2016年秋八年級地理上冊 3.2 土地資源說課稿 （新版）新人教版

2016年秋八年級地理上冊3.2土地資源說課稿（新版）新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是2016年秋八年級地理上冊第3章第2節(jié)《土地資源》。本節(jié)課將重點介紹我國土地資源的特點、類型、分布以及合理利用土地資源的重要性。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的課程中已經學習了地球的形狀、地圖知識以及我國的地理位置、地形、氣候等基本知識。在此基礎上，本節(jié)課將引導學生了解我國土地資源的現(xiàn)狀，使學生認識到土地資源在國民經濟和人類生活中的重要作用，以及如何合理利用和保護土地資源。通過本節(jié)課的學習，學生將對我國的土地資源有一個全面的了解，為后續(xù)學習打下基礎。核心素養(yǎng)目標1.地理實踐力：培養(yǎng)學生通過地圖分析、實地觀察等方法，了解和探究土地資源類型、分布和利用情況的能力。

2.地理思維：發(fā)展學生綜合分析土地資源特點、評價土地資源利用的合理性的思維品質。

3.地理情感與價值觀：培養(yǎng)學生珍惜土地資源、合理利用土地資源的意識，增強對國家土地資源保護政策的認同感和責任感。教學難點與重點1.教學重點

①我國土地資源的基本特點，包括總量豐富、人均占有量少、類型多樣、分布不均等。

②土地資源的合理利用與保護，涉及耕地保護、草地建設、林地管理、城市土地合理利用等方面。

2.教學難點

①如何引導學生理解并記憶我國土地資源類型的分布特點，如耕地、林地、草地、難以利用土地等。

②如何培養(yǎng)學生對我國土地資源合理利用與保護的深入思考，包括分析土地資源利用中存在的問題，探討解決措施，以及如何在日常生活中踐行土地資源的節(jié)約與保護。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，以講授為主，輔以討論，確保學生理解土地資源的相關概念和特點。

2.設計案例研究活動，讓學生通過分析具體的土地資源利用案例，深入理解土地資源的管理與保護。

3.利用項目導向學習，組織學生進行小組合作，探討如何在本地區(qū)實施土地資源的合理利用和保護措施。

4.使用多媒體教學資源，如PPT、視頻等，以增強視覺效果，幫助學生更好地理解和記憶教學內容。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-開場引入：展示一張中國地形圖，詢問學生：“請大家觀察，我國的土地資源主要包括哪些類型？它們在地圖上是如何分布的？”

-情境創(chuàng)設：播放一段關于土地資源重要性的新聞短片，讓學生初步感受到土地資源對國家和人民生活的重要性。

-提出問題：引導學生思考“為什么土地資源如此重要？我們該如何合理利用和保護土地資源？”

2.講授新課（用時20分鐘）

-土地資源基本特點講解：通過PPT展示，講解我國土地資源的總量豐富、人均占有量少、類型多樣、分布不均等特點。

-土地資源類型與分布：通過地圖和案例，介紹耕地、林地、草地、難以利用土地等類型的分布情況。

-土地資源利用與保護：結合實際案例，講解耕地保護、草地建設、林地管理、城市土地合理利用等方面的知識。

3.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-案例分析：提供幾個土地資源利用與保護的案例，讓學生分組討論，分析案例中的成功經驗和存在的問題。

-小組報告：每個小組選代表匯報討論成果，其他學生進行評價和補充。

-問答互動：教師提出問題，學生搶答，如“我國哪些地區(qū)土地資源最為緊張？”“保護耕地有哪些具體措施？”

4.鞏固練習（用時5分鐘）

-快速問答：教師提出關于土地資源的特點和利用的問題，學生快速回答，鞏固記憶。

-練習題：發(fā)放練習題，讓學生獨立完成，檢測對課堂內容的理解和掌握。

5.課堂總結（用時2分鐘）

-教師總結：回顧本節(jié)課的主要內容，強調土地資源合理利用和保護的重要性。

-學生反饋：詢問學生是否有疑問，對課堂內容是否理解。

6.課后作業(yè)布置（用時1分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生結合課堂所學，撰寫一篇關于土地資源合理利用的短文，下節(jié)課分享。教學資源拓展1.拓展資源

-相關書籍：《中國土地資源》、《土地資源管理與可持續(xù)發(fā)展》等，這些書籍詳細介紹了我國土地資源的現(xiàn)狀、管理策略以及可持續(xù)發(fā)展路徑。

-學術論文：關于土地資源利用效率、土地制度改革、生態(tài)文明建設等方面的學術論文，可以幫助學生深入了解土地資源領域的學術研究動態(tài)。

-視頻資料：播放關于土地資源保護、耕地保護、生態(tài)修復等主題的紀錄片，如《土地的呼喚》、《綠色長城》等，增強學生的感性認識。

-實地考察：組織學生參觀當?shù)剞r田、林場、草原等，實地了解土地資源類型及其利用狀況。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀相關的書籍和學術論文，以拓寬知識面，加深對土地資源利用與保護的理解。

-觀看視頻：觀看相關視頻資料，讓學生更加直觀地了解土地資源的重要性和保護的緊迫性。

-實地調研：引導學生參與實地考察活動，通過實地觀察和體驗，加深對土地資源利用與保護的認識。

-社會實踐：鼓勵學生參與社區(qū)或學校組織的土地資源保護活動，如植樹造林、耕地保護宣傳等，將理論知識應用于實踐。

-主題討論：組織學生進行主題討論，如“如何提高土地資源利用效率？”“土地資源保護與經濟發(fā)展之間的關系”等，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力。

-研究項目：鼓勵學生開展小型的土地資源研究項目，如調查本地區(qū)的土地資源利用狀況，提出改善建議，培養(yǎng)學生的研究能力和創(chuàng)新能力。內容邏輯關系1.土地資源基本特點

①總量豐富：介紹我國土地資源總量，強調其在世界上的地位。

②人均占有量少：解釋我國人口眾多，人均土地資源有限的問題。

③類型多樣、分布不均：闡述耕地、林地、草地等不同類型土地資源的分布特點及其對區(qū)域發(fā)展的影響。

2.土地資源類型與分布

①耕地：講解耕地的定義、分布區(qū)域及其在糧食生產中的重要性。

②林地：介紹林地的分布、功能以及在我國生態(tài)環(huán)境保護中的作用。

③草地：描述草地的分布范圍、生態(tài)價值以及畜牧業(yè)發(fā)展中的作用。

④難以利用土地：分析難以利用土地的類型、分布及其對土地資源總體利用的影響。

3.土地資源利用與