一年級英語課件小學(xué)英語聽力訓(xùn)練指導(dǎo)

一年級英語課件小學(xué)英語聽力訓(xùn)練指導(dǎo)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料選擇1.2聽力技能目標1.3聽力話題內(nèi)容二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1聽力材料資源4.2教學(xué)多媒體資源4.3網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源五、教學(xué)難點與重點5.1聽力重點5.2聽力難點六、教具與學(xué)具準備6.1教學(xué)教具6.2學(xué)習(xí)學(xué)具七、教學(xué)過程7.1熱身活動7.2新課導(dǎo)入7.3聽力訓(xùn)練7.4聽力理解7.5課堂練習(xí)7.6課堂小結(jié)八、學(xué)生活動8.1聽力練習(xí)活動8.2小組討論活動8.3個人展示活動九、板書設(shè)計9.1板書聽力關(guān)鍵詞9.2板書聽力結(jié)構(gòu)9.3板書聽力重點十、作業(yè)設(shè)計10.1聽力作業(yè)設(shè)計10.2聽力練習(xí)作業(yè)10.3聽力復(fù)習(xí)作業(yè)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.3課件互動設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生學(xué)習(xí)反思十三、拓展及延伸13.1聽力話題拓展13.2聽力技巧拓展13.3聽力文化拓展十四、附錄14.1聽力材料原文14.2聽力練習(xí)答案教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料選擇1.1.1選擇貼近學(xué)生生活的聽力材料1.1.2選擇不同場景的聽力對話和短文1.2聽力技能目標1.2.1培養(yǎng)學(xué)生基本的聽力理解能力1.2.2培養(yǎng)學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息和理解語速的能力1.3聽力話題內(nèi)容1.3.1日常用語交流1.3.2學(xué)校生活場景1.3.3家庭成員和親朋好友介紹1.3.4天氣、季節(jié)和節(jié)日話題二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標2.1.1學(xué)生能夠聽懂并模仿簡單的日常用語2.1.2學(xué)生能夠理解簡單的聽力材料并回答問題2.2過程與方法目標2.2.1通過聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語聽力水平2.2.2學(xué)生能夠運用聽力技巧提高聽力理解能力2.3情感態(tài)度與價值觀目標2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對英語聽力的興趣2.3.2學(xué)生能夠積極參與聽力訓(xùn)練，增強自信心三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1通過完成聽力任務(wù)，提高學(xué)生的聽力技能3.2情境教學(xué)法3.2.1創(chuàng)建生活情境，提高學(xué)生的聽力理解能力3.3交際式教學(xué)法3.3.1學(xué)生之間進行聽力交流，提高實際應(yīng)用能力四、教學(xué)資源4.1聽力材料資源4.1.1教材配套聽力材料4.1.2網(wǎng)絡(luò)的適合一年級學(xué)生的聽力材料4.2教學(xué)多媒體資源4.2.1使用多媒體課件進行教學(xué)4.2.2使用音響設(shè)備播放聽力材料4.3網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源4.3.1利用網(wǎng)絡(luò)資源相關(guān)聽力教學(xué)資源五、教學(xué)難點與重點5.1聽力重點5.1.1學(xué)生能夠聽懂并模仿日常用語5.1.2學(xué)生能夠理解簡單的聽力材料并回答問題5.2聽力難點5.2.1學(xué)生對不同口音的聽力材料理解困難5.2.2學(xué)生對快速語速的聽力材料反應(yīng)遲鈍六、教具與學(xué)具準備6.1教學(xué)教具6.1.1教學(xué)多媒體課件6.1.2聽力材料打印稿6.2學(xué)習(xí)學(xué)具6.2.1學(xué)生課本6.2.2筆記本和筆八、學(xué)生活動8.1聽力練習(xí)活動8.1.1學(xué)生獨立完成聽力練習(xí)8.1.2學(xué)生分組進行聽力競賽8.2小組討論活動8.2.1學(xué)生針對聽力話題進行小組討論8.2.2學(xué)生分享討論結(jié)果8.3個人展示活動8.3.1學(xué)生模仿聽力材料中的對話8.3.2學(xué)生表演聽力短文故事九、板書設(shè)計9.1板書聽力關(guān)鍵詞9.1.1板書重點詞匯和短語9.2板書聽力結(jié)構(gòu)9.2.1板書聽力對話的問答結(jié)構(gòu)9.3板書聽力重點9.3.1板書聽力材料中的關(guān)鍵信息十、作業(yè)設(shè)計10.1聽力作業(yè)設(shè)計10.1.1學(xué)生完成聽力練習(xí)冊的練習(xí)10.2聽力練習(xí)作業(yè)10.2.1學(xué)生聽錄音并完成相關(guān)練習(xí)10.3聽力復(fù)習(xí)作業(yè)10.3.1學(xué)生復(fù)習(xí)聽力材料并模仿對話十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.1.1課件包含聽力材料、圖片和動畫11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.2.1課件包含聽力話題的背景介紹11.3課件互動設(shè)計11.3.1課件中的聽力任務(wù)和互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1分析學(xué)生的聽力理解能力和反饋12.2教學(xué)方法反思12.2.1思考教學(xué)方法的有效性和改進措施12.3學(xué)生學(xué)習(xí)反思12.3.1考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣十三、拓展及延伸13.1聽力話題拓展13.1.1拓展與日常生活相關(guān)的聽力話題13.2聽力技巧拓展13.2.1教授學(xué)生提高聽力理解的技巧13.3聽力文化拓展13.3.1介紹不同文化背景下的聽力習(xí)慣十四、附錄14.1聽力材料原文14.1.1提供聽力材料的原文文本14.2聽力練習(xí)答案重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料選擇1.1.1在選擇聽力材料時，需要關(guān)注材料的難易程度，以確保學(xué)生能夠理解并跟上材料的節(jié)奏。對于一年級的學(xué)生來說，材料的難度不宜過高，應(yīng)該以簡單、生活化的場景為主，如家庭成員介紹、學(xué)校生活場景等。1.1.2選擇的聽力材料需要貼近學(xué)生的生活，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時提高他們的聽力理解能力。例如，可以通過聽力材料讓學(xué)生聽懂并模仿日常用語，如問候語、介紹自己等。二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標2.1.1在聽力教學(xué)中，需要關(guān)注學(xué)生對聽力材料的理解能力。通過聽力訓(xùn)練，希望學(xué)生能夠聽懂并模仿簡單的日常用語，如問候語、介紹自己等。2.1.2提高學(xué)生的英語聽力水平，需要讓他們能夠理解簡單的聽力材料并回答問題。在教學(xué)過程中，可以設(shè)置一些簡單的聽力任務(wù)，讓學(xué)生在聽的過程中尋找關(guān)鍵信息并作出回答。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1通過完成聽力任務(wù)，提高學(xué)生的聽力技能。在設(shè)計聽力任務(wù)時，需要考慮任務(wù)的難易程度和學(xué)生的實際水平，以確保學(xué)生能夠在完成任務(wù)的過程中提高聽力能力。3.2情境教學(xué)法3.2.1創(chuàng)建生活情境，提高學(xué)生的聽力理解能力。情境教學(xué)法可以幫助學(xué)生更好地理解聽力材料，因此在教學(xué)過程中，可以設(shè)置一些生活化的場景，讓學(xué)生在聽的過程中更好地理解材料。四、教學(xué)資源4.1聽力材料資源4.1.1教材配套聽力材料是教學(xué)的重要資源，但也可以通過網(wǎng)絡(luò)適合一年級學(xué)生的聽力材料，以豐富教學(xué)內(nèi)容。在選擇網(wǎng)絡(luò)資源時，需要關(guān)注資源的質(zhì)量，確保其適合學(xué)生的實際水平。五、教學(xué)難點與重點5.1聽力重點5.1.1學(xué)生能夠聽懂并模仿日常用語是教學(xué)的重點。一年級的學(xué)生剛開始接觸英語，因此需要通過大量的聽力練習(xí)，讓他們熟悉并掌握日常用語。5.2聽力難點5.2.1學(xué)生對不同口音的聽力材料理解困難是教學(xué)的難點。由于學(xué)生的語言環(huán)境主要是中文，他們對英語口音的辨別能力較弱，因此在教學(xué)中需要加強對不同口音的聽力材料的訓(xùn)練。六、教具與學(xué)具準備6.1教學(xué)教具6.1.1教學(xué)多媒體課件是教學(xué)的重要工具，通過多媒體課件，可以將聽力材料以更直觀、生動的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。6.2學(xué)習(xí)學(xué)具6.2.1學(xué)生課本和筆記本是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要工具，通過課本和筆記本，學(xué)生可以記錄所學(xué)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識。七、教學(xué)過程7.1熱身活動7.1.1熱身活動是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，可以通過簡單的聽力練習(xí)，讓學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，可以讓學(xué)生聽一些簡單的日常用語，并模仿其發(fā)音。7.2新課導(dǎo)入7.2.1新課導(dǎo)入是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，需要通過有趣的方式吸引學(xué)生的注意力。例如，可以通過展示圖片、播放動畫等方式，引出本節(jié)課的主題。7.3聽力訓(xùn)練7.3.1聽力訓(xùn)練是教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，需要通過多種方式提高學(xué)生的聽力理解能力。例如，可以讓學(xué)生聽一些簡單的聽力材料，并回答相關(guān)問題。7.4聽力理解7.4.1提高學(xué)生的聽力理解能力是教學(xué)的重要目標，因此需要在教學(xué)過程中注重聽力材料的解析，幫助學(xué)生理解材料的內(nèi)容。7.5課堂練習(xí)7.5.1課堂練習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要方式，可以通過一些簡單的聽力練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。7.6課堂小結(jié)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1使用生動、夸張的語言和表情，吸引學(xué)生的注意力。在講解聽力材料時，語調(diào)需要富有變化，以提高學(xué)生的聽力興趣。1.2用簡單的語言解釋復(fù)雜的概念，確保學(xué)生能夠理解。在講解聽力材料時，盡量使用簡單、易懂的語言，避免使用過于復(fù)雜的詞匯和句型。二、時間分配2.1合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在教學(xué)過程中，需要確保聽力訓(xùn)練、課堂練習(xí)等環(huán)節(jié)的時間分配均衡，以提高教學(xué)效果。三、課堂提問3.1設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在課堂提問時，需要關(guān)注問題