人教版道德與法治一年級上冊02《我向國旗敬個禮》課件

2.我向國旗敬個禮道人教版治德與法一年級上冊美麗的旗，莊嚴(yán)的旗。四顆小金星，朝向一顆大星五星紅旗我們的國旗我們深深地愛著你導(dǎo)入新課同學(xué)們都參加過升旗儀式,但你們了解我們國家的國旗和國歌嗎?講解新知想一想在哪些場合有升旗儀式，你曾經(jīng)有過哪些經(jīng)歷？升旗天安門廣場升旗儀式

同學(xué)們,你們參加過升旗儀式嗎?

當(dāng)時你有什么樣的感受呢?談?wù)剠⒓由靸x式的感受聽見國歌,我特別興奮,有時候還有想哭的心情。我覺得特別自豪,作為一個中國人,我覺得特別的光榮,我希望祖國越來越好每次參加完升旗儀式,我都覺得自己更愛祖國了。我注意到人們都站得很直,眼睛一直盯著國旗,直到國旗升到最頂端。同學(xué)們,你們觀察到升旗儀式上人們是怎么做的了嗎？很多人隨著國旗的升起一起唱起了國歌。我看到有人流下了眼淚,我猜他們一定特別激動。

在天安門廣場參加升旗儀式是一件值得驕傲和自豪的事。作為一名中國人,同學(xué)們了解我們的國旗嗎?讓我們通過一個故事來一起了解一下我們國旗誕生的故事。

1949年夏天,上海。一位年輕人寄出了一份畫稿。他叫曾聯(lián)松,時任上?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)通訊社秘書。1949年7月,《人民日報》刊登了《新政治協(xié)商會議籌備會為征求國旗國徽圖案及國歌詞譜啟事》。曾聯(lián)松看到了啟事,心潮澎湃:“祖國新生,群力群策,我為何不能一試?!”那段時間了,下班后他就把自己關(guān)在閣樓里畫稿,幾乎到了廢寢忘食的地步。構(gòu)思開始不是很順利,廢棄的圖紙有一大堆。有一天,一陣婉轉(zhuǎn)深情的滬劇唱腔從窗外飄來:“盼星星,盼月亮,盼來了中國共產(chǎn)黨……”

“星星,星星……”曾聯(lián)松反復(fù)默念,突然找到了靈感:中國共產(chǎn)黨是中國人民的大救星,當(dāng)年紅軍帽上就有一顆紅五星,用五角星這個革命的標(biāo)志來作為國旗的主體,不是很有意義嗎?經(jīng)過反復(fù)推敲,他終于把帶有五星的國旗畫稿完成并寄出。1949年9月27日,在中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議上,確定了“中華人民共和國的國旗為紅地五星旗,象征中國革命人民大團(tuán)結(jié)?！倍@版五星紅旗圖案就是由曾聯(lián)松設(shè)計的。(最終版本有部分修改:去掉了大星中的鐮刀錘頭,使圖案簡化)五星紅旗了解國旗設(shè)計背后的故事，你有什么感受？看一看，說一說我為曾聯(lián)松先生的才華和貢獻(xiàn)感到驕傲,了解五星紅旗的歷史,使我不禁感嘆中國的崛起和發(fā)展。我感到國旗不僅是一個簡單的標(biāo)志,更是國家和人民的信仰和精神的象征,它所代表的團(tuán)結(jié)、奮斗和自豪,激勵著每一個中國人勇往直前。我了解了國旗設(shè)計背后的故事,我更加敬愛和尊重我們的國旗,也更加熱愛我們的國家和人民。哪些是愛旗護(hù)旗的行為？判斷對錯議一議情境一:下雨了,可是國旗還沒收起來。預(yù)設(shè)1:我們不能讓國旗破損、污損,所以下雨、刮大風(fēng)或其他惡劣天氣應(yīng)該盡快降旗,國旗收到室內(nèi)。預(yù)設(shè)2.我們應(yīng)該盡快告訴老師或者負(fù)責(zé)升降國旗的國旗班哥哥姐姐,這樣才能更快更好的把國旗收進(jìn)室內(nèi)。情境二:活動結(jié)束了,留在手中的小國旗怎么辦呢?預(yù)設(shè)1:小國旗應(yīng)該妥善的保管起來,不可以丟棄或、涂鴉或損壞,愛護(hù)國旗也是熱愛祖國的表現(xiàn)。預(yù)設(shè)2:如果下次活動有需要,可以把這面小國旗拿出來繼續(xù)使用,這樣就不會對國旗造成損壞,也可以物盡其用。《國旗法》第17條:不得升掛破損、污損、褪色或者不合規(guī)格的國旗?！秶旆ā返?9條:在公共場合故意以焚燒,、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱中華人民共和國國旗的,依法追究刑事責(zé)任:情節(jié)較輕的,由公安機(jī)關(guān)處以十五日以下拘留。知識講授

你知道我們的國歌叫什么名字嗎？國歌:義勇軍進(jìn)行曲思考:唱國歌時,我們?yōu)槭裁葱枰獓?yán)肅認(rèn)真呢?請同學(xué)們讀讀國歌歌詞,談?wù)勀愕母惺茴A(yù)設(shè)1:革命時期人們生活的不好,現(xiàn)在我們的生活特別幸福,所以我們應(yīng)該特別珍惜。預(yù)設(shè)2:我們應(yīng)該用真誠的心去歌唱國歌,表達(dá)我們對國家的熱愛和歸屬感。我們還應(yīng)該保持尊重和敬意,不僅是對祖國,還是對英雄們。交流思考:以下情境中聽到國歌的人們心中有怎么的感受。(1)情境一:聽到國歌響起馬上在雨中駐步的小學(xué)生。(2)情境二:讓國歌在奧運賽場奏響的中國女排隊員。(3)情境三:唱國歌過邊境的撤僑親歷者。1:雨中駐足的小學(xué)生是我學(xué)習(xí)的榜樣,他真正做到了尊重與敬愛我們的祖國。2:國歌響起時,女排運動員高唱國歌,這是她們?yōu)閲鵂幑夂蟮墓鈽s和自豪。3:撤僑時響起的國歌是海外同胞的底氣,祖國是我們永遠(yuǎn)堅強(qiáng)的后盾補(bǔ)充:《中華人民共和國國旗法》《國歌法》第7條:奏唱國歌時,在場人員應(yīng)當(dāng)肅立,舉止莊重,不得有不尊重國歌的行為。提問:同學(xué)們,看到手語版國歌,你有什么樣的感受?預(yù)設(shè)1:我覺得震撼,看著他們用自己的方式表達(dá)自己的愛國之情,我特別感動。預(yù)設(shè)2:很多的殘疾人士,雖有缺陷,但他們也是中國的一分子,也是我們國人,我們絕不會拋棄他們。預(yù)設(shè)1:聽到上操鈴聲我們應(yīng)該快速有序站隊,按照老師的口令統(tǒng)一下樓,站到操場生班級指定地點,在這個過程中我們應(yīng)該保持安靜,展現(xiàn)班級風(fēng)貌。預(yù)設(shè)2:升旗儀式過程中,我們應(yīng)注肅立脫帽,目光注視國旗行注目禮,少先隊員敬隊禮,不發(fā)出聲音,心懷對國旗的崇敬之情,以示對國旗的尊重，預(yù)設(shè)3:升旗儀式中我們應(yīng)該高唱國歌,由小主持人帶領(lǐng)一起溫習(xí)社會主義核心價值觀,齊頌校訓(xùn)和少先隊作風(fēng),展現(xiàn)班級的精神面貌。

小結(jié):同學(xué)們總結(jié)的特別到位,正如同學(xué)們所說的,升旗儀式不僅表達(dá)我們對祖國的情誼,更是展示小學(xué)生風(fēng)采的機(jī)會,在這樣的重要集會中,我們應(yīng)該全程保持嚴(yán)肅認(rèn)真,體現(xiàn)我們的班級紀(jì)律與班風(fēng)班貌。

升旗儀式是一個莊重的儀式,所有在場人員都要身體直立,昂首挺胸,雙手下垂靠攏身體兩側(cè),保持立正姿式,要面向國旗神態(tài)要莊嚴(yán)、肅立、脫帽、致敬,少先隊員行隊禮,其他人員要行注目禮。這個時候,還在場內(nèi)走來走去,或者還在旁若無人地繼續(xù)做自己的事都是不當(dāng)?shù)男袨?應(yīng)該等到升國旗完畢后,在進(jìn)行自由活動。當(dāng)國歌響起時,要自然、大方的高唱國歌,表示對國旗、國歌、國家的尊重和熱愛。

通過今天的學(xué)習(xí),我們知道了國旗和國歌是國家的象征,代表著國家。我們要尊