2《學(xué)做“快樂(lè)鳥(niǎo)”》第2課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

2《學(xué)做“快樂(lè)鳥(niǎo)”》第2課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《學(xué)做“快樂(lè)鳥(niǎo)”》第2課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)《學(xué)做“快樂(lè)鳥(niǎo)”》第2課時(shí)為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)面對(duì)生活中的困難和挫折，培養(yǎng)樂(lè)觀、向上的品質(zhì)。通過(guò)講解、討論、活動(dòng)等形式，引導(dǎo)學(xué)生掌握面對(duì)困難的方法，增強(qiáng)自信心，成為生活中的“快樂(lè)鳥(niǎo)”。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，提升道德素養(yǎng)，形成良好的個(gè)人品質(zhì)。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折，培養(yǎng)自我調(diào)適和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)法治意識(shí)。

3.激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的情感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神，提高社會(huì)適應(yīng)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握面對(duì)困難和挫折時(shí)保持積極心態(tài)的方法。

難點(diǎn)：如何讓學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際生活中的行為表現(xiàn)。

解決辦法與突破策略：

1.重點(diǎn)解決策略：通過(guò)案例分析、小組討論等形式，結(jié)合教材中的實(shí)例，讓學(xué)生深刻理解積極心態(tài)的重要性。教師將積極心態(tài)的抽象概念具體化，使之成為學(xué)生可以感知和操作的行為。

2.難點(diǎn)解決策略：

-設(shè)計(jì)情境模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的困難情境中實(shí)踐積極應(yīng)對(duì)的方法，如角色扮演、情景劇等。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)積極應(yīng)對(duì)的要點(diǎn)，并給予肯定和指導(dǎo)。

-結(jié)合課后作業(yè)，布置學(xué)生在生活中實(shí)踐所學(xué)，記錄積極應(yīng)對(duì)的實(shí)例，并在下一課時(shí)進(jìn)行分享和反饋，以此來(lái)鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解積極心態(tài)的理論基礎(chǔ)，并通過(guò)小組討論深化理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬生活中的困難情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何做“快樂(lè)鳥(niǎo)”。

3.使用多媒體課件展示相關(guān)案例，增強(qiáng)直觀性，幫助學(xué)生更好地理解和吸收課程內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)積極心態(tài)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們覺(jué)得什么是快樂(lè)？快樂(lè)對(duì)我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于快樂(lè)與困難情境的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受積極心態(tài)的重要性。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題“學(xué)做‘快樂(lè)鳥(niǎo)’”，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.積極心態(tài)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解積極心態(tài)的基本概念及其在生活中的作用。

過(guò)程：

講解積極心態(tài)的定義，包括其主要特征和表現(xiàn)。

詳細(xì)介紹積極心態(tài)的組成部分，如樂(lè)觀、自信、堅(jiān)韌等，使用實(shí)例幫助學(xué)生理解。

3.積極心態(tài)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解積極心態(tài)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的積極心態(tài)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解積極心態(tài)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何培養(yǎng)和運(yùn)用積極心態(tài)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與積極心態(tài)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題在生活中的體現(xiàn)、挑戰(zhàn)以及可能的培養(yǎng)方法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)積極心態(tài)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的體現(xiàn)、挑戰(zhàn)及培養(yǎng)方法。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.角色扮演與情境模擬（15分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)積極心態(tài)的運(yùn)用。

過(guò)程：

設(shè)計(jì)幾個(gè)與生活中常見(jiàn)的困難情境相關(guān)的角色扮演活動(dòng)。

學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬如何運(yùn)用積極心態(tài)應(yīng)對(duì)困難。

教師對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出積極心態(tài)的運(yùn)用要點(diǎn)。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)積極心態(tài)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括積極心態(tài)的基本概念、案例分析、角色扮演等。

強(qiáng)調(diào)積極心態(tài)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用積極心態(tài)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)運(yùn)用積極心態(tài)解決生活問(wèn)題的經(jīng)歷，并寫(xiě)一篇心得體會(huì)。

8.課后延伸活動(dòng)（自主安排）

目標(biāo)：讓學(xué)生將課堂所學(xué)延伸至課外，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

過(guò)程：

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中主動(dòng)運(yùn)用積極心態(tài)。

教師可以通過(guò)線上平臺(tái)或線下交流，了解學(xué)生的實(shí)踐情況，并提供指導(dǎo)和建議。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《快樂(lè)的力量》：介紹積極心態(tài)對(duì)個(gè)人身心健康的影響，以及如何培養(yǎng)和保持積極心態(tài)。

-《面對(duì)困難的勇氣》：分析面對(duì)困難時(shí)，積極心態(tài)如何幫助人們找到解決問(wèn)題的方法。

-《樂(lè)觀主義者的優(yōu)勢(shì)》：探討樂(lè)觀主義者在生活和工作中的優(yōu)勢(shì)，以及如何成為一個(gè)樂(lè)觀的人。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看相關(guān)視頻：如《積極心態(tài)的力量》、《如何培養(yǎng)積極心態(tài)》等，加深對(duì)積極心態(tài)的理解。

-采訪家人或朋友：了解他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)是如何保持積極心態(tài)的，記錄下來(lái)并與同學(xué)分享。

-日記記錄：鼓勵(lì)學(xué)生每天記錄自己的心情和遇到的問(wèn)題，以及如何用積極心態(tài)去面對(duì)和解決。

-小組研究項(xiàng)目：分組研究積極心態(tài)在某一特定領(lǐng)域（如學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)等）的作用，準(zhǔn)備下一次課堂分享。

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《態(tài)度決定一切》、《積極心理學(xué)》等書(shū)籍，進(jìn)一步了解積極心態(tài)的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐積極心態(tài)，如主動(dòng)幫助他人、參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)等。

-研究積極心態(tài)的心理學(xué)基礎(chǔ)：了解積極心態(tài)背后的心理學(xué)理論，如積極心理學(xué)的基本概念和理論框架。

-探索積極心態(tài)在不同文化背景下的表現(xiàn)：通過(guò)比較不同文化中積極心態(tài)的表現(xiàn)，了解其普遍性和特殊性。

-分析積極心態(tài)在歷史人物或成功案例中的體現(xiàn)：研究歷史人物或成功人士如何運(yùn)用積極心態(tài)克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

-設(shè)計(jì)積極心態(tài)宣傳海報(bào)：學(xué)生可以設(shè)計(jì)海報(bào)，宣傳積極心態(tài)的重要性，提高身邊人的意識(shí)。

-編寫(xiě)積極心態(tài)小故事：創(chuàng)作小故事，通過(guò)故事的形式傳達(dá)積極心態(tài)的力量，激發(fā)他人的積極情緒。

-參與線上討論：加入相關(guān)線上論壇或社交媒體群組，參與關(guān)于積極心態(tài)的討論，分享自己的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。

-開(kāi)展積極心態(tài)主題活動(dòng)：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織積極心態(tài)主題活動(dòng)，如講座、研討會(huì)、體驗(yàn)工作坊等。

-制作積極心態(tài)手冊(cè)：學(xué)生可以制作一本積極心態(tài)手冊(cè)，收錄積極心態(tài)的相關(guān)知識(shí)、技巧和實(shí)例。

-自我反思與成長(zhǎng)：學(xué)生可以定期進(jìn)行自我反思，評(píng)估自己在積極心態(tài)方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步，設(shè)定新的目標(biāo)。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂上，我看到了孩子們對(duì)積極心態(tài)有了更深的理解和認(rèn)識(shí)，這讓我非常欣慰。但是，在課后反思中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能沒(méi)有很好地激發(fā)起孩子們的興趣。雖然我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式開(kāi)始了課程，但是孩子們的反應(yīng)并沒(méi)有預(yù)期的熱烈。我想在今后的教學(xué)中，我需要更加深入地了解孩子們的興趣點(diǎn)，找到更貼近他們生活的方式來(lái)導(dǎo)入新課。

其次，在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于案例的理解不夠深入，他們?cè)谟懻摃r(shí)更多的是停留在表面。這可能是因?yàn)槲以谥v解案例時(shí)沒(méi)有提供足夠的背景信息，或者沒(méi)有很好地引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎及咐澈蟮纳顚雍x。未來(lái)，我會(huì)嘗試在案例講解中加入更多的問(wèn)題引導(dǎo)，幫助他們更好地分析和理解案例。

另外，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些孩子可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦鴽](méi)有積極參與討論。我意識(shí)到，我需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)的環(huán)境，讓每個(gè)孩子都感到自己的意見(jiàn)是被重視的。我計(jì)劃在未來(lái)的課堂上，更多地鼓勵(lì)孩子們發(fā)表自己的想法，并且對(duì)他們的每一次發(fā)言都給予積極的反饋。

至于改進(jìn)措施，我計(jì)劃采取以下幾個(gè)步驟：

1.在課前準(zhǔn)備時(shí)，我會(huì)更多地考慮孩子們的興趣和需求，設(shè)計(jì)更具吸引力的導(dǎo)入活動(dòng)，確保孩子們能夠從一開(kāi)始就投入到課堂學(xué)習(xí)中。

2.