大班英語教案：Let`s Do It

大班英語教案：Let`sDoIt教案：大班英語教案：Let`sDoIt一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，以孩子們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ幕顒訛楸尘?，讓孩子們在真?shí)的語境中學(xué)習(xí)英語?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)孩子們的英語聽說能力，提高他們的語言運(yùn)用能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂并會說Let`sdoit.和OK.2.能聽懂簡單的指令并按照指令做動作。3.能用英語簡單描述正在做的事情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：能聽懂并會說Let`sdoit.和OK.難點(diǎn)：能聽懂簡單的指令并按照指令做動作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，小動物手偶，小動物圖片，任務(wù)單學(xué)具：畫筆，彩紙，剪刀，膠棒五、活動過程1.熱身（5分鐘）教師帶領(lǐng)孩子們做簡單的熱身運(yùn)動，如跳繩，踢毽子等，同時(shí)播放英語歌曲，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.引入（10分鐘）教師出示小動物手偶，引導(dǎo)孩子們用英語描述小動物，如：Thisisacat.Ithastwoeyesandatail.3.主體活動（10分鐘）教師出示PPT，展示小動物圖片，并發(fā)出指令，如：Let`sdoit.孩子們按照指令做出相應(yīng)的動作，如：touchyournose.4.任務(wù)型活動（10分鐘）教師發(fā)放任務(wù)單，讓孩子們分組完成任務(wù)。任務(wù)內(nèi)容為：根據(jù)圖片，按照指令完成動作，并記錄下每個(gè)孩子的表現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音，并給予鼓勵(lì)。教師邀請孩子們上臺展示他們的任務(wù)成果，并邀請其他孩子評價(jià)，如：Doyoulikehis/herwork?Why?6.課后延伸（5分鐘）教師鼓勵(lì)孩子們回家后，與家長一起完成類似的任務(wù)，并用英語交流，如：Let`sdoitathomewithyourparents.六、活動重難點(diǎn)重點(diǎn)：能聽懂并會說Let`sdoit.和OK.難點(diǎn)：能聽懂簡單的指令并按照指令做動作。七、課后反思及拓展延伸通過本次活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們的英語聽說能力有了很大的提高，他們在完成任務(wù)的過程中，能夠積極合作，互相幫助。但在發(fā)音方面，仍需加強(qiáng)練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我將更多地采用情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，讓孩子們在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，我還將繼續(xù)開展課后延伸活動，讓家長們參與進(jìn)來，共同培養(yǎng)孩子們的英語興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓孩子們能聽懂并會說Let`sdoit.和OK.，能聽懂簡單的指令并按照指令做動作，能用英語簡單描述正在做的事情。這些目標(biāo)的設(shè)定旨在培養(yǎng)孩子們的英語聽說能力，提高他們的語言運(yùn)用能力。在教學(xué)過程中，我需要確保每一個(gè)孩子都能理解和掌握這些目標(biāo)，因此在活動設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中，我需要反復(fù)確認(rèn)孩子們的理解情況，以及他們對這些目標(biāo)詞匯和句型的掌握程度。2.教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的處理：在本次活動中，能聽懂簡單的指令并按照指令做動作是難點(diǎn)，而能聽懂并會說Let`sdoit.和OK.則是重點(diǎn)。在處理這些難點(diǎn)和重點(diǎn)時(shí)，我采用了任務(wù)型教學(xué)法，讓孩子們在完成任務(wù)的過程中自然地學(xué)習(xí)和掌握這些詞匯和句型。在任務(wù)設(shè)計(jì)時(shí)，我需要注意指令的難易程度，以及孩子們的理解能力，以確保他們能夠在完成任務(wù)的過程中，順利地掌握這些重點(diǎn)和難點(diǎn)。3.活動過程的安排：在活動過程中，我采用了情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，讓孩子們在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)英語。在活動設(shè)計(jì)時(shí)，我需要注意活動環(huán)節(jié)的流暢性和連貫性，以確保孩子們能夠在活動中自然地學(xué)習(xí)和掌握英語。同時(shí)，我還需要注意孩子們的參與程度和興趣，通過互動和游戲的方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。4.教具和學(xué)具的準(zhǔn)備：在本次活動中，我準(zhǔn)備了小動物手偶，小動物圖片，任務(wù)單等教具和學(xué)具。這些教具和學(xué)具的準(zhǔn)備是為了幫助孩子們更好地理解和掌握英語詞匯和句型。在活動過程中，我需要確保每一個(gè)孩子都能接觸到這些教具和學(xué)具，并通過它們來完成任務(wù)。5.任務(wù)型活動的實(shí)施：在任務(wù)型活動中，我讓孩子們分組完成任務(wù)，這是為了培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。在任務(wù)設(shè)計(jì)時(shí)，我需要注意任務(wù)的難易程度和孩子們的實(shí)際能力，以確保他們能夠在完成任務(wù)的過程中，自然地學(xué)習(xí)和掌握英語。同時(shí)，我還需要注意觀察每一個(gè)孩子的表現(xiàn)，并及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。7.課后延伸活動的建議：在課后延伸活動中，我鼓勵(lì)孩子們回家后，與家長一起完成類似的任務(wù)，并用英語交流。這個(gè)