第五中學(xué)秋季政史地教研組工作計劃

第五中學(xué)秋季政史地教研組工作計劃_物業(yè)經(jīng)理人第五中學(xué)秋季政史地教研組工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期政、史、地教研組仔細(xì)貫徹黨的教育方針、積極響應(yīng)課程改革要求。仔細(xì)領(lǐng)悟“讓每位教師歡樂進(jìn)展，讓每位學(xué)生歡樂成長”的辦學(xué)理念。連續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課題討論為主線，把提高教師個人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)為重點。現(xiàn)依據(jù)我校的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期重點做好以下幾方面工作。

二、重點工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，標(biāo)準(zhǔn)教研治理，樹立質(zhì)量意識。

2、立足課堂，面對學(xué)生，仔細(xì)開展具有創(chuàng)新和特色的“三課活動”使教育教學(xué)落到實處。

3、落實教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)校本討論，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項教學(xué)任務(wù)。

4、加大中考討論的力度，提高中考思想品德課的有效性，大面積提高思想品德教學(xué)成績。

三、抓好教學(xué)常規(guī)工作創(chuàng)立特色教研

教育教學(xué)常規(guī)治理是學(xué)校治理勝利與否的根底工程，抓好這一環(huán)節(jié)將直接關(guān)系到我校的教學(xué)質(zhì)量的凹凸。因此，本學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作從以下幾方面綻開。

（一）.加強(qiáng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)

本學(xué)期組織全組教師仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”的理念和要求，學(xué)以致用。開學(xué)初首先要抓好政治、歷史、地理《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和落實。在平常的教學(xué)活動中，我發(fā)覺有個別教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的教學(xué)理念停留在外表，沒有把握好《課程標(biāo)準(zhǔn)》尺度，沒有把《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)落到實處。依據(jù)這一實際問題，本學(xué)期我規(guī)劃組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)分析教材和教法。學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的主要形式有：（1）通讀。通過通讀，使教師了解各個模塊中功能和定位。（2）研讀。在通讀的根底上，逐條學(xué)習(xí)各個主題中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，專心感悟。（3）回頭讀。備課時，應(yīng)當(dāng)依據(jù)教材涉及的學(xué)問內(nèi)容，再次閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》這一“回頭讀”是特別有必要的。最終，要求本組教師寫出，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的體會，并進(jìn)展溝通爭論，到達(dá)學(xué)以致用的目的。

（二）仔細(xì)落實教學(xué)常規(guī)工作

第一、細(xì)心備課。備課要標(biāo)準(zhǔn)，教師要深入挖掘教材，討論課標(biāo)，明確教材的各個章節(jié)學(xué)問的前后聯(lián)系。本學(xué)期我組教師備課一律實行雙軌道設(shè)計。既要備教材理論，又要備生活社會實際；既要備教法，又要備學(xué)法。同時要求教師必需提前一周備課，杜絕不備課就上課或課后補教案的現(xiàn)象。

于此同時，本學(xué)期要求條件具備的教師可采納電子文本教案。由于信息技術(shù)的進(jìn)展，我校已經(jīng)實現(xiàn)了教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源共享。網(wǎng)上豐富的學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)資源，搭建了網(wǎng)絡(luò)教研的新平臺，所以，針對學(xué)科特點以及新課程背景下學(xué)科需要，本組教師在備課時可以參考、整合，適合學(xué)生認(rèn)知特點的教學(xué)設(shè)計。逐步把優(yōu)質(zhì)的課程資源融合到學(xué)科的教學(xué)中。

其次、仔細(xì)上課。新課程強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過程中，要到達(dá)學(xué)問與技能；過程與方法；情感、態(tài)度、價值觀的和諧進(jìn)展。所以課堂教學(xué)要堅決杜絕照本宣科，機(jī)械、死板的現(xiàn)象，做到精講精練，即重點、難點要講明白、講透徹，練習(xí)題要有針對性，有肯定的梯度。不要面面俱到、拖泥帶水。教學(xué)時要留意教學(xué)的藝術(shù)和技巧，吸引學(xué)生，使學(xué)生喜愛上你的課。要求每位教師都要仔細(xì)上好每一堂“常態(tài)課”、“家常課”。

第三、仔細(xì)批改作業(yè)，專心輔導(dǎo)學(xué)生。要提高質(zhì)量，批改是個特別重要的環(huán)節(jié)。各科教師要依據(jù)自己的實際狀況，布置適量的作業(yè)，教師批改作業(yè)要仔細(xì)準(zhǔn)時，要面對全體學(xué)生，每周至少批改一次以上。要有簡潔的評語或鼓勵性語言。提倡使用鼓勵性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，批改作業(yè)要做好批改記錄，發(fā)覺問題準(zhǔn)時評講，解決好學(xué)生中一些共同性問題。同時對于平常的隨堂考試、階段性測試、期中考試等試卷都要做仔細(xì)批改、仔細(xì)講評，否則提高質(zhì)量只是一句空話。對于不繳作業(yè)的學(xué)生，不改正作業(yè)的學(xué)生，我們不僅教育，而且還堅持去催促，直到他做好為止。

第四、積極協(xié)作教務(wù)處做好常規(guī)檢查。常規(guī)檢查的內(nèi)容有：教案、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、反思隨筆等內(nèi)容，檢查的方法是：由蹲點領(lǐng)導(dǎo)、教研組長和被檢查教師共同參加。檢查完畢，對教師常規(guī)中消失的問題，面對面進(jìn)展溝通，在得到教師的認(rèn)可后準(zhǔn)時改正。

(三)強(qiáng)化校本教研開展有特色的“三課活動”

1、開展“動態(tài)型”說課。

常規(guī)的說課是說教材、說教法、說學(xué)法三個方面內(nèi)容。但我們發(fā)覺教師說究竟，顯得比擬死板。所以，本學(xué)期我組采納“問——說”結(jié)合的動態(tài)型說課。即作課教師在上課前先說課，組內(nèi)的其他教師可以向說課教師提問。比方：新課導(dǎo)入你是怎么設(shè)計的?本堂課的難點你是怎樣突破的?為什么你認(rèn)為這是本節(jié)課的重點?說課教師圍繞教師們的提問進(jìn)展說課。說課教師說完課后，另外教師可以與說課教師共同進(jìn)展?fàn)幷摚懻?，使教學(xué)設(shè)計更加科學(xué)合理。

2、“分層次”上課。

（1）多年不上講臺的教師上好研討課：要求一節(jié)比一節(jié)有進(jìn)步使之享受到勝利的歡樂。（2）成熟型教師上好優(yōu)質(zhì)課：這樣可以使他們的教學(xué)風(fēng)度、教學(xué)理念在全組教師中得到的良好展現(xiàn)。（3）學(xué)科帶頭人上示范課：充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用。

3、開展“探討式”評課活動

在教師聽課以后，準(zhǔn)時組織教師評課，先讓作課教師說說對這節(jié)課的熟悉，然后教師們各抒己見，共同探討課中比擬好的是什么？還存在哪些問題?怎樣做更好。這種”探討式”的評課，不僅能準(zhǔn)時使開課教師獵取正確的信息反應(yīng)，而且實現(xiàn)學(xué)科聯(lián)手，教研互動，讓每一次公開課的講評成為教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高的良好契機(jī)。

以上教師之間相互聽評課活動。要求人人參加、提前預(yù)備，與此同時，還大力提倡本組教師聽組內(nèi)、校內(nèi)聽隨堂課。要求本組教師聽課一學(xué)期不少于16節(jié)。

（四）深入探討導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計，堅持每月一次的集體備課制度

積極推動課堂教學(xué)改革，我組探究導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計。努力構(gòu)建高效課堂,提高教學(xué)效率。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計對于我組每位教師來說都是一個全新的課題，所以教師要設(shè)計完成一個導(dǎo)學(xué)案，就必需先討論課標(biāo)、吃透教材、明確教學(xué)的三維目標(biāo)和學(xué)生的實際，再去設(shè)計教法、學(xué)法，精選習(xí)題，按不同層次的學(xué)生分類推動，實施因材施教。這樣才充分表達(dá)導(dǎo)了學(xué)案的“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”作用。所以本學(xué)期我組先以集體備課的形式，每備課小組每月要上交一份高效、有用的導(dǎo)學(xué)案。由于一

來源自建筑施工資料份好的導(dǎo)學(xué)案不僅能夠引領(lǐng)學(xué)生高效自主學(xué)習(xí)，對每位教師的課堂教學(xué)會有肯定的指導(dǎo)作用。在集體備課中，各個備課小組要統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一行動，其他人共同探討，達(dá)成統(tǒng)一要求，最終整理出導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計思路。這樣集思廣益，取長補短。在集體備課共同討論的根底上，教學(xué)水平會上一個新臺階。

（五）利用現(xiàn)代化教學(xué)手段幫助教學(xué)

以電教課教學(xué)為核心，扎實抓好每一堂電教課。本學(xué)期政史地教研組把抓好電教課作為推動課堂教學(xué)的根底，因此，我始終強(qiáng)調(diào)要充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備上好每一節(jié)課，把電教課當(dāng)作重點課來上，讓現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂。從而到達(dá)開心教學(xué)的目的。

（六）開展形式多樣的課外活動

政史地教研組的這些學(xué)科，都是不被學(xué)生所重視的科目，課后，學(xué)生根本沒有時間去學(xué)習(xí)這些科目，因此我們還必需通過激發(fā)學(xué)生的興趣來提高課堂的效率。本學(xué)期鼓舞教師積極開展形式多樣的課外活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)生的學(xué)問面，以培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)。所以，依據(jù)學(xué)科特點，本學(xué)期重點對學(xué)生進(jìn)展以愛國主義為核心的思想教育。借10月愛國月，七、八年級依據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合社會熱點進(jìn)展愛國演講。開展此項活動，將有利于培育學(xué)生良好的道德情操，和愛國熱忱。

（七）始終緊抓九年級畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

本學(xué)期全組成員連續(xù)要求真務(wù)實，仔細(xì)了解中考信息，深入討論、認(rèn)真分析2023年的中考試題的特點，明確中考導(dǎo)向與試題改革的趨勢。政史地各科教師要結(jié)合自身教學(xué)實際，聯(lián)系中考試題和考試大綱的內(nèi)容，分析探討、溝通中考復(fù)習(xí)策略。為以后的教育教學(xué)工作打好根底。尤其是擔(dān)當(dāng)九年級的教師要仔細(xì)抓好畢業(yè)班教學(xué)，仔細(xì)研讀好《考試大綱》、《考試說明》，依據(jù)《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》提出的要求，討論教材，正確處理好教材內(nèi)容與社會熱點的關(guān)系，處理好綱內(nèi)與綱外、課改與非課改的關(guān)系。實行科學(xué)的方法，把握教學(xué)難度，保證根底學(xué)問的落實和學(xué)生學(xué)習(xí)力量、答題力量的全面提高。指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)學(xué)問來分析試題所反映的問題和現(xiàn)象。培育學(xué)生理解力量、分析力量，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的觀看領(lǐng)悟力量。

總之，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地求真務(wù)實、銳意進(jìn)取。本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，再接再厲，把教研工作工作搞得更好。

四、本學(xué)期教研活動安排表

第1周制定教研組、備課組活動規(guī)劃。

第2周學(xué)習(xí)本組教研規(guī)劃；主題爭論：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問題及其對策；安排公開課、示范課人員、課題、時間。

第3周收看杜郎口中學(xué)的課堂實錄并評課。組內(nèi)公開課聽課評課。

第4周組內(nèi)公開課聽課。

第5周⑴政治備課組集體備課。⑵檢查通報九月份教學(xué)常規(guī)及教學(xué)進(jìn)度。

第6周組內(nèi)聽評課。

第8周學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料，爭論：本學(xué)科如何進(jìn)展有效的集體備課？校級公開課聽課。

第10周爭論：什么樣的