一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-《 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》 人教新課標(biāo)

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》人教新課標(biāo)教案：《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要涉及第七章第一節(jié)“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”的相關(guān)知識(shí)。具體內(nèi)容包括：1.掌握整十?dāng)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則；2.能夠正確進(jìn)行整十?dāng)?shù)的加減法計(jì)算；3.理解整十?dāng)?shù)加減法運(yùn)算的實(shí)際意義。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解整十?dāng)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則；2.學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行整十?dāng)?shù)的加減法計(jì)算；3.學(xué)生能夠應(yīng)用整十?dāng)?shù)加減法解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：整十?dāng)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則及實(shí)際應(yīng)用；2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行整十?dāng)?shù)的加減法計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件；2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)展示購(gòu)物場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生理解整十?dāng)?shù)加減法的實(shí)際意義；2.理論知識(shí)講解：教師利用黑板、粉筆，結(jié)合教學(xué)課件，講解整十?dāng)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則；3.例題講解：教師選取典型例題，進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加減法的計(jì)算方法；4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題目，教師巡回指導(dǎo)；6.課后作業(yè)布置：教師布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)整十?dāng)?shù)加減法運(yùn)算規(guī)則：加法：1.數(shù)位對(duì)齊；2.從個(gè)位開始相加，滿十進(jìn)一；3.得到的結(jié)果的十位是0，個(gè)位是實(shí)際結(jié)果。減法：1.數(shù)位對(duì)齊；2.從個(gè)位開始相減，不夠減時(shí)，向前一位借一；3.得到的結(jié)果的十位是0，個(gè)位是實(shí)際結(jié)果。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題目；2.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助檢查作業(yè)，確保答案正確。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)購(gòu)物場(chǎng)景的引入，使學(xué)生能夠理解整十?dāng)?shù)加減法的實(shí)際意義，通過(guò)典型例題的講解，使學(xué)生掌握了整十?dāng)?shù)加減法的計(jì)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能夠掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，可以布置一些拓展延伸的題目，讓學(xué)生課后思考，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在教學(xué)《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》這一課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。學(xué)生需要理解整十?dāng)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則。他們需要能夠獨(dú)立進(jìn)行整十?dāng)?shù)的加減法計(jì)算。學(xué)生需要應(yīng)用整十?dāng)?shù)加減法解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)于第一個(gè)重點(diǎn)，我通過(guò)展示購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生能夠理解整十?dāng)?shù)加減法的實(shí)際意義。我找到了一些實(shí)際的購(gòu)物場(chǎng)景圖片，比如超市購(gòu)物和水果店購(gòu)物等，讓學(xué)生觀察并描述這些場(chǎng)景中的加減法運(yùn)算。這樣，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，更好地理解整十?dāng)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則。對(duì)于第二個(gè)重點(diǎn)，我選取了一些典型的例題進(jìn)行講解。我以圖片的形式展示這些例題，并一步步地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算。我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)整十?dāng)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，并讓學(xué)生跟隨我的思路一起進(jìn)行計(jì)算。這樣，學(xué)生能夠通過(guò)模仿我的解題過(guò)程，逐漸掌握整十?dāng)?shù)加減法的計(jì)算方法。對(duì)于第三個(gè)重點(diǎn)，我布置了一些隨堂練習(xí)題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。我會(huì)巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予學(xué)生反饋和幫助。對(duì)于那些遇到困難的學(xué)生，我會(huì)耐心地解釋和引導(dǎo)，確保他們能夠理解并掌握整十?dāng)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則。除了這些重點(diǎn)，我還發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)難點(diǎn)。學(xué)生需要掌握數(shù)位對(duì)齊的技巧。在整十?dāng)?shù)加減法中，數(shù)位對(duì)齊是非常重要的，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能會(huì)有些困難。因此，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)數(shù)位對(duì)齊的重要性，并通過(guò)具體的例題讓學(xué)生練習(xí)和掌握。學(xué)生需要掌握滿十進(jìn)一和借一的規(guī)則。我會(huì)通過(guò)具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生明白何時(shí)滿十進(jìn)一和借一，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生思考和探索，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)規(guī)律和解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，讓他們能夠互相學(xué)習(xí)和幫助。對(duì)于課后作業(yè)，我布置了一些相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。我會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助檢查作業(yè)，確保答案的正確性。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，思考和解決更復(fù)雜的問(wèn)題，提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》這一課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解整十?dāng)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)。同時(shí)，我注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使講解更加生動(dòng)有趣。這樣的語(yǔ)言表達(dá)方式能夠吸引學(xué)生的注意力，讓他們更容易理解和記住所學(xué)知識(shí)。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我分別預(yù)留了時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐情景引入、理論知識(shí)講解、例題講解、隨堂練習(xí)和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)。這樣，學(xué)生有足夠的時(shí)間去消化和理解所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能夠及時(shí)進(jìn)行練習(xí)和鞏固。我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問(wèn)。我在講解過(guò)程中，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)提出問(wèn)題。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生之間互相提問(wèn)和討論，增強(qiáng)他們的合作和交流能力。通過(guò)課堂提問(wèn)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握整十?dāng)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示購(gòu)物場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解整十?dāng)?shù)加減法的實(shí)際意義。我以生動(dòng)的語(yǔ)言描述場(chǎng)景中的加減法運(yùn)算，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。這樣的情景導(dǎo)入能夠使學(xué)生更容易理解和接受所學(xué)知識(shí)。在講解例題時(shí)，我注重解題方法的引導(dǎo)。我通過(guò)一步步的講解，讓學(xué)生理解解題的思路和步驟。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生思考和探索，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)規(guī)律和解決問(wèn)題的方法。這樣的解題方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。在布置作業(yè)時(shí)，我注重作業(yè)的設(shè)計(jì)。我布置了一些相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，思考和解決更復(fù)雜的問(wèn)題。通過(guò)這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠在課后進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在課后反思中，我意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中還需要更加注重個(gè)別學(xué)生的需求。雖然我注意到了大部分學(xué)生能夠理解和掌握所學(xué)知識(shí)，但仍有少數(shù)學(xué)生在運(yùn)算過(guò)程中存在困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)和幫助，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握整十?dāng)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課后提升1.請(qǐng)?jiān)谙铝兴闶街刑钊脒m當(dāng)?shù)臄?shù)字，使等式成立：20+__=3050__=4070+__=8060__=50答案：10、10、20、102.某商店開展了滿100減50元的活動(dòng)，小華購(gòu)買了60元和30元的商品，請(qǐng)問(wèn)小華實(shí)際支付了多少錢？答案：小華實(shí)際支付了40元。3.小明有25顆糖果，他給了小紅10顆，又給了小亮5顆，請(qǐng)問(wèn)小明還剩下多少顆糖果？答案：小明還剩下10顆糖果。4.請(qǐng)?jiān)谙铝兴闶街刑钊脒m當(dāng)?shù)臄?shù)字，使等式成立：30+__20=2040__+10=4050__20=3020+__+30=50答案：10、0、20、205.某