培訓(xùn)方案模板怎么寫

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一、指導(dǎo)思想

班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者;是學(xué)校教育決策、方案的執(zhí)行者;是班級各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通者;是同學(xué)美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支喜愛同學(xué)、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)育人的班主任隊(duì)伍，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)的重要保證。為此，以教育部《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校班主任工作的看法》和《中學(xué)校班主任工作規(guī)定》為指導(dǎo)，結(jié)合我校班主任隊(duì)伍現(xiàn)狀，有方案、有步驟地組織實(shí)施班主任培訓(xùn)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化，富有活力的高素養(yǎng)、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1、長遠(yuǎn)目標(biāo)：通過多種形式開展全員培訓(xùn)，促進(jìn)班主任轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，把握現(xiàn)代教育理論，樹立愛心愿識(shí)、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從而提高班主任老師隊(duì)伍的專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支擁有較強(qiáng)的實(shí)踐力量、創(chuàng)新力量和教育討論力量的高水平班主任隊(duì)伍。

2、近期目標(biāo)：努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任成長、成才的機(jī)制和環(huán)境。完善班主任的激勵(lì)機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀班主任的評比，在此基礎(chǔ)上每學(xué)年進(jìn)行一次明星班主任的評比，鼓舞班主任爭當(dāng)先進(jìn)，促使中青年優(yōu)秀班主任老師脫穎而出。

四、培訓(xùn)對象

班主任培訓(xùn)實(shí)行學(xué)校指定和個(gè)人申請相結(jié)合的方式，對有志于擔(dān)當(dāng)班主任工作的老師和在職班主任進(jìn)行培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)途徑

采納集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時(shí)，其余時(shí)間實(shí)行自學(xué)的形式，完成學(xué)校布置的培訓(xùn)作業(yè)。每學(xué)年開展一次班主任工作論壇溝通，進(jìn)行一次班主任基本功大賽，進(jìn)行一次主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。

六、培訓(xùn)內(nèi)容：

(一)常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容(專家講座)：

1、班主任常規(guī)工作及基本要求。

2、文昌中學(xué)同學(xué)的規(guī)范教育內(nèi)容應(yīng)有哪些?途徑如何?

3、文昌中學(xué)應(yīng)如何讓同學(xué)形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)、行為品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)和心理品質(zhì)?

4、班級活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織技巧及深遠(yuǎn)意義。

5、如何上好班會(huì)課。

6、如何發(fā)揮同學(xué)在自主管理、自我服務(wù)方面的作用。

7、與同學(xué)、科任老師、家長溝通技巧。

8、同學(xué)工作個(gè)案分析與指導(dǎo)。

(二)專題培訓(xùn)的內(nèi)容(觀看視頻)：

1、新時(shí)期學(xué)校班主任工作新思路、新內(nèi)容、新策略。

2、如何通過對同學(xué)的行為規(guī)范教育來促成價(jià)值觀的形成。

3、班級文化建設(shè)。

4、以人為本與敢管會(huì)管的班級日常管理技巧與策略。

5、同學(xué)的良好心理素養(yǎng)的培育，心理詢問及青春期教育的技能。

6、對同學(xué)學(xué)習(xí)的管理策略及優(yōu)化同學(xué)學(xué)習(xí)壓力的途徑。

7、班主任工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避與班主任權(quán)益愛護(hù)。

七、培訓(xùn)措施：

1、作好集中培訓(xùn)和自學(xué)的學(xué)習(xí)筆記，政教處每月檢查一次。

2、每學(xué)期要寫一份培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

3、建立班主任檔案，將培訓(xùn)工作列入班主任年度考評，作為學(xué)期優(yōu)秀班主任、學(xué)年明星班主任評比的重要依據(jù)。

培訓(xùn)方案模板2

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國中學(xué)校班主任培訓(xùn)方案的通知》及省、市、區(qū)各級相關(guān)部門的要求，有效促進(jìn)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化，提高德育的實(shí)效性，從而促進(jìn)同學(xué)全面健康和諧的進(jìn)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

培育一支思想素養(yǎng)好、專業(yè)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、共性特征明顯的班主任隊(duì)伍。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1.班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī)

2.同學(xué)心理健康指導(dǎo)

3.班級活動(dòng)設(shè)計(jì)組織與班級管理

4.未成年人思想道德教育

5.閱歷溝通與案例教學(xué)

四、培訓(xùn)方法

采納學(xué)習(xí)反思——實(shí)踐研修——專題研討——導(dǎo)師引領(lǐng)——課題提升“五步”培訓(xùn)方式。

1.學(xué)習(xí)反思

①自主研讀。班主任老師每月參加“品讀經(jīng)典，約會(huì)名家”《每周一讀》活動(dòng)及圍繞關(guān)注教育細(xì)節(jié)開展“議細(xì)節(jié)，創(chuàng)實(shí)效”實(shí)施精細(xì)化管理讀書活動(dòng)，不斷提升自身素養(yǎng)。

②參觀考察。組織部分班主任到兄弟學(xué)校參觀學(xué)校德育工作，溝通班主任工作閱歷。通過現(xiàn)場參觀考察，增加感性熟悉，拓寬工作視野。

③自主學(xué)習(xí)。班主任依據(jù)自己工作特長和問題，有選擇地學(xué)習(xí)。學(xué)校建立“班主任流淌書庫”為老師自訓(xùn)供應(yīng)便利條件。

④自我剖析。班主任依據(jù)自身實(shí)際，反思自身共性特點(diǎn)、教育觀念和育人實(shí)踐，深化勝利閱歷。每月參與案例培訓(xùn)活動(dòng)，通過討論案例，解析案例，確定自己主攻方向，揚(yáng)長避短，形成班主任工作共性風(fēng)格。

2.實(shí)踐研修

培訓(xùn)期間，學(xué)校供應(yīng)有效載體，進(jìn)行班主任技能大競技，開展一次主題班會(huì)設(shè)計(jì)及展現(xiàn)競賽;舉辦班主任論壇，依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)，分三大組，自主擇題，綻開論壇，切實(shí)提高班主任工作水平與實(shí)效。

3.導(dǎo)師引領(lǐng)

實(shí)行班主任工作導(dǎo)師制。工作未滿三年的青年班主任，實(shí)行師徒結(jié)對方式，通過一對一針對性的輔導(dǎo)提高班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性。其次，充分發(fā)揮骨干班主任的作用，將學(xué)習(xí)成果以對老師們實(shí)施二次培訓(xùn)的形式進(jìn)行展現(xiàn)。其次，為進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)工作，學(xué)校將定期開展“班主任論壇”活動(dòng)，使班主任成為工作伙伴，增加溝通溝通，共議金點(diǎn)子，共謀金措施，彰顯大才智，提高班主任工作的實(shí)效性。

4.課題提升

結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，班主任相互合作仔細(xì)參加學(xué)校重大課題和規(guī)劃課題討論，著眼小型課題開發(fā)，將教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合，不斷提高自身的科研意識(shí)及較強(qiáng)的討論力量，不斷提高德育工作的實(shí)效性。

五、培訓(xùn)措施

1.建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立以校長為組長的培訓(xùn)指導(dǎo)小組，強(qiáng)化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。

2.建立專項(xiàng)嘉獎(jiǎng)。每學(xué)年末，學(xué)校進(jìn)行一次優(yōu)秀班主任評比。對班主任專業(yè)水平提高快、工作實(shí)績明顯的，推舉參與優(yōu)秀德育