吉林省延邊朝鮮族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

吉林省延邊朝鮮族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

dàsuàn

fànmài

yóunì

rǎngāng

kūqì

wūyā

xíjī

dǎoméi

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.課文圍繞“盼”寫了“我”的哪些表現(xiàn)？請(qǐng)把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整（填序號(hào)），并完成練習(xí)。A．窗前看雨

B．借故外出

C．穿上雨衣

D．雨后看景

其中________這個(gè)事例特別能體現(xiàn)課文的中心意思，因此寫得詳細(xì)得體。2）.處士笑而然之。

面對(duì)牧童的評(píng)論，杜處士________，從中可以看出杜處士是一個(gè)________的人。3）.理解填空。

（1）山河無(wú)恙，美景長(zhǎng)在?？窗?，有的清幽秀麗，“________________，兩山排闥送青來(lái)”；有的生動(dòng)有趣，“黑云翻墨未遮山，___________?！庇械臐馄G熱烈，“等閑識(shí)得東風(fēng)面，__________________”；還有的清鮮明朗，“在天底下，_______________，而并不茫?！?。

（2）烽火歲月，前仆后繼。聽(tīng)吧，陸游信守的是“_____________”魯迅謳歌的是“惟有________是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步”。贊吧，紅軍以腳步驗(yàn)證“金沙水拍云崖暖，_________”；狼牙山五壯士則用“縱身一躍”書寫“祖宗疆土，________________，不可以尺寸與人”。

（3）牧童發(fā)現(xiàn)戴嵩畫作《牛》中的錯(cuò)誤在牛的_________這個(gè)部分。

（4）漢語(yǔ)中，“五”是個(gè)神奇的數(shù)字。成語(yǔ)“五音六律”中的“五音”指宮、______、角、________、羽。還有“五谷______________”、“______________”等“五字”帶頭的成語(yǔ)。4）.方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”

這兩句話中，“________”是子期對(duì)伯牙琴藝的贊嘆；“________”和“________”是鍾子期對(duì)琴聲的描述。鍾子期的話可以讓我們感受到________。5）.二閱讀下面《三國(guó)演義》中的經(jīng)典情節(jié)，各用一個(gè)四字短語(yǔ)概括人物的特點(diǎn)。

（1）劉備“三顧茅廬”：卻說(shuō)玄德訪孔明兩次不遇，欲再往訪之。關(guān)公曰：“兄長(zhǎng)兩次親往拜謁其禮太過(guò)矣……”玄德曰：“不然，昔齊桓公欲見(jiàn)東郭野人，五反而方得一面。況吾欲見(jiàn)大賢耶？”(

)

（2）關(guān)羽“義釋曹操”：關(guān)羽想起當(dāng)日曹操許多恩義與后來(lái)五關(guān)斬將之事，不覺(jué)動(dòng)心。又見(jiàn)曹軍惶惶，皆欲垂淚，心中越發(fā)不忍，于是勒馬回頭，命眾軍四散擺開(kāi)。曹操見(jiàn)關(guān)羽回馬，便和眾將一齊沖將過(guò)去。(

)

（3）劉禪“樂(lè)不思蜀”：（司馬）昭令蜀人扮蜀樂(lè)于前，蜀官盡皆墮淚，后主嬉笑自若。酒至半酣，昭……乃問(wèn)后主曰：“頗思蜀否？”后主曰：“此間樂(lè)，不思蜀也?！?

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列選項(xiàng)中，課題與作者對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（

）A．《匆匆》—老舍B．《臘八粥》—史鐵生C．《為人民服務(wù)》—毛澤東D．《那個(gè)星期天》—朱自清2）.選出“純”字意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（

）A．使用純堿蒸的饅頭最好吃。B．奧運(yùn)金牌是純金打造的。C．我家做飯都使用純凈水。D．彈得多純熟?。?）.把下面的句子整理成一段通順的話，正確的順序是（

）

①我又跑到文學(xué)柜臺(tái)，左看右看我最喜歡的書。

②“書蟲”正津津有味地吃著他們的書。

③書店里好安靜！

④我來(lái)到科普書柜臺(tái)，翻開(kāi)書看：各種戰(zhàn)斗模式，令人眼花繚亂的新發(fā)明讓人愛(ài)不釋手。

⑤太安靜了，你可以聽(tīng)到一根針落地的聲音。A．⑤③②④①B．⑤③②①④C．③⑤②①④D．③⑤②④①評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.教室里很靜。（改寫成夸張句）

________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.人物、國(guó)家連一連。

霍金中國(guó)

高士其

蘇聯(lián)

海倫·凱勒

美國(guó)

保爾

英國(guó)2）.請(qǐng)把下面古詩(shī)句與對(duì)應(yīng)的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日名稱相連接。

（1）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

元宵節(jié)

（2）去年元夜時(shí)，花市燈如晝。

中秋節(jié)

（3）千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

重陽(yáng)節(jié)

（4）明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。

春節(jié)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。

(

)這時(shí)，由空中到水面，蝴蝶一只銜著一只的尾巴，連成長(zhǎng)長(zhǎng)的一串，像懸在池上的由蝴蝶織成的簾帷。

(

)于是，池中、水上和滿樹滿枝，盡是紅的、黃的、白的、紫的、黑的……各種顏色的蝴蝶——這便是“蝴蝶泉”的來(lái)歷。

(

)每年春末夏初，成千上萬(wàn)只蝴蝶來(lái)到這里，繞池飛舞，形成所謂的“蝴蝶會(huì)”。

(

)蝴蝶映到清碧如鏡的水里，水里像是也飛舞著、游動(dòng)著、倒掛著無(wú)數(shù)的蝴蝶。

(

)泉在山下一個(gè)較為隱蔽的地方，一池清可見(jiàn)底的泉水被一棵大樹覆蓋著，幾乎像一座帳篷，樹枝長(zhǎng)長(zhǎng)的，低拂在水面上。2）.()它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。

()銀杏樹又叫白果樹。

()銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營(yíng)養(yǎng)，是一種綠色保健食品。

()這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

()每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意到銀杏樹開(kāi)花了。

()原來(lái)是因?yàn)闊o(wú)論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說(shuō)，它以孩子的視角來(lái)講述故事，我們感受到了阿廖沙面對(duì)苦難依然保持對(duì)生活的勇氣和信心。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.仔細(xì)閱讀三首古詩(shī)，完成思維導(dǎo)圖并填空。1．完成思維導(dǎo)圖并填空。

2．這三首詩(shī)都運(yùn)用了__________的寫法，借物表達(dá)詩(shī)人自己的人生志向。

3．像這樣的詠物詩(shī)，我知道還有_____代詩(shī)人________所寫的《墨梅》，我能寫出其中兩句：_______________，________________。

4．面對(duì)即將來(lái)臨的畢業(yè)考試，你從這三首古詩(shī)中，獲得了什么啟發(fā)？

___________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作書寫。

溫暖，是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到熱氣撲面；溫暖，是黑夜中的一盞明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖，是沙漠中罕見(jiàn)的一眼泉水，讓口干舌燥的人倍感甘甜；溫暖，是困境中得到的關(guān)愛(ài)，讓苦悶憂傷的心舒展寬慰……想想你的生活中哪一件事曾讓你有過(guò)類似的體驗(yàn)，以“溫暖的”（擁抱、眼神、雙手、記憶、港灣……）為題寫一篇習(xí)作。

要求：內(nèi)容具體、感情真實(shí)，能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要運(yùn)用一兩種抒情方式表達(dá)情感。

布局合理，語(yǔ)句通順，書寫規(guī)范整潔。不少于500字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。童年的饅頭①如今的幸福生活使我欣慰，不過(guò)有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的酸楚。那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外的村上小學(xué)，六歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙（zhēngzhèng）工分，日子清貧得像一串串干枯的空籠花。②有年六一，學(xué)校說(shuō)是慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興高采烈地對(duì)娘說(shuō)：明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)。妹妹笑了，娘也笑了。③那天，學(xué)校真的蒸了饃。開(kāi)完會(huì)，我手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭。回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫著。吃一個(gè)吧，我猶豫不定地對(duì)自己說(shuō)，于是先吃了自己那個(gè)。三兩口下肚，嘴里還沒(méi)品出味兒，饅頭已不見(jiàn)了。又走了段路，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘那一個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是了。娘平時(shí)不是把麥耙讓給我和妹妹，她只喝羹嗎？娘說(shuō)過(guò)，她不喜歡麥耙呀！當(dāng)我回到家里，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒(méi)一星了。我忐忑不安，不知道自己怎樣進(jìn)的家門，怎樣躲過(guò)妹妹的眼神。娘笑笑，沒(méi)吭聲。④呆立間，同院的二丫娘過(guò)來(lái)串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃帶饅頭來(lái)了嗎？你看我們家二丫，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋?lái)了。”⑤娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回家來(lái)，你看！”娘說(shuō)著打開(kāi)鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說(shuō)我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！”⑥二丫娘看著我，而我卻悔恨交加……⑦那天晌（xiǎngshǎng）午，娘把饅頭拿給我和妹妹，淡淡地說(shuō)：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嘛！”妹妹大口大口地咬著饅頭，而我卻百感交集，哇的一聲哭了。⑧后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，就是那一天，我的童年結(jié)束了。1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把我童年經(jīng)歷的這件事填完整。

有年六一節(jié)，我想把學(xué)校發(fā)的饅頭留給妹妹和娘吃，____________________。

2．把括號(hào)里的正確讀音劃上“——”線。

掙（zhēngzhèng）工分晌（xiǎngshǎng）午

3．從文中第①自然段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

辛酸(

)披星戴月(

)

4．從第②～⑦自然段中，找出描寫“我”心情變化的詞語(yǔ)，按順序填在括號(hào)里。

(

)→猶豫不定→(

)→悔恨交加→(

)

5．聯(lián)系上下文理解第③自然段中“故伎重演”的意思是（

）（填序號(hào)）A．吃了一個(gè)又一個(gè)饅頭。B．又開(kāi)始咽口水，肚子又在咕咕叫。C．走了一段又一段路。6．短文中“我”經(jīng)歷了四個(gè)階段的心里歷程，以下順序正確的是（

）（填序號(hào)）A．興奮

自責(zé)

愧疚

懊悔B．興奮

愧疚

自責(zé)

懊悔C．興奮

愧疚

懊悔

自責(zé)7．找出第③自然段中的兩處心理活動(dòng)描寫的句子。

A．________________________________

B．________________________________

8．短文最后寫“我的童年結(jié)束了”，意思是說(shuō)：___________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

琴弦（xuánxián）

岔路（chàcà）

朗誦（sòngyǒng）

撰寫（zuànzhuàn）

模仿（mómú）

懵懂（mēngměng）

插隊(duì)（cā

ch?。?/p>

愜意（xiáqiè）

戛然而止（gájiá）2）.辨析讀音。把下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字不正確的讀音用“╲”劃去。

丑惡（èwù）

戶口簿（bùbó）

和面（huòhuó）

一模一樣（mómú）評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.聯(lián)系實(shí)際“辯”英雄。

1．第二組圍繞“和平時(shí)代需要/不需要英雄”開(kāi)展了辯論會(huì)。結(jié)合生活實(shí)際，抓住漏洞進(jìn)行反駁，請(qǐng)你幫助正方把辯詞寫清楚。

反方：時(shí)代進(jìn)步了，我們不需要英雄。著火了有消防員，溺水了有救生員，不需要我們犧牲自