吉林省遼源市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

吉林省遼源市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.表現(xiàn)時(shí)間過(guò)得快的成語(yǔ)（4個(gè)詞語(yǔ)）：

_________、_________、_________、_________2）.根據(jù)課內(nèi)外積累填空。

我國(guó)是個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。詩(shī)人往往借助尋常的事物來(lái)傳遞豐富的感情，比如那不起眼的小草，孟郊的《游子吟》中“__________，__________”，借以表達(dá)對(duì)母親的感恩；白居易的《賦得古原草送別》中“__________，晴翠接荒城”抒發(fā)了送別友人時(shí)的依依惜別之情；辛棄疾的《清平樂(lè)?村居》中“茅檐低小，__________”描繪了一幅清新秀麗的風(fēng)景畫，表現(xiàn)出詞人對(duì)農(nóng)村和平、寧?kù)o生活的喜愛。古詩(shī)文里蘊(yùn)含著深刻的哲理：《長(zhǎng)歌行》里的“__________，__________”告訴我們要珍惜時(shí)間、奮發(fā)圖強(qiáng)；遇到艱難坎坷，我們用《竹石》中的“____________，____________”警醒自己時(shí)刻保持無(wú)所畏懼、積極樂(lè)觀的精神風(fēng)貌；老年人哀嘆“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，可以用蘇軾《浣溪沙》中的“誰(shuí)道人生無(wú)再少？____________！____________”來(lái)勸慰；南宋文學(xué)家文天祥《過(guò)零丁洋》中的詩(shī)句“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”與明代詩(shī)人于謙的《石灰吟》中“____________，____________”有異曲同工之妙。3）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）伯牙鼓琴，鍾子期聽之。贊曰：“善哉乎鼓琴，_____?！庇衷唬骸吧圃蘸豕那?，_____?！倍苏媸且粚?duì)知音。

（2）詩(shī)人喜歡以“花”入詩(shī)，充滿詩(shī)情畫意。孟浩然愛對(duì)酒賞花，“_____，還來(lái)就菊花?！?；朱熹賞花惜花，“等閑識(shí)得東風(fēng)而，_____?！?；辛棄疾聞花香知豐午，“_____，聽取蛙聲一片?！?/p>

（3）諸葛亮的“鞠躬盡卒，_____?！焙筒苤驳摹熬柢|赴國(guó)難，_____?！倍急磉_(dá)了他們心系國(guó)家、為國(guó)奉獻(xiàn)的精神。4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空

（1）的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，___________________________。

（2）《少年閏土》節(jié)選自魯迅的小說(shuō)____，課文通過(guò)記敘__________、__________、____________、__________等幾件事，刻畫了一個(gè)_______________的農(nóng)村少年形象。

（3）“好的故事”是一個(gè)___________、_________、_________的故事，是魯迅先生的一個(gè)___________。5）.考考你的積累。

（1）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，_____。

（2）明月別枝驚鵲，_____。_____，聽取蛙聲一片。

（3）鍾子期死，伯牙_____，終身不復(fù)鼓琴，_____。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下周學(xué)校國(guó)旗下講話主題為“重溫革命歲月”，如果請(qǐng)你寫一篇主題演講稿，演講稿中比較適合引用的一句詩(shī)是（

）A．捐軀赴國(guó)難，誓死忽如歸。B．移舟泊煙渚，日暮客愁新。C．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。D．待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。2）.下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（

）A．菜畦（qí）

山坳（yào）

瑪瑙（mǎnǎo）

燜米飯（mèn）B．烹調(diào)（pēng）

雹子（páo）

璀璨（cuǐcàn）

肆虐（nuè）C．勁挺（jìng）

掀開（xiān）

馳騁（chíchěng）

呻吟（yín）D．蹚壞（tāng）

叫嚷（rāng）

奴仆（núpǔ）

鄭重（zhèn）3）.對(duì)“昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)?！崩斫獠徽_的一項(xiàng)是（

）A．作者用“三天時(shí)間即開花結(jié)果”來(lái)體現(xiàn)生物成長(zhǎng)快速。B．夏天雖然生物成長(zhǎng)速度快，但“三天時(shí)間即開花結(jié)果”顯然不符合事實(shí)。C．“昨天”“今天”“明天”是虛指，突出了夏天植物生長(zhǎng)迅速的特點(diǎn)。D．句中的“昨天、今天、明天”指具體時(shí)間，形象地表現(xiàn)了生物成長(zhǎng)的快速。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成下面句子練習(xí)。

生活中，使用的一些詞語(yǔ)與戲曲有關(guān)。如“粉墨登場(chǎng)、字正腔圓、有板有眼、科班出身”，請(qǐng)?jiān)诶斫獾幕A(chǔ)上，選擇一個(gè)詞寫一個(gè)句子。

____________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用直線將相關(guān)內(nèi)容連起來(lái)。

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

美國(guó)

丹尼爾·笛福

《魯濱遜漂流記》

瑞典

馬克·吐溫

《騎鵝旅行記》

英國(guó)

塞爾瑪·拉格洛芙2）.把與作者對(duì)應(yīng)的國(guó)籍、作品、表達(dá)的情感連起來(lái)。

美國(guó)

塞爾瑪·拉格洛夫

《魯濱遜漂流記》

表現(xiàn)對(duì)自由的向往

英國(guó)

馬克·吐溫

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

表現(xiàn)主人公的成長(zhǎng)變化

瑞典

丹尼爾·笛福

《騎鵝旅行記》

激勵(lì)青少年對(duì)抗困境評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序。

________北風(fēng)猛烈地吹著。

________慢慢地，樹變白了，房子變白了，馬路也變白了。

________雪花像鵝毛一樣紛紛飄落下來(lái)。2）.讀到喜歡的段落，會(huì)思考句與句之間的聯(lián)系。將下列句子正確排序。（只填序號(hào)）

(

)受檢閱的部隊(duì)就由聶將軍率領(lǐng)，在《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的樂(lè)曲聲中，由東往西，緩緩進(jìn)場(chǎng)。

(

)接著是炮兵一個(gè)師，野炮、榴彈炮等各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前進(jìn)。

(

)開頭是海軍兩個(gè)排，雪白的嵋子，跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服。接著是步兵一個(gè)師，以連為單位，列成方陣，齊步行進(jìn)。

(

)接著是一個(gè)戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。

(

)以上這些部隊(duì)，全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過(guò)主席臺(tái)前。當(dāng)戰(zhàn)車部隊(duì)經(jīng)過(guò)的時(shí)候，人民空軍的飛機(jī)也一隊(duì)隊(duì)排成人字形，飛過(guò)天空。毛主席首先向空中招手。

(

)接著是一個(gè)騎兵師，“紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，六馬并行，馬腿的動(dòng)作完全一致。

我發(fā)現(xiàn)，寫閱兵式的場(chǎng)面時(shí)，運(yùn)用了_________的方法。（只填序號(hào)）

①動(dòng)靜結(jié)合

②點(diǎn)面結(jié)合

③環(huán)境描寫評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1．閱讀文章時(shí)，抓住題目是把握主要內(nèi)容的唯一方法。()

2．《草原》一文注重在寫景中融入自己的感受，使描寫更細(xì)致，更有感情。()

3．“處士笑而然之”中的“然”與“泰然處之”中的“然”意思一樣。()

4．我們可以通過(guò)小說(shuō)的情節(jié)和環(huán)境描寫來(lái)感知人物形象。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩(shī)，完成問(wèn)題。書湖陰先生壁（其一）茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。1．這首詩(shī)的作者是___（朝代）的___（人名）。

2．下列選項(xiàng)賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．“無(wú)苔”寫出了江南多雨季節(jié)庭院潔凈清幽，暗示主人生活情趣的高雅。B．“花木”“成畦”不僅交代了花圍的整齊，也喑示花草豐美，品種單調(diào)，令人陶醉的清幽之美。C．三四兩句將山水轉(zhuǎn)化為富于生命感情的親切形象，也表現(xiàn)了主人的志趣高潔。D．“兩山”“排闥”“送青”既寫出了山色青翠欲滴，也寫出了山勢(shì)若奔，興奮而熱烈地?fù)湎蛲ピ憾鴣?lái)的情態(tài)，清新雋永，韻味深長(zhǎng)。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作天地

根據(jù)下面提供的環(huán)境和人物，創(chuàng)編故事。

環(huán)境：寒冬早上，擁堵的學(xué)校門口

人物：檢查工作的領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校校長(zhǎng)

嚴(yán)厲的班主任：周老師

六年級(jí)差生：王林

要求：1．想象要豐富合理，故事要圍繞主要人物展開，情節(jié)能夠吸引人。

2．綜合運(yùn)用環(huán)境描寫、心理描寫等方法。

溫馨提示：“千金難買回頭看”，做完后別忘了從頭到尾細(xì)致地檢查哦！評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。貧窮與富有①咚！咚！咚！重重的敲門聲嚇了我一跳，是誰(shuí)，這么晚了還閑不?。课疫呄脒叴蜷_門。原來(lái)是鄰居小馬叔叔?！熬湍阋粋€(gè)人？”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“叔叔請(qǐng)……”“進(jìn)”字還沒(méi)出口，他已大步流星闖進(jìn)了里屋，一屁股砸在沙發(fā)上，沙發(fā)發(fā)出一陣吱吱的呻吟聲。這是爸爸剛買回不久的處理貨，在我家也算得上高檔商品了?？粗R叔叔那肥胖的身軀，我真為沙發(fā)的命運(yùn)擔(dān)憂。②“馬叔叔請(qǐng)抽煙?！蔽艺页黾依镎写腿说淖詈玫南銦煟f給他。這煙爸爸平時(shí)是舍不得抽的。他努努嘴，說(shuō)：“你這是什么煙？看我的！”他隨手拿出一盒甩在茶幾上?？吹侥蔷腊b上的幾行英文HILTON，我認(rèn)出是希爾頓。兩盒煙相比，我手里的就顯得遜色了。③“聽說(shuō)你念書不錯(cuò)，叔叔今天有事，請(qǐng)你幫忙，事成有賞！”馬叔叔一邊上下打量我家中的擺設(shè)，一邊大聲說(shuō)著，“這幾年買賣忙，顧不上回家看爹媽，你給我爹媽寫封信。我說(shuō)你寫。”我趕忙拿出紙筆做好準(zhǔn)備。“父母二老，見信如面，兒買賣事業(yè)，興隆發(fā)財(cái)，一路風(fēng)順……”馬叔叔斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)著，語(yǔ)法用詞錯(cuò)誤百出。我實(shí)在寫不下去了，小聲打斷他的思路，指出一些不妥之處。馬叔叔臉紅了，可瞬間又恢復(fù)了平靜，扯著嗓門說(shuō)：“你就不用聽我說(shuō)了，自己寫吧！”④我三下五除二，很快地寫好了信，念給他聽。“不錯(cuò)！絕了！蓋了！”他大聲稱贊著，收起寫好的信，一張十元的鈔票送到我的手上。我執(zhí)意不要，可能是他擔(dān)心我父母快回來(lái)了，便收起錢走了。⑤看著他的背影，筆挺的西裝，光亮的皮鞋，我茫然了：那漂亮的外表里面究竟裝了些什么呢？⑥想到他家中那時(shí)髦的家具，全套的高檔電器，我曾經(jīng)羨慕過(guò)?？纱藭r(shí)，我想的更多的，是他家中時(shí)常傳出的粗俗的叫罵聲，喝酒劃拳的吵鬧聲，打麻將發(fā)出的嘈雜聲。⑦看看眼前，我家中的擺設(shè)雖然陳舊，長(zhǎng)長(zhǎng)的書架雖然簡(jiǎn)陋，可那一排排的書，錯(cuò)落有致，卻是充實(shí)的。父母每晚去夜校學(xué)習(xí)，我一人在家雖然冷清，但有這些書做伴，我并不寂寞。與鄰居相比，到底誰(shuí)更貧窮，誰(shuí)更富有，我一下子有了新的見解。⑧咚！咚！咚！門口傳來(lái)熟悉的敲門聲，我高興得一躍而起。1．用“_____”畫出文中的一個(gè)擬人句。

2．馬叔叔那漂亮的外表里面究竟裝了些什么？

__________________________________

3．“與鄰居相比，到底誰(shuí)更貧窮，誰(shuí)更富有，我一下子有了新的見解?！毙∽髡咴瓉?lái)的想法是什么？新的見解又是什么？

（1）原來(lái)的想法：_________________________________

（2）新的見解：___________________________________

4．結(jié)尾段“門口傳來(lái)熟悉的敲門聲”，是誰(shuí)的敲門聲？為什么“我”會(huì)“高興得一躍而起”？

_____________________________

5．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)貧窮與富有的理解。

_____________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“√”。（1）唱和（A．hèB．huò）（2）吞咽（A．yānB．yàn）（3）攤位（