期中復(fù)習(xí)卷（物理部分） 浙教版九年級(jí)上冊(cè)科學(xué)

為實(shí)現(xiàn)“建設(shè)美麗浙江，打造江南水鄉(xiāng)典范”的目標(biāo)，各項(xiàng)工程建設(shè)正在我市如火如茶的開(kāi)展。如圖秀正在施工的工程車(chē)，下列關(guān)于工程車(chē)的說(shuō)法正確的是A.做的功越多，效率越高B.做功多的工程車(chē)，功率大C.延長(zhǎng)工作時(shí)間，可提高效率D.做功越快的工程車(chē)，功率越大對(duì)于功率和機(jī)械效率的理解,下列說(shuō)法中正確的是 ()A.機(jī)械工作時(shí)的功率越大,其工作時(shí)機(jī)械效率一定越高B.機(jī)械工作時(shí)的功率越大,其工作時(shí)一定越省力C.機(jī)械做的有用功相同,總功越少,其機(jī)械效率一定越高D.機(jī)械工作時(shí)越省力,其機(jī)械效率一定越高如圖所示，物塊在拉力F的作用下沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。物塊的相關(guān)科學(xué)量隨時(shí)間變化規(guī)律的圖像正確的是如圖所示，在輕質(zhì)桿OB的中點(diǎn)A處，懸掛有重為G的物體M，在端點(diǎn)B施加方向始終跟桿垂直的拉力F，杵從圖示位置沿順時(shí)針?lè)较騽蛩俎D(zhuǎn)至虛線位置的過(guò)程中，下列敘述中正確的是A.拉力F逐漸變大B.拉力F跟它力臂的乘積變小c.拉力F始終大于1/2G、小于G，該杠桿是省力杠桿D.以上說(shuō)法均不正確如圖1所示,輕質(zhì)杠桿OA中點(diǎn)懸掛重為10N的物體,在A端施加一個(gè)始終垂直于桿向上的力F,勻速提升杠桿至水平位置B的過(guò)程中,力F的變化情況以及杠桿在B位置平衡時(shí),拉力F的大小分別為 ()圖1A.不變5N B.變大5N C.變小20N D.變大20N金華五中運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式利用電動(dòng)遙控飛機(jī)進(jìn)行航拍。拍攝者操作遙控器，使重為3N的飛機(jī)從水平地面由靜止開(kāi)始豎直上升，飛機(jī)先后經(jīng)歷加速、勻速、減速三個(gè)階段，然后懸停在距離地面10m的高度處。飛機(jī)豎直上升的總時(shí)間為12s勻速上升階段的速度為1m/s。假設(shè)飛機(jī)在空中的受力情況可以簡(jiǎn)化為僅受重力和豎直向上的升力，則下列說(shuō)法正確的是A.在離開(kāi)地面的過(guò)程中飛機(jī)對(duì)地面的壓力先增大后減小B.在上升的階段受到的升力大于重力C在上開(kāi)階段飛機(jī)的功率為2.5wD.在懸停階段飛機(jī)升力的功率為3w小金任體育考試中測(cè)試“引體向上”，關(guān)于“引體向上”下列說(shuō)法中正確的是（）A．身體懸掛不動(dòng)時(shí)，機(jī)械能為零B．身體上升時(shí)，重力做功，勢(shì)能減少C．身體下降時(shí)，重力做功，勢(shì)能增加D．身體上升時(shí)，克服重力做功，勢(shì)能增加下列各類(lèi)實(shí)例中，屬于動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能的是()A.從空中勻速下降的跳傘運(yùn)動(dòng)員B.跳高運(yùn)動(dòng)員離地騰空上升C.騎自行車(chē)勻速?zèng)_上斜坡D.張緊的弓將箭射出關(guān)于熱量、內(nèi)能和溫度的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是A.物體吸收了熱量，它的溫度一定升高，內(nèi)能一定增加B.物體的溫度升高，它的內(nèi)能一定增加，物體一定是吸收了熱量C.物體的內(nèi)能增加了，它的溫度一定升高，物體一定是吸收了熱量D.物體沒(méi)有吸收熱量，物體的內(nèi)能也可能增加如圖所示甲乙兩杠桿處于水平位置平衡，甲圖上有兩個(gè)體積不同的鐵球，乙圖上有兩個(gè)體積相同的鋁球和鐵球，如果把他們都浸沒(méi)在水中，則杠桿將發(fā)生的變化是（c）A．仍保持平衡B．都失去平衡C．甲仍保持平衡，乙失去平衡D．甲失去平衡，乙仍保持平衡同一小球以同樣的速度v沿著與水平方向成θ角斜向上拋出，一個(gè)在空中、另一個(gè)沿光滑斜面，若不計(jì)阻力，小球能到達(dá)的最高點(diǎn)分別為h1和h2，則h1和h2的關(guān)系是.如圖所示，F(xiàn)1=1N，F(xiàn)2=3N，此時(shí)物體A相對(duì)于地面靜止，物體B以10cm/s的速度在物體A表面向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)(不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)、滑輪和繩子的自重及滑輪和繩子之間的摩擦，物體A足夠長(zhǎng))則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為N，物體B如果前進(jìn)10cm，則克服摩擦力做功為.如圖所示，原長(zhǎng)為l的輕質(zhì)彈簧一端固定在豎直墻面上，另一端與水平面上的木塊相連。推動(dòng)木塊壓縮彈簧，當(dāng)其左端至A點(diǎn)時(shí)，彈簧具有的彈性勢(shì)能為50J;松手后，木塊在彈管的作用下往復(fù)運(yùn)動(dòng)若干次后靜止，此時(shí)彈簧具有的彈性勢(shì)能為1J。則木塊最終靜止時(shí)其左端的位置一定不可能位于_選填("B””C"或“D")點(diǎn)，整個(gè)過(guò)程中木塊速度最大時(shí)其左端可能位于(選填"B””C”或"D")點(diǎn)彈簧一端與小車(chē)相連，另一端固定在左側(cè)的墻壁上，當(dāng)小車(chē)放在粗糙的水平木板上。當(dāng)小車(chē)位于A點(diǎn)時(shí)彈簧恰好為自然長(zhǎng)度，用力壓縮彈簧使小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)；松手后，小車(chē)由位置B運(yùn)動(dòng)至位置C，在位置C時(shí)速度為零。則小車(chē)從位置B運(yùn)動(dòng)至位置C的過(guò)程中，速度達(dá)到最大值的位置在____________(選填“A點(diǎn)”“A點(diǎn)的左側(cè)”或“A點(diǎn)的右側(cè)”)，彈簧的彈性勢(shì)能的變化情況是______________(選填“減小”“先減小后增大”“先增大后減小”或“增大”)；小車(chē)從位置B運(yùn)動(dòng)到速度達(dá)到最大值的過(guò)程中，彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成____________________。某小組制作了一枚火箭，重為8牛(不包含燃料)，發(fā)射后獲取火箭的飛行高度與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。(1)在圖中標(biāo)注的A，B，C三個(gè)位置中，火箭的重力勢(shì)能最小的是。(2)火箭從最高點(diǎn)B下落到地面過(guò)程中，重力做功的功率是。在探究“物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度是否有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小明先探究“物體的動(dòng)能與質(zhì)量是否有關(guān)”，所用的器材有：一個(gè)用長(zhǎng)木板搭成的斜面；三個(gè)質(zhì)量不同的實(shí)心鐵球；一個(gè)木塊。各器材的組裝示意圖如圖1所示。（1）每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，都要將鐵球從斜面的由靜止釋放，其目的是。（2）鐵球動(dòng)能的大小是通過(guò)來(lái)間接反映的。（3）如圖1，小明兩次實(shí)驗(yàn)操作，第鐵球次木塊被撞得遠(yuǎn)，木塊受到摩擦力為f1;第二次木塊A被撞得近，木塊受到摩擦力為f2，則f1與f2大小關(guān)系是f1f2填“<”、“="或“>”)（4）某同學(xué)對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn)：不用木塊，在木塊的位置上固定一個(gè)面積較大的擋板，在擋板前面貼上足夠厚的長(zhǎng)方體橡皮泥，如圖2所示，每次實(shí)驗(yàn)后都要換上另一塊相同的橡皮泥。此外，還需要對(duì)小明的方案進(jìn)行怎樣相應(yīng)的調(diào)整？。（如果需要，可增加其他器材）如圖甲所示，木塊放在水平面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊使其做直線運(yùn)動(dòng)。兩次拉動(dòng)木塊得到的s－t圖像分別是圖乙中的圖線①、②。兩次對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為F1、F2，兩次拉力的功率分別是P1、P2。則F1________F2，P1________P2。(填“＞”“＝”或“＜”)在水平地面上，一個(gè)小朋友用50牛的水平推力推動(dòng)重100牛的箱子，前進(jìn)了10米（如圖），小朋友對(duì)箱子做了焦耳的功；箱子的重力做了_________焦耳的功。如圖為四旋翼無(wú)人機(jī)，質(zhì)量為1.2千克，下方懸掛著一個(gè)質(zhì)量為0.1千克的攝像機(jī)。在10秒內(nèi)無(wú)人機(jī)從地面豎直上升了20米，然后邊攝像邊斜向上飛行了30秒，儀表盤(pán)上顯示離地高度為36米。無(wú)人機(jī)前10秒對(duì)攝像機(jī)做功焦，整個(gè)過(guò)程中，無(wú)人機(jī)對(duì)攝像機(jī)做功的功率為瓦。在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)(如圖所示)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表(1)在第2次實(shí)驗(yàn)中，滑輪組的機(jī)械效率n為(保留一位小數(shù))(2)分析數(shù)據(jù)可得結(jié)論:同一滑輪組，提升的物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越(填“高”或“低”)(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論推測(cè)，使用該滑輪組再次將重為8N的物體勻速提升10cm，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率可能。(4)另一實(shí)驗(yàn)小組改變動(dòng)滑輪的重，提升同一物體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖丁的圖像。分析可知:被提升物體所受的重力相同時(shí)，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越(填“高”或“低”)分析像中的A點(diǎn)可知，被提升物體所受的重力為N。（忽略繩重和摩擦)現(xiàn)用如圖10甲所示的裝置來(lái)探究滑輪組的機(jī)械效率η與所掛物重G的關(guān)系,改變G,豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),計(jì)算并繪出η與G的關(guān)系圖像如圖乙所示,若不計(jì)繩重和摩擦,則:圖10(1)動(dòng)滑輪自重是N。

(2)當(dāng)G=4N時(shí),重物以v=2m/s的速度勻速上升,拉力F做功的功率是W。

(3)圖乙中的曲線表明,同一滑輪組的機(jī)械效率η隨所