第19課 北朝政治和北方民族大交融（導(dǎo)學(xué)案）七年級歷史上冊同步高效課堂（部編版2024）

PAGE1第四單元三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族交融第19課北朝政治和北方民族大交融【學(xué)習(xí)目標(biāo)】①了解淝水之戰(zhàn)的基本史實，分析東晉勝利的原因。（時空觀念、史料實證）②知道孝文帝改革的內(nèi)容及影響，知道北朝政權(quán)的更迭。（時空觀念、歷史解釋）③理解民族交往、交流與交融對中華民族發(fā)展的意義。（唯物史觀、家國情懷）【學(xué)習(xí)重難點】學(xué)習(xí)重點：淝水之戰(zhàn)、孝文帝改革。學(xué)習(xí)難點：北方地區(qū)的民族交融?！菊n前預(yù)習(xí)】淝水之戰(zhàn)建立：氐人苻氏建立的前秦逐漸強盛，一度統(tǒng)一了北方。戰(zhàn)爭：383年，前秦苻堅發(fā)動了旨在統(tǒng)一全國的戰(zhàn)爭。東晉以少勝多，打敗秦軍，淝水之戰(zhàn)后，前秦很快瓦解滅亡，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)局面。二、北魏孝文帝改革1、建立：439年，北魏統(tǒng)一北方，結(jié)束十六國以來分裂割據(jù)的局面。2、改革：孝文帝即位后，進(jìn)行改革。494年孝文帝遷都洛陽，他進(jìn)一步推行漢化措施，規(guī)定官員在朝廷上必須使用漢語，禁用鮮卑語；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族通婚等。這些措施，改善和鞏固了鮮卑拓跋部與漢人的關(guān)系，促進(jìn)了民族交融。三、北朝政權(quán)更替北魏分裂為東魏和西魏兩部分。東魏后被北齊取代。西魏后被北周取代。北周統(tǒng)治者采取一系列措施，國力漸漸強大。577年，北周滅掉北齊，北方重歸統(tǒng)一，為隋朝統(tǒng)一全國打下基礎(chǔ)。四、北方地區(qū)民族交融1、表現(xiàn)：內(nèi)遷各族人民向漢族人民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技藝，漢族人民向北方各族人民學(xué)習(xí)畜牧經(jīng)驗，還接受他們的食物、服裝、用具等；十六國北朝政權(quán)統(tǒng)治者大多采取與漢族士人合作的政策，沿襲中原地區(qū)原有的統(tǒng)治方式；西晉時，內(nèi)遷各族大多使用漢語；北魏孝文帝改革后，漢語成為北方主要的通用語言；西北民族的樂器、歌舞等受到漢族人民的喜愛；各族相互認(rèn)同感日益加強，以往的“胡”“漢”觀念逐漸淡薄。2、影響：為中華民族的發(fā)展注入新的活力，進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化，并為隋唐時期統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)?！菊n中探究】探究一：問題：【歷史解釋】小組討論：根據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識，說一說前秦戰(zhàn)敗的原因有哪些？解析：東晉內(nèi)部軍民團(tuán)結(jié)，指揮得當(dāng)；有長江天險，易守難攻；前秦軍隊內(nèi)部民族矛盾尖銳；指揮不當(dāng)，戰(zhàn)線過長；苻堅驕傲輕敵。探究二：問題：【歷史解釋】閱讀材料思考，孝文帝為何要遷都洛陽解析：①平城位置偏北，糧食供給困難，易受柔然威脅且不利于對中原地區(qū)的統(tǒng)治。同時平城保守勢力強大，不利于漢化改革。②洛陽是漢文化中心，便于學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化，加強對黃河流域的控制。探究三：問題：【歷史解釋】根據(jù)知識拓展及材料內(nèi)容說一說北魏遷都洛陽有何歷史意義？解析：促進(jìn)了洛陽經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，便利了對中原的統(tǒng)治，有利于民族交融，為北方統(tǒng)一南方打下基礎(chǔ)。探究四：問題：【時空觀念、唯物史觀】閱讀下圖，歸納該歷史時期的階段特征。根據(jù)圖示變化說一說這一時期中國歷史發(fā)展的總體趨勢是什么？解析：政權(quán)分立與民族交融；走向統(tǒng)一探究五：問題：【史料實證】結(jié)合圖片，歸納我國民族交往交流的方式。思考民族關(guān)系變化的總趨勢是什么？解析：和親、人口遷徙、戰(zhàn)爭、改革；民族大交融【課后檢測】1．（2023·山東濟(jì)南·中考真題）魏主下詔：“今欲斷諸北語，一從正音?！严乱娫诔⒅?，如語音仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜?！薄顿Y治通鑒》這段記載，反映的是（

）A．漢文帝以德化民 B．漢武帝獨尊儒術(shù)C．光武帝釋放奴婢 D．孝文帝改用漢語【答案】D【詳解】根據(jù)材料“今欲斷諸北語，一從正音。……三十已下見在朝廷之人，如語音仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜”和所學(xué)可知，北魏孝文帝即位后，立志用文治移風(fēng)易俗，他力排眾議，進(jìn)一步推行漢化措施，規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語等內(nèi)容，D項正確；題干中的“魏主”為北魏孝文帝，排除ABC項。故選D項。2．（2023·江蘇泰州·中考真題）《資治通鑒》載：魏主下詔，“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也。宜改姓元氏。”魏主改革的措施是（

）A．說漢話 B．改漢姓 C．通婚姻 D．易漢服【答案】B【詳解】據(jù)題干“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也。宜改姓元氏?！笨芍}干反映的是鮮卑族改用漢姓的史實，B項正確；說漢話、通婚姻、易漢服與題干中的改漢姓無關(guān)，排除ACD項。故選B項。3．（2024·山東聊城·中考真題）胡床、椅子和方凳原是北方少數(shù)民族的坐具，在魏晉南北朝時期引入內(nèi)地。這主要得益于（

）A．科技文化發(fā)展 B．民族交流交融C．中原人民南遷 D．江南地區(qū)開發(fā)【答案】B【詳解】根據(jù)材料“胡床、椅子和方凳原是北方少數(shù)民族的坐具，在魏晉南北朝時期引入內(nèi)地”和所學(xué)可知，在魏晉南北朝時期，各民族之間交流頻繁，相互融合，這就使得北方少數(shù)民族的坐具能夠順利地引入內(nèi)地，成為內(nèi)地人們生活中的一部分，B項正確；科技文化的發(fā)展可能會促進(jìn)新事物的產(chǎn)生，但對于少數(shù)民族坐具引入內(nèi)地來說，并非是主要原因，排除A項；中原人民南遷主要是人口的遷移，重點在于人口的流動和對南方經(jīng)濟(jì)的影響，與少數(shù)民族坐具引入內(nèi)地關(guān)系不大，排除C項；江南地區(qū)的開發(fā)主要是指經(jīng)濟(jì)方面的發(fā)展，不是少數(shù)民族坐具引入內(nèi)地的主要原因，排除D項。故選B項。4．（2024·北京·中考真題）以下魏晉南北朝時期的歷史現(xiàn)象所產(chǎn)生的共同影響是（

）北方內(nèi)遷各族人民與當(dāng)?shù)貪h人錯居雜處，民族隔閡逐漸消解。北朝后期，我國北方出現(xiàn)了各民族的大交融。南方北方人民為躲避戰(zhàn)亂遷往南方，從而使中原文化和江南文化相互交融。A．為三國鼎立奠定了基礎(chǔ) B．導(dǎo)致了南方政權(quán)的更迭C．推動了北魏孝文帝改革 D．為國家統(tǒng)一創(chuàng)造了條件【答案】D【詳解】根據(jù)材料“北朝后期，我國北方出現(xiàn)了各民族的大交融”“北方人民為躲避戰(zhàn)亂遷往南方，從而使中原文化和江南文化相互交融”并結(jié)合所學(xué)可知，魏晉南北朝時期南北方民族交融有利于減少民族隔閡