宜昌市教育系統(tǒng)事業(yè)單位人才引招聘考試試卷及答案2022

2/2收集整理，僅供參考宜昌市教育系統(tǒng)事業(yè)單位人才引招聘考試試卷及答案2022（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.人身罰B.能力罰C.財產(chǎn)罰D.申誡罰【答案】：B2.在教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學生傷害事故,學校應(yīng)當（）?！盇.及時報告上級B.及時保護現(xiàn)場C.及時救助受傷害學生D.及時報告警察【答案】：C3.《高等學校學生行為準則》第二條規(guī)定:熱愛祖國,服務(wù)人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的活動。A.民族團結(jié)與社會和諧B.國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整C.國家利益和民族團結(jié)D.社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展【答案】：C4.教師所享有的“管理學生權(quán)”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。A.組織B.領(lǐng)導(dǎo)C.主導(dǎo)D.主體【答案】：C5.心理健康的最終目標是（）。A.和諧人際關(guān)系B.保持人格完整C.自我實現(xiàn)D.保持協(xié)調(diào)情緒【答案】：B6.在高校學科建設(shè)與發(fā)展中，（）是學科建設(shè)的依托平臺，是學科發(fā)展的重要支撐條件和保障。A.學科團隊B.學科課程C.學科基地D.學科方向【答案】：C7.一般來說，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學校推動模式和個人主導(dǎo)模式，下列屬于個人主導(dǎo)模式的是（）。A.派出培訓模式B.校本培訓模式C.教學熟練模式D.社會許可模式【答案】：C8.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導(dǎo)及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.科學研究能力B.指導(dǎo)學生能力C.課堂教學能力D.社會服務(wù)能力【答案】：C9.大學生雖然能用理智約束沖動，但也常?？隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點是（）。A.外顯性與內(nèi)隱性并存B.穩(wěn)定性與波動性并存C.豐富性與狹隘性并存D.強烈性與敏感性并存【答案】：B10.大學教育的重點是自我教育，高校教師指導(dǎo)大學生學會自我教育的主要措施是促使大學生（）。A.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，營造自我教育氛圍B.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，省思自我教育哲理C.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理D.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理【答案】：B11.承載大學教學、科研、社會服務(wù)等工作的基礎(chǔ)和載體并體現(xiàn)高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.學校辦學特色B.學位點建設(shè)C.學科建設(shè)D.科學研究【答案】：C12.2018年教育部印發(fā)的《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預(yù)防保健手冊”。A.倡議性規(guī)定B.常規(guī)性規(guī)定C.日常性規(guī)定D.禁行性規(guī)定【答案】：D13.促進科學技術(shù)成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了高等教育的（）功能。A.經(jīng)濟功能B.文化功能C.個體功能D.政治功能【答案】：A14.20世紀90年代以來出現(xiàn)的民間機構(gòu)以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.第三方評價制度B.政府行政性評價制度C.高校自我評價制度D.社會評價制度【答案】：A15.高等學校教學過程中最后一個重要教學環(huán)節(jié)，總體反映學生幾年本科教育成效的活動是（）。A.實驗B.調(diào)研C.畢業(yè)論文（設(shè)計）D.實習【答案】：C16.以感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶是（）。A.形象記憶B.情緒記憶C.情景記憶D.運動記憶【答案】：A17.智商的正確公式是（）。A.IQ=CA/MA×100B.IQ=CA/MA×50C.IQ=MA/CA×50D.IQ=MA/CA×100【答案】：D18.外出郊游、散步、看電影、下棋等有助于平靜情緒，這利用了控制情緒的（）。A.反向調(diào)節(jié)法B.自我暗示法C.交往調(diào)節(jié)法D.轉(zhuǎn)移注意法【答案】：D19.南京臨時政府時期，蔡元培主持制定的新學制影響了整個國民時期的高等教育，此學制是（）A.《修正大學令》B.《壬子癸丑學制》C.《大學規(guī)程》D.《大學組織法》【答案】：B20.柏林大學的創(chuàng)立及其發(fā)展，使得大學擁有了第二種職能——（）的職能。A.傳授知識B.發(fā)展科學C.大學自治D.學術(shù)自由【答案】：B21.創(chuàng)造過程的必經(jīng)階段是（）。A.醞釀階段、準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段B.準備階段、醞釀階段、啟發(fā)階段、驗證階段C.準備階段、醞釀階段、明朗階段、驗證階段D.準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段、驗證階段【答案】：C22.高等教育評價應(yīng)該以（）為基礎(chǔ)。A.事實判斷B.調(diào)查C.分數(shù)D.價值判斷【答案】：A23.下列哪一項不是上好課的必要條件?（）A.目的明確B.內(nèi)容正確C.手段先進D.方法得當【答案】：C24.教師公正的核心是（）。A.對同事公正B.對學生公正C.對上級公正D.對自己公正【答案】：B25.按照巴甫洛夫的觀點，神經(jīng)過程具有強、平衡、不靈活等特點的人，其神經(jīng)活動類型是（）。A.活潑型B.興奮型C.抑制型D.安靜型【答案】：D26.（）心理學主張從信息加工的角度來解釋人的心理現(xiàn)象。A.格式塔B.認知主義C.機能主義D.人本主義【答案】：B27.任何一個兒童的動作發(fā)展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，這表明心理發(fā)展具有（）的特點A.不平衡性B.發(fā)展的關(guān)鍵期C.方向性與不可逆性D.個體差異性【答案】：C28.以下教育家中，提出了符合無產(chǎn)階級和廣大人民群眾利益的教師職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.梁啟超B.蔡元培C.陶行知D.楊昌濟【答案】：C29.皮亞杰研究兒童道德判斷能力發(fā)展規(guī)律的方法是（）。A.個案法B.兩難故事法C.對偶故事法D.精神分析法【答案】：C30.若某個國家的高等教育毛入學率為50%以上,則該國的高等教育發(fā)展階段處于（）A.精英高等教育發(fā)展水平B.普及高等教育發(fā)展水平C.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平D.大眾高等教育發(fā)展水平【答案】：B31.下列不屬于小班幼兒教育活動組織形式的是A.小組活動B.個別活動C.研討活動D.集體活動【答案】：C32.從歷史上看，不同歷史時期的高等教育造就了不同的高等教育理念，其中有代表性的教育理念是（）A.專業(yè)教育、職業(yè)教育、人文教育、自由教育B.人文教育、自由教育、通識教育、專業(yè)教育C.通識教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育、人文教育D.自由教育、通識教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育【答案】：D33.洪堡在創(chuàng)立柏林大學過程中,主要突出了大學的（）A.終身學習職能B.科學研究職能C.社會服務(wù)職能D.培養(yǎng)人才職能【答案】：B34.對品行缺點、學習有困難的未成年學生，學校A.應(yīng)當體罰B.應(yīng)當耐心教學C.應(yīng)當不管不問D.應(yīng)當開除【答案】：B35.在德育過程結(jié)構(gòu)諸要素中，最基本的要素是（）。A.受教育者與德育內(nèi)容B.德育內(nèi)容與德育手段C.教育者與德育內(nèi)容D.教育者與受教育者【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.奧蘇貝爾的認知結(jié)構(gòu)遷移理論認為，學生認知結(jié)構(gòu)中的哪幾個變量會對學習遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.可利用性B.可組織性C.可辨別性D.鞏固性【答案】：ACD37.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，這三因素是（）。A.情緒性B.精神質(zhì)C.神經(jīng)質(zhì)D.外傾性【答案】：BCD38.通過加強職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到（）。A.懂得在職業(yè)活動中如何換位思考，理解他人，尊重他人B.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)作風、良好的職業(yè)心理C.樹立起愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識，在崗位上忠于職守D.自覺遵紀守法，主動履行職業(yè)義務(wù)【答案】：ABCD39.道德意志一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個階段（）。A.樹信心B.立恒心C.認同心D.下決心【答案】：ABD40.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.能力B.運氣C.努力D.任務(wù)難度【答案】：AD41.教師職業(yè)道德的基本特點有（）。A.教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性B.教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書和育人要求的一致性C.教師職業(yè)道德的教育專門性D.教師職業(yè)道德功能的多樣性【答案】：ABCD42.影響說服效果的心理因素有（）。A.說服信息B.溝通方式C.說服者D.說服對象【答案】：ABCD43.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度，其主要功能有（）。A.動機激發(fā)功能B.認識鑒別功能C.陶冶功能D.動力調(diào)節(jié)功能【答案】：BCD44.教師在教育教學中應(yīng)當對待學生，關(guān)注學生的（），因材施教，促進學生的實際發(fā)展。A.個體差異B.平等C.耐心D.個性【答案】：AB45.促進大學教師教育能力發(fā)展的途徑有（）。A.把握學生心理B.掌握學習理論C.教學決策訓練D.觀摩與分析【答案】：CD46.職業(yè)道德存在的主要問題（）。A.禁與欲的失范B.表與里的不一C.知與行脫節(jié)D.義與氣偏離【答案】：ABCD47.高等教育的層次包括（）。A.精英教育B.本科教育C.大眾化高等教育D.研究生教育【答案】：AC48.下列選項中，對教師道德評價的認識錯誤的是（）。A.歷史上的“義”“利”之爭實質(zhì)上就是教師道德評價B.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標準的解釋和觀點C.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體D.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”【答案】：ABC49.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）A.頤指氣使B.尊重理解C.謙虛和藹D.一視同仁【答案】：BCD50.下列說法中，隱含敬業(yè)思想的有（）。A.“鞠躬盡瘁，死而后已”B.“戲比天大”C.“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思毀于隨”D.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”【答案】：ABCD51.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜絕紕漏B.停止舉行大型集體活動C.通過案例加強安全教育D.加強設(shè)施檢查消除隱患E.明確管理責任分工【答案】：ACDE52.作為高校教師，在服務(wù)社會的過程中，正確的功利意識應(yīng)該是（）。A.義利兼顧B.見利思義C.重利輕義D.以義謀利【答案】：ABD53.以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.重視教師的榜樣作用B.應(yīng)當培養(yǎng)學生