外研版九年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)技巧點(diǎn)撥

外研版九年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)技巧點(diǎn)撥目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1九年級(jí)上冊(cè)教材概述1.2各單元主題及知識(shí)點(diǎn)1.3語法點(diǎn)梳理1.4詞匯復(fù)習(xí)策略1.5閱讀理解技巧1.6寫作與口語表達(dá)訓(xùn)練二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3情境教學(xué)法3.4反饋與評(píng)價(jià)四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.4音頻、視頻資料五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1語法難點(diǎn)5.2詞匯重點(diǎn)5.3閱讀理解技巧5.4寫作與口語表達(dá)訓(xùn)練六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)PPT6.2練習(xí)冊(cè)6.3筆記本6.4詞典七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.2知識(shí)講解與示范7.3課堂練習(xí)與互動(dòng)7.4小組討論與展示八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作探究8.3課堂展示8.4反饋與評(píng)價(jià)九、板書設(shè)計(jì)9.1語法結(jié)構(gòu)9.2重點(diǎn)詞匯9.3閱讀技巧9.4寫作與口語表達(dá)要點(diǎn)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課后練習(xí)10.2小組作業(yè)10.3閱讀與寫作任務(wù)10.4口語表達(dá)練習(xí)十一、課件設(shè)計(jì)11.1教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)11.2課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)11.3動(dòng)畫與音效的運(yùn)用11.4互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)置十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2學(xué)生反饋與建議12.3教學(xué)方法的調(diào)整12.4教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充與拓展十三、拓展及延伸13.1相關(guān)知識(shí)13.2課后閱讀推薦13.3線上學(xué)習(xí)資源13.4課外活動(dòng)建議十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)表14.3學(xué)生名單14.4教學(xué)日志教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1九年級(jí)上冊(cè)教材概述1.1.1教材結(jié)構(gòu)1.1.2教學(xué)目標(biāo)1.2各單元主題及知識(shí)點(diǎn)1.2.1單元一：人與自然1.2.2單元二：歷史與地理1.2.3單元三：科學(xué)與技術(shù)1.2.4單元四：文化與社會(huì)1.2.5單元五：健康與生活1.2.6單元六：語言與交流1.3語法點(diǎn)梳理1.3.1一般現(xiàn)在時(shí)1.3.2一般過去時(shí)1.3.3一般將來時(shí)1.3.4現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)1.3.5過去進(jìn)行時(shí)1.3.6現(xiàn)在完成時(shí)1.3.7過去完成時(shí)1.4詞匯復(fù)習(xí)策略1.4.1詞匯分類記憶1.4.2構(gòu)詞法記憶1.4.3語境中記憶1.5閱讀理解技巧1.5.1快速閱讀1.5.2精讀與略讀1.5.3猜詞義1.5.4判斷與推理1.6寫作與口語表達(dá)訓(xùn)練1.6.1寫作技巧1.6.2口語表達(dá)技巧二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1掌握語法點(diǎn)2.1.2擴(kuò)大詞匯量2.1.3提高閱讀理解能力2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略2.2.2發(fā)展合作與交流能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣2.3.2培養(yǎng)積極態(tài)度2.3.3提高文化意識(shí)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1實(shí)施任務(wù)步驟3.1.2任務(wù)設(shè)計(jì)原則3.2合作學(xué)習(xí)法3.2.1小組活動(dòng)安排3.2.2評(píng)價(jià)與反饋3.3情境教學(xué)法3.3.1情境創(chuàng)設(shè)3.3.2情境實(shí)踐3.4反饋與評(píng)價(jià)3.4.1學(xué)生自評(píng)3.4.2同伴評(píng)價(jià)3.4.3教師評(píng)價(jià)四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材使用策略4.1.2教材拓展資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源選擇4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源利用4.3.1書籍推薦4.3.2書籍使用方法4.4音頻、視頻資料4.4.1資料搜集4.4.2資料應(yīng)用五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1語法難點(diǎn)5.1.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)5.1.2被動(dòng)語態(tài)5.1.3不定式5.2詞匯重點(diǎn)5.2.1核心詞匯5.2.2常用短語5.3閱讀理解技巧5.3.1快速尋找主題句5.3.2分析作者觀點(diǎn)5.4寫作與口語表達(dá)訓(xùn)練5.4.1寫作框架5.4.2口語連貫表達(dá)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)PPT6.1.1PPT內(nèi)容設(shè)計(jì)6.1.2PPT使用步驟6.2練習(xí)冊(cè)6.2.1練習(xí)冊(cè)選用6.2.2練習(xí)冊(cè)使用6.3筆記本6.3.1筆記本使用指導(dǎo)6.3.2筆記本檢查6.4詞典6.4.1詞典使用方法6.4.2詞典推薦八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)習(xí)任務(wù)分配8.1.2學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定8.2合作探究8.2.1小組分工8.2.2探究問題設(shè)計(jì)8.3課堂展示8.3.1展示內(nèi)容安排8.3.2展示時(shí)間控制8.4反饋與評(píng)價(jià)8.4.1學(xué)生互評(píng)8.4.2教師點(diǎn)評(píng)九、板書設(shè)計(jì)9.1語法結(jié)構(gòu)9.1.1語法結(jié)構(gòu)梳理9.1.2板書設(shè)計(jì)示例9.2重點(diǎn)詞匯9.2.1詞匯板書設(shè)計(jì)9.2.2詞匯記憶策略9.3閱讀技巧9.3.1閱讀技巧板書9.3.2閱讀練習(xí)設(shè)計(jì)9.4寫作與口語表達(dá)要點(diǎn)9.4.1寫作要點(diǎn)板書9.4.2口語表達(dá)練習(xí)設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課后練習(xí)10.1.1作業(yè)布置10.1.2作業(yè)批改10.2小組作業(yè)10.2.1小組作業(yè)內(nèi)容10.2.2小組作業(yè)評(píng)價(jià)10.3閱讀與寫作任務(wù)10.3.1閱讀任務(wù)設(shè)計(jì)10.3.2寫作任務(wù)設(shè)計(jì)10.4口語表達(dá)練習(xí)10.4.1口語練習(xí)內(nèi)容10.4.2口語練習(xí)反饋十一、課件設(shè)計(jì)11.1教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)11.1.1課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.1.2課件動(dòng)畫效果11.2課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)11.2.1活動(dòng)流程安排11.2.2活動(dòng)互動(dòng)環(huán)節(jié)11.3動(dòng)畫與音效的運(yùn)用11.3.1動(dòng)畫音效選擇11.3.2動(dòng)畫音效應(yīng)用11.4互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)置11.4.1互動(dòng)方式設(shè)計(jì)11.4.2互動(dòng)效果評(píng)估十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1學(xué)生學(xué)習(xí)成果12.1.2教學(xué)方法有效性12.2學(xué)生反饋與建議12.2.1學(xué)生意見收集12.2.2學(xué)生建議采納12.3教學(xué)方法的調(diào)整12.3.1教學(xué)策略改進(jìn)12.3.2教學(xué)手段更新12.4教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充與拓展12.4.1補(bǔ)充教學(xué)資源12.4.2拓展教學(xué)話題十三、拓展及延伸13.1相關(guān)知識(shí)13.1.1知識(shí)拓展資源13.1.2知識(shí)延伸話題13.2課后閱讀推薦13.2.1閱讀材料選擇13.2.2閱讀指導(dǎo)建議13.3線上學(xué)習(xí)資源13.3.1線上平臺(tái)推薦13.3.2線上學(xué)習(xí)活動(dòng)13.4課外活動(dòng)建議13.4.1課外活動(dòng)策劃13.4.2課外活動(dòng)實(shí)施十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1教學(xué)周計(jì)劃14.1.2教學(xué)月計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)表14.2.1學(xué)生評(píng)價(jià)表14.2.2教師評(píng)價(jià)表14.3學(xué)生名單14.3.1學(xué)生名單整理14.3.2學(xué)生名單更新14.4教學(xué)日志14.4.1教學(xué)日志記錄14.4.2教學(xué)日志分析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)1.1九年級(jí)上冊(cè)教材概述1.1.1教材結(jié)構(gòu)1.1.2教學(xué)目標(biāo)1.2各單元主題及知識(shí)點(diǎn)1.2.1單元一：人與自然1.2.2單元二：歷史與地理1.2.3單元三：科學(xué)與技術(shù)1.2.4單元四：文化與社會(huì)1.2.5單元五：健康與生活1.2.6單元六：語言與交流1.3語法點(diǎn)梳理1.3.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)1.3.2被動(dòng)語態(tài)1.3.3不定式1.4詞匯復(fù)習(xí)策略1.4.1詞匯分類記憶1.4.2構(gòu)詞法記憶1.4.3語境中記憶1.5閱讀理解技巧1.5.1快速閱讀1.5.2精讀與略讀1.5.3猜詞義1.5.4判斷與推理1.6寫作與口語表達(dá)訓(xùn)練1.6.1寫作框架1.6.2口語連貫表達(dá)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1掌握語法點(diǎn)2.1.2擴(kuò)大詞匯量2.1.3提高閱讀理解能力2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略2.2.2發(fā)展合作與交流能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣2.3.2培養(yǎng)積極態(tài)度2.3.3提高文化意識(shí)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1實(shí)施任務(wù)步驟3.1.2任務(wù)設(shè)計(jì)原則3.2合作學(xué)習(xí)法3.2.1小組活動(dòng)安排3.2.2評(píng)價(jià)與反饋3.3情境教學(xué)法3.3.1情境創(chuàng)設(shè)3.3.2情境實(shí)踐3.4反饋與評(píng)價(jià)3.4.1學(xué)生自評(píng)3.4.2同伴評(píng)價(jià)3.4.3教師評(píng)價(jià)四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材使用策略4.1.2教材拓展資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源選擇4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源利用4.3.1書籍推薦4.3.2書籍使用方法4.4音頻、視頻資料4.4.1資料搜集4.4.2資料應(yīng)用五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1語法難點(diǎn)5.1.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)5.1.2被動(dòng)語態(tài)5.1.3不定式5.2詞匯重點(diǎn)5.2.1詞匯分類記憶5.2.2構(gòu)詞法記憶5.2.3語境中記憶5.3閱讀理解技巧5.3.1快速閱讀5.3.2精讀與略讀5.3.3猜詞義5.3.4判斷與推理5.4寫作與口語表達(dá)訓(xùn)練5.4.1寫作框架5.4.2口語連貫表達(dá)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)PPT6.1.1PPT內(nèi)容設(shè)計(jì)6.1.2PPT使用步驟6.2練習(xí)冊(cè)6.2.1練習(xí)冊(cè)選用6.2.2練習(xí)冊(cè)使用6.3筆記本6.3.1筆記本使用指導(dǎo)6.3.2筆記本檢查6.4詞典6.4.1詞典使用方法6.4.2詞典推薦七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.1.1導(dǎo)入方式設(shè)計(jì)7本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.清晰發(fā)音2.語調(diào)變化3.節(jié)奏控制4.使用日常用語二、時(shí)間分配1.課程進(jìn)度掌控3.調(diào)整教學(xué)節(jié)奏三、課堂提問1.開放性問題2.引導(dǎo)學(xué)生思考3.鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)4.提問技巧與反饋四、情景導(dǎo)入1.生活情境創(chuàng)設(shè)2.引發(fā)學(xué)生興趣