甘肅省平?jīng)鍪?2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

甘肅省平?jīng)鍪?2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)語境填寫漢字。

（1）蒜的鱗莖分成若干。

（2）清朝之前，漢族男子是不留子的。

（3）分北斗星和北極星是有方法的。

（4）沒有理論依據(jù)，再多的爭也是徒勞的。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.在語境中根據(jù)拼音把句子填寫完整。

shíguāng_______如梭，歲月如流，rìlì_______翻到2024年的夏天，你們即將小學(xué)畢業(yè)。面對離別，不要yōuyù_______，不要pánghuáng_______，只要有qièérbùshě_________的精神，相信二十年后的你們一定會在各自的lǐngyù_______閃閃發(fā)光。2）.畢業(yè)前夕，宇軒想送給嘉寧一幅書法作品，請你幫他完成，要求：格式正確，行款整齊，字形美觀。勸學(xué)詩

（唐）顏真卿

三更燈火五更雞，

正是男兒讀書時。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，

白首方悔讀書遲。3）.解詩意，悟詩情，品詩韻。

詩中有“情”，詩人王建的一首

，感受到詩人思念朋友之情。詩人寫中庭月色，卻用

二字，給人以積水空明的清冷之感，不由得讓人聯(lián)想到李白的名句

。讀“冷露無聲濕桂花”一句時，要讀出其中的

（靜寂

憂傷）之意，讀出

（輕柔

低沉）的語氣。詩句

不僅點了題，而且想象的意境幽怨，耐人尋味。（在括號里圈出恰當(dāng)?shù)脑~語）4）.根據(jù)拼音寫出對應(yīng)的漢字。

畢業(yè)在即，離別將至。小學(xué)歲月，如一抹jiǎo

jié(

)的月光，陪伴著pái

huái(

)在深夜的我們。我們不再jì

mò(

)wú

liáo(

)，不再wèi

jù(

)失敗，因為我們結(jié)識了真心誠意的良師益友，學(xué)會了cóng

róng

bú

pò(

)地迎難而上。來日可盼，未來可期，讓我們繼續(xù)用青春書寫嶄新的華美piān

zhāng(

)。5）.根據(jù)課文內(nèi)容或積累填空。

（1）老師，您的教導(dǎo)就像絲絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，__________”。您用“____________，子欲養(yǎng)而親不待”告訴我們要及時行孝；您用“常將有日思無日，____________”勸誡我們要勤儉節(jié)約。

（2）古詩有情。我們能感受到“__________，出沒風(fēng)波里”的同情；能感受到“臨行密密縫，__________”的慈愛；能感受到“____________，不知秋思落誰家”的思念。

（3）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。____________？曰：非然也。（《學(xué)弈》）

（4）過去的日子如輕煙，被_________了，如薄霧，被_________了。（《匆匆》）評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子加點的成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．時間的流逝本是司空見慣的現(xiàn)象，朱自清卻把它寫得如此感人。B．面對越來越高的求職門檻，許多大學(xué)生嘆為觀止。C．戰(zhàn)鼓響起，硝煙彌漫，戰(zhàn)士們沖向山下敵營，勢不可當(dāng)。D．他的設(shè)計別出心裁，所以大家一致贊同用他的設(shè)計方案。2）.下列詞語書寫全部正確的一項是（）A．通霄

截然

沸騰

金璧輝煌B．腫脹

驚異

慰籍

含糊不清C．貸款

拔弄

沉郁

焉知非福D．嚴(yán)峻

僻靜

苦刑

見微知著3）.下列表述中不正確的一項是（）A．《學(xué)弈》短小精練，用一個完整的故事告訴讀者：只有專心致志，才能有所成就。B．《江上漁者》是范仲淹的一首五言絕句，主要表達了對鱸魚鮮美味道的稱贊。C．黃庭堅的《清平樂》是一首惜春之作，委婉地表達了惜春之情、尋春之意。D．《春天的故事》中“一位老人”是鄧小平爺爺，他是我國改革開放的總設(shè)計師。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.它只有一只腳，停落時不得不扇動翅膀保持平衡。（改為肯定句）

______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，找朋友。（連接搭配合適的詞語）

豐富的

星星

富饒的

寶藏

明亮的

太陽

火紅的

祖國2）.按詩歌積累連線。

中庭地白樹棲鴉

門前流水尚能西

春風(fēng)又綠江南岸

絕勝煙柳滿皇都

誰道人生無再少

冷露無聲濕桂花

最是一年春好處

明月何時照我還評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.()“快跳下去！快跳下去！”一個水手一邊喊，一邊跳到礁石上。

()大家站在水里，用手推著，用肩膀抵著，用背頂著，讓船繞過那塊石頭，又上船來。

()這時候，一個浪頭打來，船飛快地往一塊礁石撞去。

()幾個水手跟著跳到礁石上。

()船在河里前進時，一個又一個巨浪迎面撲來。2）.把下面的句子重新排列成一段通順的話，將序號填在括號里。

(

)小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著兩個核桃。

(

)身上穿著大翻領(lǐng)西裝和藍(lán)色直筒褲。

(

)我的“小頑童”真逗人喜愛。

(

)腳穿一雙特大號的皮鞋。

(

)眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉(zhuǎn)動。

(

)他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.馬克·吐溫是美國著名作家，代表作有短篇小說《競選州長》《百萬英鎊》，長篇小說《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀與理解七律·長征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，

。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1．在文中補充詩句。

2．這首詩的作者是_________。

3．五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。這兩句詩所運用的修辭是________、__________，分別把五嶺山比作_________，把烏蒙山比作___________。

4．金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。這兩句是指長征途中哪兩個感人的故事？

①_________________②____________________

5．詩中“暖”和“寒”表達了詩人怎樣的情感？請選擇合適的解釋，將序號填寫在括號里。

“暖”字表達了_____，“寒”字表達了______。

A.紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯

B.大渡河的鐵索橋令紅軍心驚膽寒

C.紅軍巧渡金沙江的歡快心情

D.紅軍有著像金沙江水一樣的戰(zhàn)斗熱情評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達

題目：越長大越（

）

提示與要求：伴隨著年齡的增長，你最大的變化是什么？是越來越勤奮，還是開朗、懂事、勇敢、自信……先在括號里填寫合適的詞語補充題目，再選自己印象最深的事記下來。要求內(nèi)容真實具體，書寫規(guī)范，不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。臘八粥◎冰心①從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。②這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但合家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。③母親說：這臘八粥本來是佛教寺廟煮來供佛的——十八種干果象征著十八羅漢，后來這風(fēng)俗便在民間通行，因為借此機會，清理廚柜，把這些剩余雜果，煮給孩子吃，也是節(jié)約的好辦法。最后，她嘆一口氣說：“我的母親是臘八這一天逝世的，那時我只有十四歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯，還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥，現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親。”【A】④我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農(nóng)歷臘八！那時我已有了自己的家，為了紀(jì)念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上十八種干果，但是孩子們也還是愛吃的?？箲?zhàn)后南北遷徙，有時還在國外，尤其是最近的十年，我們幾乎連個“家”都沒有，也就把“臘八”這個日子淡忘了。⑤今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見我的第三代幾個孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝花生，看見我來了，都抬起頭來說：“姥姥，以后我們每年還煮臘八粥吃吧！媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的?！蔽倚α?，心想這些孩子們真饞。我說：“那是你媽媽們小時候的事情了。在抗戰(zhàn)的時候，難得吃到一點甜食，吃臘八粥就成了大典。現(xiàn)在為什么還找這個麻煩？”⑥他們彼此對看了一下，低下頭去，一個孩子輕輕地說：“媽媽和姨媽說，您母親為了紀(jì)念她的母親，就每年煮臘八粥，您為了紀(jì)念您的母親，也每年煮臘八粥?，F(xiàn)在我們?yōu)榱思o(jì)念我們敬愛的周總理、周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！【B】這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準(zhǔn)備走上各條戰(zhàn)線的中國少年，大家緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團結(jié)在一起……”【C】他一面從口袋里掏出一小張疊得很平整的小日歷紙，在一九七六年一月八日的下面，印著“農(nóng)歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說：“您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺?shù)募沙?，就是臘八！”⑦我沒有說什么，只泫（xuàn）然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。(1)聯(lián)系上下文和自己的經(jīng)驗，理解詞語的意思。

①大典：___________

②泫然：___________

(2)本文圍繞“臘八粥”，通過三件事表達了懷念之情：①母親煮粥紀(jì)念她的母親；②__________________；③_________________。（每空不超過12個字）其中_____（請?zhí)顚懶蛱枺懙幂^為簡略。

(3)人物的話語中蘊含著濃濃的情感。細(xì)讀三處畫線的句子，寫出自己的閱讀體會：從A句中“還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥”，讀出了“我”母親對自己母親①____________：從B句中三處“為了紀(jì)念……每年煮臘八粥”的反復(fù)使用，讀出了孩子們②______________；從C句中“我們這一代……緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團結(jié)在一起”，讀出了③_____________。

(4)同學(xué)們圍繞本文的表達方法進行討論，下面說法不準(zhǔn)確的一項是A．作者構(gòu)思精巧，抓住了親人、偉人逝世時間上的巧合，層層遞進地抒發(fā)懷念之情。B．文章注重細(xì)節(jié)描寫，如通過“疊得很平整的小日歷紙”突出孩子愛惜物品的好習(xí)慣。C．作者沒有詳細(xì)描寫臘八粥的美味，而是運用了大量筆墨去寫為什么要煮臘八粥。D．本文從“我”的第三代幾個孩子的角度切入，表達了人們對周總理的深切懷念。(5)本文是冰心紀(jì)念周恩來總理的精心之作，飽含深切懷念之情。吳瑛在《十里長街送總理》中也寫道，周總理的逝世“牽動著千萬人的心”。請根據(jù)第四單元“奮斗的歷程”主題學(xué)習(xí)經(jīng)驗以及你對周總理的了解，圍繞“人們?yōu)槭裁慈绱司囱龊蛻涯钪芸偫怼睂懗瞿愕母惺芎退伎迹ㄖ辽賰蓚€方面），并恰當(dāng)運用“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句詩。

___________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選字組詞。

[泣

粒]

米(

)

抽(

)

[搓

揍]

揉(

)

挨(

)

[格

絡(luò)]

方(

)

網(wǎng)(

)

[城

域]

領(lǐng)(

)

守(

)2）.給下列加點字選擇正確的解釋。

①“章”的解釋：A．歌曲詩文的段落；

B．有花紋的紡織品；

C．條目。

終日不成章，泣涕零如雨。(

)

約法三章(

)

②“截”的解釋：A．割斷，弄斷；B．量詞，段；C．阻攔；D．到一定期限停止。

截住他(

)

斬釘截鐵(

)

報名已經(jīng)截止了。(

)評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.句子薈萃館。

（1）這，不