大班語言教案《母雞蘿絲去散步》幼兒園繪本教學設(shè)計

大班語言教案《母雞蘿絲去散步》幼兒園繪本教學設(shè)計教案設(shè)計意圖：《母雞蘿絲去散步》是一本有趣的繪本，通過簡單而富有節(jié)奏的文字和生動活潑的插畫，講述了一只母雞在散步過程中遭遇的一系列意外事件。設(shè)計這節(jié)課的初衷，是為了讓孩子們在輕松愉快的氛圍中，提高對語言的感知和表達能力，同時培養(yǎng)他們的想象力和觀察力。教學目標：1.讓孩子們理解繪本故事的內(nèi)容，感受故事中的幽默和趣味。2.培養(yǎng)孩子們對語言的興趣，提高他們的語言表達和傾聽能力。3.通過觀察和想象，鍛煉孩子們的思維能力和創(chuàng)造力。教學難點與重點：重點：讓孩子們理解繪本故事的內(nèi)容，參與課堂討論和活動。難點：引導孩子們運用想象力，創(chuàng)造性地表達自己對故事的理解和感受。教具與學具準備：1.繪本《母雞蘿絲去散步》2.圖片卡（母雞蘿絲、狐貍、貓等）3.白板筆、白板4.彩色粉筆5.活動記錄表活動過程：一、熱身活動（5分鐘）1.邀請孩子們坐好，進行簡單的身體運動，如拍手、跺腳等，以調(diào)動他們的熱情。二、繪本導入（10分鐘）1.展示繪本《母雞蘿絲去散步》，讓孩子們觀察封面，猜測故事內(nèi)容。3.故事講完后，邀請孩子們分享自己對故事的感受和想象。三、互動討論（10分鐘）1.老師提出問題，引導孩子們思考和討論，如：“母雞蘿絲在散步過程中遇到了哪些動物？”“這些動物在故事中起到了什么作用？”2.孩子們發(fā)表自己的想法，老師給予肯定和鼓勵。四、創(chuàng)意表達（5分鐘）1.孩子們分成小組，根據(jù)故事情節(jié)，用圖片卡創(chuàng)作一個簡短的故事。2.每組選代表，向大家展示自己的作品，并講述故事。3.老師點評，給予鼓勵和指導。2.邀請孩子們分享自己的收獲和感受。活動重難點：重點：讓孩子們理解繪本故事的內(nèi)容，參與課堂討論和活動。難點：引導孩子們運用想象力，創(chuàng)造性地表達自己對故事的理解和感受。課后反思及拓展延伸：這節(jié)課整體上進行得比較順利，孩子們的參與度很高，他們在討論和創(chuàng)意表達環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了很強的想象力和創(chuàng)造力。在今后的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注孩子們的個體差異，給予他們更多的關(guān)注和指導，讓他們在語言表達和思維能力上得到更大的提升。拓展延伸：邀請家長們參與孩子們的創(chuàng)意表達活動，鼓勵他們在家里和孩子們一起創(chuàng)作，以此增進親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力。同時，可以組織孩子們進行戶外觀察，讓他們在自然環(huán)境中感受和體驗，從而豐富他們的生活經(jīng)驗和想象力。重點和難點解析：一、繪本導入環(huán)節(jié)的細節(jié)關(guān)注在繪本導入環(huán)節(jié)，我故意不立即講述故事，而是讓孩子們先觀察封面，并猜測故事的內(nèi)容。這個細節(jié)是我重點關(guān)注的，因為通過封面猜測故事可以激發(fā)孩子們的好奇心和想象力。我看到很多孩子都非常積極地參與到這個環(huán)節(jié)中，他們紛紛舉手分享自己的猜測。這讓我感到欣慰，因為這正是我想要達到的目的。二、互動討論環(huán)節(jié)的細節(jié)關(guān)注在互動討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個問題，引導孩子們思考和討論。這個環(huán)節(jié)的細節(jié)是我特別關(guān)注的，因為通過討論可以培養(yǎng)孩子們的思維能力和語言表達能力。我注意到每個孩子都非常積極參與討論，他們紛紛發(fā)表自己的想法，并且還能夠傾聽和尊重他人的意見。這讓我感到非常高興，因為這說明孩子們在這個環(huán)節(jié)中得到了鍛煉和提升。三、創(chuàng)意表達環(huán)節(jié)的細節(jié)關(guān)注在創(chuàng)意表達環(huán)節(jié)，我讓孩子們分成小組，根據(jù)故事情節(jié)，用圖片卡創(chuàng)作一個簡短的故事。這個環(huán)節(jié)的細節(jié)是我特別關(guān)注的，因為通過創(chuàng)作可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和團隊合作能力。我看到每個小組都非常投入地