大象二年級的溫馨故事集

大象二年級的溫馨故事集目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1大象二年級的故事主題1.2故事集內(nèi)容概述二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1講授法3.2情境教學(xué)法3.3互動式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實物資源五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.2教學(xué)重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課教學(xué)環(huán)節(jié)7.3課堂練習(xí)環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動8.2學(xué)生合作學(xué)習(xí)活動8.3學(xué)生展示活動九、板書設(shè)計9.1板書主題設(shè)計9.2板書內(nèi)容設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.3課件互動設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)內(nèi)容反思十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀13.2實踐活動13.3家校互動十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)素材教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1大象二年級的故事主題1.1.1故事1：《大象的生日》1.1.2故事2：《大象和小鳥》1.1.3故事3：《大象的舞會》1.2故事集內(nèi)容概述1.2.1故事背景介紹1.2.2故事情節(jié)概括二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠理解故事的基本情節(jié)2.1.2學(xué)生能夠運用詞匯描述大象的情感變化2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1學(xué)生通過聽、說、讀、寫等方式參與學(xué)習(xí)活動2.2.2學(xué)生通過角色扮演、小組討論等方式提高語言表達能力2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)2.3.1學(xué)生培養(yǎng)對動物的關(guān)愛之情2.3.2學(xué)生學(xué)會分享和助人為樂的價值觀三、教學(xué)方法3.1講授法3.1.1教師通過講述故事引導(dǎo)學(xué)生理解情節(jié)3.1.2教師講解大象的生態(tài)環(huán)境和特點3.2情境教學(xué)法3.2.1教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模擬故事情節(jié)3.2.2學(xué)生通過情境模擬提高語言表達和交際能力3.3互動式教學(xué)法3.3.1教師提問，學(xué)生回答3.3.2學(xué)生分組討論，分享討論成果四、教學(xué)資源4.1教材資源4.1.1教科書《大象二年級的溫馨故事集》4.1.2教學(xué)指導(dǎo)用書4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1相關(guān)故事音頻、視頻材料4.2.2大象圖片、動畫素材4.3實物資源4.3.1大象玩偶4.3.2故事角色頭飾五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.1.1學(xué)生對故事情節(jié)的理解5.1.2學(xué)生運用詞匯表達故事內(nèi)容5.2教學(xué)重點5.2.1學(xué)生聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)5.2.2學(xué)生關(guān)愛動物、樂于助人的價值觀的培養(yǎng)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1大象玩偶6.1.2故事角色頭飾6.1.3多媒體教學(xué)設(shè)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)生作業(yè)本6.2.2學(xué)生畫筆、彩紙等繪畫材料八、學(xué)生活動8.1學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動8.1.1學(xué)生閱讀故事，理解情節(jié)8.1.2學(xué)生自主選擇角色，準(zhǔn)備角色扮演8.2學(xué)生合作學(xué)習(xí)活動8.2.1學(xué)生分組討論，分享對故事的理解8.2.2學(xué)生共同完成故事相關(guān)的繪畫或手工制作8.3學(xué)生展示活動8.3.1學(xué)生進行角色扮演，展示故事情節(jié)8.3.2學(xué)生分享繪畫或手工制作成果，講述創(chuàng)作思路九、板書設(shè)計9.1板書主題設(shè)計9.1.1以大象為主題，設(shè)計吸引學(xué)生的板書9.2板書內(nèi)容設(shè)計9.2.1板書關(guān)鍵情節(jié)，幫助學(xué)生記憶9.2.2板書重點詞匯，方便學(xué)生回顧十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.1.1口頭作業(yè)：學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)10.1.2書面作業(yè)：學(xué)生書寫故事概要10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1針對故事內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考10.2.2設(shè)計故事相關(guān)練習(xí)題，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果10.3作業(yè)要求10.3.1按時完成，保證質(zhì)量10.3.2家長簽字確認，監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.2.1課件包含故事文本、圖片、動畫等豐富的教學(xué)資源11.3課件互動設(shè)計11.3.1課件中設(shè)置問題互動，引導(dǎo)學(xué)生思考11.3.2課件提供角色扮演、游戲等互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1學(xué)生對故事的理解程度12.1.2學(xué)生的語言表達能力和合作能力的提升情況12.2教學(xué)方法反思12.2.1教學(xué)方法是否適合學(xué)生，是否需要調(diào)整12.2.2學(xué)生對教學(xué)資源的利用情況，是否需要補充或替換12.3教學(xué)內(nèi)容反思12.3.1教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生興趣，是否需要調(diào)整12.3.2教學(xué)內(nèi)容是否覆蓋了所有的教學(xué)目標(biāo)，是否需要補充十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀13.1.1推薦與大象相關(guān)的課外閱讀材料13.1.2組織學(xué)生進行閱讀分享會，交流閱讀心得13.2實踐活動13.2.1組織學(xué)生參觀動物園，觀察大象的生活習(xí)性13.2.2開展關(guān)愛動物的公益活動，提高學(xué)生的主人翁意識13.3家?；?3.3.1家長參與課后閱讀和實踐活動13.3.2家長通過群等渠道反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況十四、附錄14.1教學(xué)課件14.1.1課件文件14.1.2課件使用說明14.2教學(xué)素材14.2.1故事文本14.2.2圖片、動畫等教學(xué)資源重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1大象二年級的故事主題1.1.1故事1：《大象的生日》1.1.2故事2：《大象和小鳥》1.1.3故事3：《大象的舞會》在這個部分，我們需要重點關(guān)注故事的選擇和安排。故事的選擇應(yīng)當(dāng)貼近學(xué)生的生活，同時能夠引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生共鳴，例如《大象的生日》這個故事，可以通過慶祝生日這一活動，引導(dǎo)學(xué)生理解分享和關(guān)愛的重要性。故事的安排應(yīng)當(dāng)循序漸進，由易到難，逐步提升學(xué)生的理解能力和語言表達能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠理解故事的基本情節(jié)2.1.2學(xué)生能夠運用詞匯描述大象的情感變化2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1學(xué)生通過聽、說、讀、寫等方式參與學(xué)習(xí)活動2.2.2學(xué)生通過角色扮演、小組討論等方式提高語言表達能力2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)2.3.1學(xué)生培養(yǎng)對動物的關(guān)愛之情2.3.2學(xué)生學(xué)會分享和助人為樂的價值觀五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.1.1學(xué)生對故事情節(jié)的理解5.1.2學(xué)生運用詞匯表達故事內(nèi)容5.2教學(xué)重點5.2.1學(xué)生聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)5.2.2學(xué)生關(guān)愛動物、樂于助人的價值觀的培養(yǎng)在這個部分，我們需要重點關(guān)注教學(xué)難點和重點的確定。教學(xué)難點和重點應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實際情況來設(shè)定，既要考慮到學(xué)生的知識水平，也要考慮到學(xué)生的接受能力。例如，對于二年級的學(xué)生來說，理解故事情節(jié)和運用詞匯表達故事內(nèi)容可能是一個比較困難的任務(wù)，因此，這兩個方面就應(yīng)當(dāng)作為教學(xué)的重點和難點。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1大象玩偶6.1.2故事角色頭飾6.1.3多媒體教學(xué)設(shè)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)生作業(yè)本6.2.2學(xué)生畫筆、彩紙等繪畫材料在這個部分，我們需要重點關(guān)注教具和學(xué)具的準(zhǔn)備。教具和學(xué)具的準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)既能吸引學(xué)生的興趣，又能幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容。例如，通過準(zhǔn)備大象玩偶和故事角色頭飾，可以讓學(xué)生更好地投入到故事情境中，從而提高他們的理解能力和語言表達能力。八、學(xué)生活動8.1學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動8.1.1學(xué)生閱讀故事，理解情節(jié)8.1.2學(xué)生自主選擇角色，準(zhǔn)備角色扮演8.2學(xué)生合作學(xué)習(xí)活動8.2.1學(xué)生分組討論，分享對故事的理解8.2.2學(xué)生共同完成故事相關(guān)的繪畫或手工制作8.3學(xué)生展示活動8.3.1學(xué)生進行角色扮演，展示故事情節(jié)8.3.2學(xué)生分享繪畫或手工制作成果，講述創(chuàng)作思路在這個部分，我們需要重點關(guān)注學(xué)生活動的安排。學(xué)生活動的安排應(yīng)當(dāng)既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能提高學(xué)生的語言表達能力和合作能力。例如，通過安排學(xué)生進行角色扮演和分享繪畫或手工制作成果，可以讓學(xué)生更好地理解和表達故事內(nèi)容，同時也能提高他們的合作能力。九、板書設(shè)計9.1板書主題設(shè)計9.1.1以大象為主題，設(shè)計吸引學(xué)生的板書9.2板書內(nèi)容設(shè)計9.2.1板書關(guān)鍵情節(jié)，幫助學(xué)生記憶9.2.2板書重點詞匯，方便學(xué)生回顧在這個部分，我們需要重點關(guān)注板書的設(shè)計。板書的設(shè)計應(yīng)當(dāng)簡潔明了，又能吸引學(xué)生的注意力。例如，通過設(shè)計以大象為主題的板書，可以讓學(xué)生更好地關(guān)注到故事的主題，從而更好地理解和表達故事內(nèi)容。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.1.1口頭作業(yè)：本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1使用生動、有趣的語言，讓學(xué)生沉浸在故事的情境中1.2語調(diào)變化豐富，吸引學(xué)生的注意力1.3適當(dāng)運用夸張、幽默的手法，增加課堂的趣味性二、時間分配2.1合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行2.2注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，避免學(xué)生感到疲勞三、課堂提問3.1設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考3.2鼓勵學(xué)生積極回答問題，提高他們的自信心3.3適時引導(dǎo)學(xué)生進行討論，培養(yǎng)他們的合作能力四、情景導(dǎo)入4.1通過圖片、動畫等資源，創(chuàng)設(shè)生動的故事情境4.2利用角色扮演等活動，讓學(xué)生身臨其境，提高參與度4.3結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，引發(fā)他們的共鳴教案反思1.教學(xué)內(nèi)容