí)和多年來(lái)構(gòu)成的養(yǎng)殖習(xí)慣是分不開的。而在養(yǎng)殖新技術(shù)方面，現(xiàn)階段正在大力推行的生物發(fā)酵床養(yǎng)殖技術(shù)，我認(rèn)為是特別不錯(cuò)，其能到達(dá)排泄物的快色降解、消化，充分實(shí)現(xiàn)零排放。在我看來(lái)，高科技使用的投入本錢特別高，現(xiàn)在多數(shù)養(yǎng)殖戶還不能到達(dá)，但是生物發(fā)酵床養(yǎng)殖技術(shù)操作簡(jiǎn)單，投入低、易掌握、零排放、無(wú)污染，還能提高了豬肉的質(zhì)量，提高飼料利用率和減少發(fā)病率，能真正做到到節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)、提高效益的綜合作用。(二)文化參觀旅游與養(yǎng)殖業(yè)開展相結(jié)合文化參觀旅游與養(yǎng)殖業(yè)的結(jié)合開展，更是該公司的一大特色。參觀祥欣豬文化展示館讓我們都眼前一亮，這個(gè)展示館集豬文化展示、養(yǎng)豬學(xué)術(shù)研討與交流、旅游休閑觀光等功能于一體。它能夠極大的促進(jìn)、展示我國(guó)豐富的養(yǎng)豬文化，充分挖掘和利用我國(guó)豬的基因資源，并傳遞出一種“善以待豬、寬以待人”的文化內(nèi)涵，填補(bǔ)了我國(guó)豬文化展示宣傳的空白。在我們倡導(dǎo)跳出畜牧看畜牧，求新、求變、求開展的指導(dǎo)思想下，將文化參觀旅游和養(yǎng)殖業(yè)相結(jié)合，不失為一種養(yǎng)殖開展新方式。通過(guò)文化參觀旅游，不但能使專業(yè)人員對(duì)生豬起源及養(yǎng)殖有進(jìn)一步理解，還能夠使其他的非專業(yè)人員，通過(guò)材料和參觀的方式提歡樂(lè)趣，并有直觀的認(rèn)識(shí)。在養(yǎng)殖業(yè)創(chuàng)收的同時(shí)，參觀旅游上也能夠帶來(lái)可觀的效益，不失為一種創(chuàng)新。二、全國(guó)文明村—江蘇省常熟支塘鎮(zhèn)蔣巷村調(diào)查第二站，我們來(lái)到了江蘇省常熟支塘鎮(zhèn)蔣巷村。蔣巷村位于常熟、太倉(cāng)、昆山三市的交界處，曾經(jīng)條件艱辛、環(huán)境惡劣，但確實(shí)是這么一個(gè)并無(wú)明顯優(yōu)勢(shì)的小村，現(xiàn)在開展成了“全國(guó)文明村”、“江蘇省衛(wèi)生村”、“江蘇省生態(tài)百佳村”、“江蘇省經(jīng)濟(jì)示范村”。通過(guò)調(diào)查，我們理解到蔣巷村的開展靠的是科學(xué)的規(guī)劃和堅(jiān)持不懈的奮斗?，F(xiàn)在該村構(gòu)成了集工業(yè)園區(qū)、村民蔬菜園、新家園、生態(tài)園和千畝無(wú)公害糧油消費(fèi)基地于一體的生態(tài)農(nóng)業(yè)村。該村的開展能夠用13個(gè)字來(lái)描述，那確實(shí)是“農(nóng)業(yè)起家、工業(yè)發(fā)家、旅游業(yè)旺家”。該村對(duì)我縣開展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)有幾點(diǎn)啟示。第一，要突出規(guī)劃先導(dǎo)。建立社會(huì)主義新農(nóng)村，規(guī)劃要先行。村鎮(zhèn)規(guī)劃要站在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)開展的戰(zhàn)略高度，實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一規(guī)劃，因地制宜;第二，要開展產(chǎn)業(yè)支撐。開展產(chǎn)業(yè)是建立社會(huì)主義新農(nóng)村的強(qiáng)力支撐，只有產(chǎn)業(yè)開展了，農(nóng)民富有了，新農(nóng)村建立才能得以持續(xù)地進(jìn)展下去，才能從根本上打破城鄉(xiāng)二元構(gòu)造，改變農(nóng)村落后的相貌;第三，要多元化開展。依照當(dāng)?shù)靥厣?，在確定重點(diǎn)開展工程的同時(shí)，要進(jìn)展其他工程的多元化開展，不但能提供更多的就業(yè)崗位，還能給農(nóng)戶制造更多的收入。三、天下第一村—江蘇省無(wú)錫市江陰華士鎮(zhèn)華西村早在2001年7月，華西村就被國(guó)務(wù)院、中宣部、中組部在建黨80周年“肩負(fù)人民希望”大型圖片展中，稱為“天下第一村”。華西村的開展，先后實(shí)現(xiàn)了四大步跨越：即70年代造田，建立農(nóng)業(yè)樣板村;80年代造廠，推進(jìn)農(nóng)村工業(yè)化;90年代造城，推進(jìn)農(nóng)村城鎮(zhèn)化;21世紀(jì)騰飛，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)代化。半天的調(diào)查，我們首先參觀了華西村的生態(tài)種植園;隨后又理解了他們是怎么樣合并四周20多個(gè)村莊，做大、做強(qiáng)他們的產(chǎn)業(yè);最后，聽取了吳仁寶老書記給我們作的報(bào)告，觀看了他們自編的文藝節(jié)目。我們發(fā)覺(jué)，這是一個(gè)一直走在前面的村莊，能夠說(shuō)是中國(guó)農(nóng)村的致富典范。他們利用符合他們當(dāng)?shù)刈匀粭l件，打造與其他地點(diǎn)有明顯不同的消費(fèi)工程，把他們區(qū)域內(nèi)獨(dú)特的農(nóng)業(yè)資源開發(fā)特有的方式轉(zhuǎn)化為他們的特色商品和具有他們特別的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，這也正是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒的。我們能夠結(jié)合成都市打造“世界現(xiàn)代田園城市”的戰(zhàn)略目的，通過(guò)開展特色產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意農(nóng)業(yè)，打造出本身的品牌價(jià)值，以更高的定位、更高的目的、更高的水平，推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌建立和產(chǎn)業(yè)開展，推進(jìn)我縣新一輪追逐型跨越式開展。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)和外出調(diào)查，我認(rèn)識(shí)到作為一名畜牧工作者，要在工作中不斷提高本人，在思想認(rèn)識(shí)和專業(yè)水平上要不斷的學(xué)習(xí)，制定有效的措施，更好地為廣大人民群眾服好務(wù)，為新農(nóng)村建立奉獻(xiàn)出本人的一份力量。外出學(xué)習(xí)調(diào)查心得體會(huì)(3)在全縣深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)開展觀活動(dòng)之際，經(jīng)縣委、縣政府研究決定，5月4日至6日，以縣委書記粟定成為團(tuán)長(zhǎng)，和縣委副書記、縣長(zhǎng)王建毅、縣人大主任盤祥書、縣政協(xié)主席唐衛(wèi)平及縣四家班子成員的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)及經(jīng)濟(jì)綜合部門主要負(fù)責(zé)人共50多人組成的興安縣黨政調(diào)查團(tuán)，赴臨桂、陽(yáng)朔、平樂(lè)、荔浦、恭城、灌陽(yáng)六縣就工業(yè)園區(qū)建立、城鎮(zhèn)建立、招商引資、文化旅游及社會(huì)主義新農(nóng)村建立進(jìn)展了調(diào)查。學(xué)習(xí)調(diào)查期間，聽取了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)歷介紹，實(shí)地考察了工業(yè)園區(qū)、企業(yè)、城市建立、社會(huì)主義新農(nóng)村建立、文化旅游。通過(guò)一路調(diào)查，一路比照，一路考慮，普遍感到觸動(dòng)特別大，感受特別深，收獲特別多，收獲頗豐。這次出去學(xué)習(xí)六縣的經(jīng)歷，各具特色，成績(jī)是突出的，調(diào)查期間，我們所到之處，無(wú)不感遭到當(dāng)?shù)赜縿?dòng)著開展的熱潮，他們思想解放之高，經(jīng)濟(jì)開展勢(shì)頭之猛，改革開放力度之大，令人震撼，發(fā)人深省。概括起來(lái)，主要有一下幾個(gè)特點(diǎn)：一是干部群眾的觀念新、思路活?！傲h”之因此能夠獲得大開展、快開展，第一位的緣故就在于這些地點(diǎn)的干部群眾觀念新、思路活，能夠在紛繁復(fù)雜的大環(huán)境中找準(zhǔn)開展定位，能夠在挑戰(zhàn)中發(fā)覺(jué)和搶抓機(jī)遇，能夠在不可能中發(fā)覺(jué)可能，以超前的思維、嶄新的理念和富有制造性的工作實(shí)現(xiàn)了大開展、快開展。他們的開展理念特別新，他們處理咨詢題的方法特別多，他們推開工作開展的方式特別活，他們把人才視為第一資源的認(rèn)識(shí)特別強(qiáng)。例如：荔浦是全國(guó)的“百?gòu)?qiáng)”縣之一，他們圍繞“無(wú)中生有，無(wú)錢敢干事，老總評(píng)干部，干部當(dāng)保姆，工作要?jiǎng)?chuàng)新”五句話來(lái)抓全縣的經(jīng)濟(jì)開展。“無(wú)中生有”即是在荔浦沒(méi)有的產(chǎn)品也要有消費(fèi)，而且要物優(yōu)價(jià)廉。如衣架廠，沒(méi)有豐富的木材資源，卻制造的木衣架占全國(guó)銷售的60%以上;“無(wú)錢敢干事”即沒(méi)有錢，通過(guò)多種渠道把定下來(lái)的工程做起來(lái)，同時(shí)要做好;“老總評(píng)干部”即是企業(yè)老總、個(gè)體戶、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)等老總對(duì)干部的工作業(yè)績(jī)、效勞認(rèn)識(shí)等進(jìn)展評(píng)比;“干部當(dāng)保姆”即是全縣各部門、干部都要樹立為企業(yè)效勞，為企業(yè)的開展?fàn)I建寬松的氣氛。因此，荔浦在工業(yè)、旅游、城市建立等各方面都已走上快速開展的經(jīng)濟(jì)軌道上。二是加快開展勢(shì)頭猛、氣概大。“六縣”不管是工業(yè)園區(qū)的總體規(guī)模依然企業(yè)的單體規(guī)模，都是可謂一流。如臨桂的秧塘工業(yè)園區(qū)，那是全國(guó)一流專家設(shè)計(jì)，規(guī)模龐大，氣概恢宏，基層設(shè)備建立到位，建立速度較快。又如灌陽(yáng)縣貴達(dá)有色金屬冶煉廠，劃分為生活區(qū)、辦公區(qū)、粗煉消費(fèi)區(qū)、精煉消費(fèi)區(qū)及環(huán)境綠化區(qū)，估計(jì)2009年5月底進(jìn)展試消費(fèi)，年產(chǎn)值可達(dá)7億元以上。三是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化規(guī)模大，社會(huì)主義新農(nóng)村建立別具風(fēng)格?！傲h”在農(nóng)業(yè)的開展上都注重了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的消費(fèi)，大規(guī)模的運(yùn)營(yíng)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)乩习傩辙r(nóng)業(yè)增收、農(nóng)民增效，有效的加大了社會(huì)主義新農(nóng)村建立的力度，加快了步伐，建立出一批風(fēng)格獨(dú)特的新農(nóng)村。例如陽(yáng)朔縣的白沙鎮(zhèn)古板村委涼水井村，大力開展金桔種植，有果園348畝，人均擁有果園2畝，農(nóng)民人均收入1.8萬(wàn)元，別墅房子依山而建，參差有致，完善了根底設(shè)備建立。又如平樂(lè)橋亭鄉(xiāng)顯維村委大塘口村16戶66人，耕地310畝，其中水田45畝，柿子園265畝，人均有柿園4畝，人均純收入1.2萬(wàn)元以上，占地120平方米的17棟別墅式洋房在金燦燦的柿園圍繞中拔地而起，全村上下呈現(xiàn)一派“院外草木綠，屋里歡歌笑。果園風(fēng)光美，廚房藍(lán)焰跳?！钡纳鐣?huì)主義新農(nóng)村氣象。四是城市根底設(shè)備建立完備，房地產(chǎn)開發(fā)區(qū)設(shè)計(jì)高規(guī)格、高檔次?！傲h”的城市建立各具特色，都有本人的亮點(diǎn)，朝著“齊、凈、亮、美”的方向開展，根底設(shè)備建立不斷完善，城市有河的，都建有了濱江路，房地產(chǎn)開發(fā)的生活小區(qū)設(shè)計(jì)精致、典雅、有用，特別是吸引消費(fèi)者。如荔浦的御景灣，臨桂的國(guó)際文化名苑城等。五是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的狀態(tài)好、勁頭足?！傲h”當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷木穸际终駣^，不管是當(dāng)?shù)攸h委、政府的負(fù)責(zé)人，依然企業(yè)的廠長(zhǎng)、經(jīng)理，都有一種不甘落后、不肯服輸?shù)膭蓬^，都有一種居安思危、勇創(chuàng)一流的精神，都有一種挑戰(zhàn)自我、超越自我的魄力。例如臨桂新區(qū)的建立，按照“保護(hù)漓江，向西開展，再造一個(gè)新桂林”的戰(zhàn)略，當(dāng)?shù)馗刹咳罕姸荚谂^斗工作。又如荔浦的桂林俏天下家居用品，不斷的開發(fā)新產(chǎn)品，擴(kuò)大廠房建立。“他山之石，能夠功玉”。在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)開展觀活動(dòng)中，真正使學(xué)習(xí)調(diào)查成為解放思想，更新觀念的過(guò)程;成為反思工作，改良工作的契機(jī);成為加快開展，實(shí)現(xiàn)跨越的動(dòng)力。通過(guò)調(diào)查“六縣”經(jīng)濟(jì)快速開展的同時(shí)，結(jié)合我縣的實(shí)際情況，提幾點(diǎn)不成熟的建議：一是在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)開展觀活動(dòng)中，解放思想要實(shí)現(xiàn)新打破。思路決定出路，觀念確實(shí)是財(cái)富。荔浦、臨桂等縣的開展歷程已經(jīng)有力的印證了這一點(diǎn)。解放思想不是空洞的口號(hào)，而是要依照不同時(shí)期的不同情況，對(duì)客觀情勢(shì)有一個(gè)科學(xué)的推斷和精確的把握。我們必須堅(jiān)決摒棄照搬條文，自我設(shè)限的思維方式，接著堅(jiān)持既定的開展思路不變，堅(jiān)持抓開展的勁頭不減，研究政策，靈敏運(yùn)作，只要有利于加快開展，就要大膽的試、大膽的闖，努力在挑戰(zhàn)中抓機(jī)遇，在實(shí)干中求完善。同時(shí)也要堅(jiān)決執(zhí)行原有的科學(xué)規(guī)律，不能隨意更改，保持政策的連續(xù)性、嚴(yán)肅性。二是以工業(yè)強(qiáng)縣是重中之重。工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，工業(yè)化是不可逾越的開展階段。我縣作為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣，不管從短期依然長(zhǎng)遠(yuǎn)看，工業(yè)化這一課補(bǔ)不上，結(jié)構(gòu)就難以優(yōu)化，經(jīng)濟(jì)就特別難翻身。要實(shí)現(xiàn)更好更快開展，就必須堅(jiān)持我縣已定的“一園三區(qū)”規(guī)劃，“重點(diǎn)抓工業(yè)，關(guān)鍵抓工程”的思路，堅(jiān)持不懈的抓投入，上項(xiàng)目，不斷地加快工業(yè)化進(jìn)程。同時(shí)，加大根底設(shè)備建立，完善配套設(shè)備。三是把招商引資作為抓好工業(yè)的打破口。我們必須把招商引資放在根本縣策的地位來(lái)認(rèn)識(shí)，全力以赴跑資金、引工程。加大對(duì)招商引資優(yōu)惠政策的調(diào)整充實(shí)，重點(diǎn)是要抓好對(duì)企業(yè)收費(fèi)工程的清理，該砍掉的堅(jiān)決砍掉，對(duì)違規(guī)收費(fèi)、違法施政的嚴(yán)肅處理。同時(shí)，加大對(duì)“三大”根底設(shè)備工程建立，采取特別措施、特別手段對(duì)高速公路、鐵路、三大水庫(kù)的建立步伐。城市建立要按照“齊、凈、亮、美”的要求加快，規(guī)劃好高標(biāo)準(zhǔn)、高檔次的住宅小區(qū)，加快城市的旅游開展。四是在新農(nóng)村建立上實(shí)現(xiàn)新打破。要積極借鑒平樂(lè)、恭城、陽(yáng)朔等縣建立新農(nóng)村的經(jīng)歷，以繁榮為核心，以文明生態(tài)村建立為載體，扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建立。當(dāng)前關(guān)鍵是要抓好農(nóng)民增收和農(nóng)村的標(biāo)準(zhǔn)化治理。在推進(jìn)農(nóng)民增收上，重點(diǎn)是要推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)由以農(nóng)業(yè)為主向農(nóng)、工、商多元化轉(zhuǎn)變，加快對(duì)農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)的開展，使更多的農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)工人和工商業(yè)者，不斷提高工資性收入和運(yùn)營(yíng)性收入在農(nóng)民收入中的比重。五是在工作上狠抓落實(shí)是保證各項(xiàng)任務(wù)完成的前提條件。我們要把落實(shí)作為一項(xiàng)政治任務(wù)，實(shí)在抓住每一天時(shí)間、凝聚每一份智慧、抓住每一個(gè)機(jī)遇、辦好每一件事情，要以飽滿的精神狀態(tài)抓落實(shí)，一直保持孜孜以求，鍥而不舍的創(chuàng)業(yè)激情，以寢食難安的危機(jī)感、時(shí)不我待的緊迫感和領(lǐng)先開展的責(zé)任感，時(shí)刻把開展大計(jì)放在心上，把每項(xiàng)工作抓在手上，努力制造一流的業(yè)績(jī);要以創(chuàng)新的方法抓落實(shí)，敢于打破不合時(shí)宜的“慣例”，擅長(zhǎng)把上級(jí)政策與部門實(shí)際結(jié)合起來(lái)，把外地的先進(jìn)經(jīng)歷與本身的開展實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，努力在結(jié)合中出思路、出特色、出實(shí)績(jī);要以實(shí)干的作風(fēng)抓落實(shí)，深化基層，深化群眾，深化經(jīng)濟(jì)建立第一線，搞好調(diào)查研究，協(xié)調(diào)解決實(shí)際咨詢題，實(shí)在把廣大黨員干部大力弘揚(yáng)真抓實(shí)干，埋頭苦干的優(yōu)良作風(fēng)，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。外出學(xué)習(xí)調(diào)查心得體會(huì)(4)6月3日-6月4日我有幸到薛城區(qū)臨山小學(xué)學(xué)習(xí)和參觀，在歷時(shí)兩天的調(diào)查學(xué)習(xí)中，我們先后聽取了天津市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)董芠校長(zhǎng)、薛城區(qū)臨山小學(xué)王棟校長(zhǎng)關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告，并實(shí)地參觀了薛城區(qū)臨山小學(xué)特色辦學(xué)及文化氣氛。聽取了王敏勤教授的專題報(bào)告，觀看了薛城區(qū)臨山小學(xué)才藝節(jié)目，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課及說(shuō)課。盡管這次調(diào)查學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)完畢了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深化的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻無(wú)從下筆。另外還學(xué)習(xí)了天津市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)理念“好習(xí)慣”、“負(fù)責(zé)人”、“高質(zhì)量”深深地被打動(dòng);疏理了本人的思緒之后，使我更加清晰的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期老師工作應(yīng)具備一定的技巧和素養(yǎng)。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次調(diào)查學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。一、真正的教育是以學(xué)生為本的素養(yǎng)教育，素養(yǎng)教育才是教育的歸宿。施行素養(yǎng)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律，新課程的施行和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素養(yǎng)教育的助推劑，老師和教育教學(xué)治理者是教育開展、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍。我們所參觀調(diào)查的學(xué)校(薛城區(qū)臨山小學(xué))，集中優(yōu)勢(shì)教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并獲得了明顯成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是才藝教育、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學(xué)特色。學(xué)生的實(shí)踐才能與創(chuàng)新認(rèn)識(shí)兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)備，小到校園中的一草一木，無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氣氛，無(wú)不表達(dá)著素養(yǎng)教育旺盛的生命力。例如：學(xué)生的手工制造展示、各種功能室的利用、用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)治理學(xué)校等使學(xué)校的開展步入良性循環(huán)的軌道，獲得了特別好的教育教學(xué)成績(jī)。教育確實(shí)是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高檔次的德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的質(zhì)量與堅(jiān)強(qiáng)的意志，成為有人性的人。相比之下，我往常在潛認(rèn)識(shí)之中依然只看重學(xué)生的成績(jī)的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐，在教育教學(xué)治理方面為學(xué)生德育方面的開展制造的條件還不夠。學(xué)校所構(gòu)成的教育規(guī)模、治理風(fēng)格和辦學(xué)特色無(wú)不浸透著教育者的教育智慧，無(wú)不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，學(xué)校將素養(yǎng)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!二、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的損害。我們所參觀的薛城區(qū)臨山小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)規(guī)劃合理，校園文化氣氛濃重。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制造、工藝品等在細(xì)微之處表達(dá)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提示，假如我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。三、提高本身根本素養(yǎng)，做學(xué)生的良師益友。老師一言一行，一舉一動(dòng)都直截了當(dāng)對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的,老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹立典范。同時(shí)老師還要擅長(zhǎng)創(chuàng)新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，老師還要不斷的完善本人，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高本身素養(yǎng)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象。著名教育家魏書生說(shuō)過(guò)：“老師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起小孩心靈深處的共鳴?！币虼死蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作本人的小孩，當(dāng)成本人的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理間隔，與學(xué)生打成一片，實(shí)在走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的帶路人。四、老師要有責(zé)任心老師肩負(fù)著即教書又育人的重?fù)?dān)。首先，老師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次，老師還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。如此就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)、就會(huì)有甘為人梯、善為人梯的精神。這兩天的調(diào)查學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生老師，要用本人滿腔的愛去關(guān)懷，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，表達(dá)出老師的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育?？傊舜握{(diào)查學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人調(diào)查學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并不能展現(xiàn)此次參觀調(diào)查的全貌。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名老師，樹立終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整本人，努力踐行新課程理念，努力施行素養(yǎng)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷，不斷改良本人的工作方法，力爭(zhēng)使本人做的更好。外出學(xué)習(xí)調(diào)查心得體會(huì)(5)教育的真理，是提高學(xué)生生命的質(zhì)量，是促進(jìn)學(xué)生的開展。20xx年11月25日——2007年11月30日，我們農(nóng)村校長(zhǎng)培訓(xùn)班的全體學(xué)員到山東調(diào)查了聊城杜郎口中學(xué)，青島市向陽(yáng)小學(xué)和常州路小學(xué)?？戳诉@幾所全國(guó)知名的學(xué)校使我眼界大開，心胸豁然爽朗。杜郎口中學(xué)的課改實(shí)踐，向陽(yáng)小學(xué)的教育創(chuàng)新，常州路小學(xué)的合作教育都給了我特別大的啟發(fā)。給我們的教學(xué)和辦學(xué)提供了特別好的借鑒方式?！瓣P(guān)愛生命，以人為本”，“一切為了學(xué)生的開展，一切習(xí)慣學(xué)生的開展”?！盀閷W(xué)生的生命質(zhì)量負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身開展奠基?！边@是杜郎口中學(xué)成功的秘訣。走進(jìn)杜郎口中學(xué)，從“備課的十大要素”，“教學(xué)的十大原則”，“學(xué)生學(xué)習(xí)的十大才能”，“課堂成功的十種要素”，“老師的十大素養(yǎng)”，“課堂教學(xué)十大關(guān)系”，“課堂的十大轉(zhuǎn)軌”，以及他們的“三、三、六教學(xué)方式”。都表達(dá)出了他們的這一成功的秘訣。他們的教學(xué)從備課開場(chǎng)就關(guān)注學(xué)生，為學(xué)生著想，為學(xué)生的開展著想。如：老師的點(diǎn)評(píng)要適時(shí)，要能夠喚醒和鼓勵(lì)學(xué)生，成為學(xué)生掌握知識(shí)的催化劑、興奮劑，要對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握，技巧的構(gòu)成，才能的構(gòu)成有所協(xié)助，以及對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度的構(gòu)成要有所協(xié)助。再?gòu)纳险n的十大原則來(lái)看，就得到進(jìn)一步的升華。教學(xué)的民主性，全員性，嘗試性，全體性，合作性，技巧性，實(shí)踐性，拓展性，制造性，咨詢題性等，無(wú)不處處表達(dá)著一切以習(xí)慣學(xué)生為主的思想。在杜郎口，“為學(xué)生的生命質(zhì)量負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身開展奠基，”不再是一種口號(hào)，學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是被動(dòng)的接受，而是一種主動(dòng)的參與，是一種生動(dòng)爽朗的狀態(tài)，是一種積極的歡樂(lè)體驗(yàn)。學(xué)校給學(xué)生的不再是知識(shí)本身，更多的是方法，策略、態(tài)度、習(xí)慣。是一種終身的妨礙，在杜郎口學(xué)校的課堂上，看到學(xué)生們爭(zhēng)先恐后的展示，自信流暢的表達(dá)，大方而投入的表演，或站、或蹲、或坐的聽課姿態(tài)，絲毫不受聽課者妨礙的那種專注的神情。杜郎口學(xué)校給了學(xué)生們一生享用不盡的財(cái)富。即：“自尊、自信、自主、積極、認(rèn)真、合作、競(jìng)爭(zhēng)、開放、激情。。。。。。”在杜郎口，“課堂因互動(dòng)而精彩，學(xué)生因自主而開展，”不再是一句套話?！?0+35”(老師講十分鐘，學(xué)生活動(dòng)三十五分鐘)不僅僅是時(shí)間意義上的，它實(shí)現(xiàn)了真正意義上的“把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生”。學(xué)生的“消費(fèi)力”被解放，課堂師生平等，全面開放，多元互動(dòng)，自主學(xué)習(xí)，合作探究，展示生成。在數(shù)學(xué)課上，學(xué)生本人寫題，講解做法，本人寫出規(guī)律，寫出做題的關(guān)鍵，需要留意的知識(shí)點(diǎn)，需要留意的地點(diǎn)，同學(xué)們互相提示，互相糾正，互相評(píng)價(jià)，教室變成了學(xué)堂，“兵教兵，兵練兵，兵強(qiáng)兵?！痹谡Z(yǔ)文課上，學(xué)生本人寫出需要的詞語(yǔ)，句子，本人講解文章的背景，本人分析人物的思想感情，態(tài)度，和價(jià)值觀，學(xué)生本人聯(lián)絡(luò)實(shí)際拓展、體驗(yàn)。老師與學(xué)生一起啟迪互補(bǔ)、互換、互惠。課堂是生生的合作，師生的合作，組組的合作，優(yōu)弱的加強(qiáng)，課堂上互相指正，借鑒、補(bǔ)充、心靈的碰撞，人格的感染，智慧的啟迪。。。。。。。正如一位學(xué)生寫的那樣：“我的霸氣無(wú)人敵，歡樂(lè)課堂我做主”。在杜郎口中學(xué)，在英語(yǔ)課上，在歷史課上，在科學(xué)課上。。。。。。在杜郎口中學(xué)的所有課堂上處處都是學(xué)生自主、自信，合作，展示的情景，處處是師生，生生交流、碰撞、智慧的閃耀。在杜郎口中學(xué)，為何會(huì)構(gòu)成如此生動(dòng)的場(chǎng)面。那是由于他們的校長(zhǎng)催其升，和他們的全體老師有“關(guān)愛生命，以人為本，”“一切習(xí)慣學(xué)生的開展，”的思想。他們把教育效勞做到了極致：“相信學(xué)生，發(fā)動(dòng)學(xué)生，利用學(xué)生，開展學(xué)生。”他們的學(xué)生觀改變了學(xué)生，解放了學(xué)生，使學(xué)生的潛在能量變成了現(xiàn)實(shí)的才能。他們的“三、三、六“教學(xué)方式。(課堂三大特點(diǎn)：立體式，大容量，快節(jié)拍，課堂三大模塊：預(yù)習(xí)——展示——反應(yīng);課堂六環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流，明確目的，分組合作，展示提升，穿插穩(wěn)固，達(dá)成測(cè)評(píng)。)把課堂變成了學(xué)堂。在杜郎口中學(xué)，處處都是效勞學(xué)生，習(xí)慣學(xué)生。他們的黑板在教室的三面墻上有三大塊黑板，除了教室的三大塊黑板外，走廊里還有一大塊黑板。這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的改變，而正是為了習(xí)慣學(xué)生，效勞學(xué)生的需要。是為了習(xí)慣學(xué)生自主學(xué)習(xí)，本人出題，本人講解，互相評(píng)講，互相指正的需要，也是課堂大容量，快節(jié)拍的需要。象如此的例子比比皆是，如：他們的學(xué)生不留課外作業(yè)，學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)，自由學(xué)習(xí)，自主實(shí)踐，自主開展?？傊?，杜郎口中學(xué)的學(xué)生是歡樂(lè)地學(xué)習(xí)，自主地開展;學(xué)校是效勞學(xué)生，習(xí)慣學(xué)生。假如說(shuō)杜郎口中學(xué)是以課堂教學(xué)的改革習(xí)慣了學(xué)生的開展，得到了社會(huì)的認(rèn)同，同行的贊譽(yù)，那么向陽(yáng)小學(xué)則是用全方位的教育來(lái)習(xí)慣學(xué)生的開展而獲得了成功。學(xué)校從寫字這個(gè)學(xué)校最常見最常用的行為習(xí)慣抓起，逐步拓展開去。大到人生理想，小到餐桌文化，引領(lǐng)學(xué)生做人，引領(lǐng)學(xué)生制造。從一幅幅美麗整潔的寫字作品，到學(xué)校的音樂(lè)團(tuán)。課本劇的表演編排，從學(xué)校1900人中有1600人在全國(guó)獲獎(jiǎng)，足以能夠看出，向陽(yáng)小學(xué)教會(huì)了學(xué)生做人，教會(huì)了學(xué)生生成，教會(huì)了學(xué)生開展，教會(huì)了學(xué)生制造。向陽(yáng)小學(xué)的教育是全面的，全方位的。從學(xué)校的思想，文化引領(lǐng)上。學(xué)校為學(xué)生的生命質(zhì)量負(fù)責(zé)，為學(xué)生的開展奠基。一走進(jìn)向陽(yáng)小學(xué)，最醒目的標(biāo)牌是：向陽(yáng)青年領(lǐng)先一步。這些足以說(shuō)明了一切。做任何事情，在任何時(shí)候，都領(lǐng)先一步的人，如何不會(huì)實(shí)現(xiàn)本人生命的價(jià)值呢?從小就具備這種質(zhì)量的人，注定是會(huì)開展的。向陽(yáng)人不僅是在口號(hào)上，而更重要的是在行動(dòng)上。韓珍德校長(zhǎng)每每笑到，“我們沒(méi)什么招，只是簡(jiǎn)單的事情反復(fù)做。”“行為培養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣培養(yǎng)成性格，”我本人說(shuō)：性格培養(yǎng)成靈魂。自古就有“只要功夫深，鐵棒磨成針?！薄安环e跬步無(wú)以致千里，不積細(xì)流無(wú)以達(dá)江海。”之說(shuō)，向陽(yáng)人豈不有異曲同工之妙?韓校長(zhǎng)說(shuō)，人是要有目的的，有了明確的目的后，成功確實(shí)是簡(jiǎn)單的事情反復(fù)做，結(jié)果重要，實(shí)現(xiàn)結(jié)果的過(guò)程更重要。走進(jìn)向陽(yáng)，漫步教學(xué)樓道，兩旁的鋼筆字、鉛筆字作品展。一張張手操報(bào)，墻壁上的生字表，都向你敘說(shuō)“成功確實(shí)是簡(jiǎn)單的事情反復(fù)做?！毕蜿?yáng)的教育是全方位的。從校園文化上，向陽(yáng)小學(xué)有：鼓勵(lì)文化，形象文化，行為文化，以致餐桌文化等。從學(xué)校的環(huán)境上。向陽(yáng)小學(xué)有，校園美，師表美，藝術(shù)美，情景美。向陽(yáng)小學(xué)的校園內(nèi)，處處都是教育的環(huán)境。象：人生不字知多少，中國(guó)節(jié)日之最，世界節(jié)日之最，歷史上的今天等等。確實(shí)是在家庭教育方面，韓珍德校長(zhǎng)也是專家。他用寫信，談話等方式教育本人的子女。甚至在家庭物品的擺放上也沒(méi)有忘了教育子女。向陽(yáng)小學(xué)的校園內(nèi)，無(wú)處不閃耀著教育的火花。杜郎口中學(xué)是課堂教學(xué)改革習(xí)慣了學(xué)生的開展，向陽(yáng)小學(xué)是用全面的教育習(xí)慣了學(xué)生的開展，常州路小學(xué)則是用合作教學(xué)習(xí)慣了學(xué)生的開展。常州路小學(xué)的合作教育，從學(xué)生與