電子商務基礎(chǔ) 教案 任務二認知網(wǎng)上銀行

電子商務基礎(chǔ)——解析電子支付授課教師專業(yè)（學科）教學內(nèi)容認知網(wǎng)上銀行學時安排教學（年級）所選教材教學目標知識目標1.識別網(wǎng)上銀行相關(guān)術(shù)語及概念。2.熟悉網(wǎng)上銀行的分類、特點、功能和最新動態(tài)。3.了解網(wǎng)上銀行與傳統(tǒng)銀行業(yè)務的區(qū)別及優(yōu)勢。能力目標1.能根據(jù)事例判斷網(wǎng)上銀行服務的適用場景。2.能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源查找網(wǎng)上銀行最新動態(tài)。3.能完成網(wǎng)上銀行工具的基本操作。情感.態(tài)度

價值觀培養(yǎng)學生對現(xiàn)代支付工具的興趣，激發(fā)其在日常生活中合理使用的積極態(tài)度。加強企業(yè)安全意識和公民信息安全意識。教學重點網(wǎng)上銀行的分類和功能。網(wǎng)上銀行的特點及其在現(xiàn)代金融服務中的作用。教學難點網(wǎng)上銀行的運作機制及其與傳統(tǒng)銀行業(yè)務的整合。網(wǎng)上銀行安全性問題及其防范措施。教學方法使用多媒體課件展示，結(jié)合實際案例分析和實操練習。教學準備教學課件、教案、教材、慕課堂、在學習通上提前布置相關(guān)的小組討論活動。復習提問

引入新課通過播放關(guān)于現(xiàn)代支付系統(tǒng)發(fā)展的短片，引發(fā)學生思考網(wǎng)上銀行如何改變傳統(tǒng)銀行業(yè)務。教學過程

包括復習提問.導入新課.新課講授.歸納總結(jié).布置作業(yè).確定預習內(nèi)容等環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)時間分配。一.導入新課(時間：10分鐘）通過播放關(guān)于現(xiàn)代支付系統(tǒng)發(fā)展的短片，引發(fā)學生思考網(wǎng)上銀行如何改變傳統(tǒng)銀行業(yè)務。二、新課講授(時間：40分鐘）（一）網(wǎng)上銀行概述教師講解網(wǎng)上銀行的定義、特點和基本功能。學生互動：提問學生對網(wǎng)上銀行的理解，鼓勵他們分享使用網(wǎng)上銀行的經(jīng)驗。（二）網(wǎng)上銀行的分類教師講解網(wǎng)上銀行按服務對象和組成結(jié)構(gòu)的分類。學生活動：小組討論網(wǎng)上銀行不同分類的優(yōu)勢和局限。 （三）網(wǎng)上銀行的特點和功能教師講解網(wǎng)上銀行的五大優(yōu)點和主要功能。學生活動：圖示繪制，學生根據(jù)教師講解，繪制網(wǎng)上銀行的功能模型，并在小組內(nèi)分享。詳細講解中國電子支付發(fā)展的歷程，包括銀行支付系統(tǒng)的發(fā)展、銀行卡的三個發(fā)展階段、網(wǎng)上支付的興起以及第三方支付平臺的崛起。三．案例分析（45分鐘）（一）分析中國銀行與美團合作推出數(shù)字人民幣低碳卡硬件錢包的案例，討論其對網(wǎng)上銀行服務的影響。小組討論+案例分析+教師點評。將學生分成小組，討論以下問題：數(shù)字人民幣低碳卡硬件錢包與傳統(tǒng)網(wǎng)上銀行服務相比有何優(yōu)勢？這種硬件錢包如何簡化用戶的支付流程？數(shù)字人民幣低碳卡硬件錢包對網(wǎng)上銀行服務可能產(chǎn)生哪些積極和消極的影響？每組選擇一個代表，記錄討論要點，準備分享。（二）討論兩則銀行職員泄露客戶隱私信息的犯罪案件。將學生分成小組，討論以下問題：網(wǎng)上銀行信息安全的重要性是什么？銀行職員泄露客戶信息的行為對客戶和銀行有何影響？作為用戶，我們應如何保護自己的網(wǎng)上銀行信息？每組選擇一個代表，記錄討論要點，準備分享。四．課堂小結(jié)（5分鐘）總結(jié)網(wǎng)上銀行的主要特點和功能。強調(diào)網(wǎng)上銀行對電子商務和日常生活的影響。提出網(wǎng)上銀行未來的發(fā)展趨勢和可能面臨的挑戰(zhàn)。課后拓展任務：學生收集關(guān)于網(wǎng)上銀行安全的最新資訊，